【A市游泳队训练现状的实践调研报告12000字（论文）】

A市游泳队训练现状的调研分析报告目录TOC\o"1-2"\h\u13774A市游泳队训练现状的调研分析报告 12963摘要 1185311前言 2137041.1选题依据 2106362研究对象与研究方法 3267722.1研究对象 3127892.2研究方法 3315723结果与分析 4173733.1A市游泳队训练现状调查 4319383.1.1A市游泳队游泳训练场馆设施建设情况 4228513.1.2教练员基本情况 5128323.1.3运动员基本情况 742503.2A市游泳队运动员竞赛情况 11239113.3A市游泳队训练存在问题及原因分析 1351233.3.1游泳训练场地有限，影响运动员正常训练 14225503.3.2教练员团队结构不合理导致训练成效不明显 14223593.3.4各级竞赛少导致运动员交流机会欠缺，比赛经验严重不足 16116694A市游泳队训练改革建议 16193394.1合理安排场地使用，适当为运动队提供便利 16311094.2加强教练员队伍建设 16230964.3科学安排训练，缓解学训矛盾 17127204.4改革A市青少年游泳竞赛制度，增加比赛频次 17摘要:A市是湖南省竞技游泳项目开展时间较晚和游泳项目普及化、大众化程度较低的城市之一。从整体竞技水平上与浙江、上海、广州等游泳强省市相比，A市仍有很大差距，这其中跟整个队伍的训练情况有着密切的关系。通过对A市游泳队训练现状的研究，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法分析训练体系、训练情况、管理、输送、选材及教练员队伍等方面。发现和总结目前条件下A市游泳队训练现状存在的问题，推动A市游泳项目发展，为日后A市游泳队训练提供理论支撑，更好的指导A市游泳项目训练实践。同时发现可复制的优秀经验，为A市游泳项目及湖南省游泳项目培养更多优秀的游泳人才，进而增强我国在游泳项目上的竞争力。从而为A市游泳队游泳训练现状改善提供理论支撑。为不断推动A市游泳队训练现状优化提供实际参考及实际依据。关键词:A市；游泳队；训练现状；1前言1.1选题依据竞技游泳运动是现代竞技体育基础大项之一，其训练及竞技水平的发展是我国实现“奥运争光计划”的基础之一，国家体育总局早已将游泳项目作为“119”工程的重点。党中央、国务院在2002年颁布的《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》中明确提出:“在2008年奥运会上,争取在田径、游泳项目中有明显的突破。”人们常说“得田径、游泳者得天下”，这是对游泳项目在奥运会等重大运动赛事中所处位置的真实写照，因此，游泳项目也是世界各国竞技体育的重点投入与发展项目。高度重视游泳训练的开展无疑是推动A市竞技游泳取得进步的重中之重，只有发现了游泳训练中存在的问题，并作出相应的调整与改进，才能使A市游泳训练得到更加科学合理的发展，进而推动A市竞技游泳水平的整体提升。然而，纵观目前理论界，针对A市游泳训练开展的现状进行宏观全面调查、分析其中存在的问题并提出合理的建设性的改革措施的研究可谓寥若晨星。本研究通过对A市游泳训练的运动员、教练员、管理情况及场地设施等方面进行实际调查和分析，针对A市游泳队训练中发生的问题提出可行性的建议，旨在为A市游泳训练的发展提供一定的理论参考，因此，开展此选题的研究，是迫切的、必须的，也是有相当的理论价值和现实意义的。通过对A市游泳队训练现状的研究，分析训练体系、训练情况、管理、输送、选材及教练员队伍等方面。发现和总结目前条件下A市游泳队训练现状存在的问题，为今后A市游泳队训练提供理论支撑，更好推动A市游泳项目发展。同时发现可复制的优秀经验，从而为A市游泳队游泳训练现状改善提供理论支撑。为不断推动A市游泳队训练现状优化提供实际参考及实际依据。2研究对象与研究方法2.1研究对象本文是以A市游泳队运动员、教练员及管理者作为研究对象。2.2研究方法2.2.1文献资料法根据研究需要，通过学校图书馆检索有关运动训练学、体育管理学、运动生理学等方面的书籍；通过中国知网检索有关游泳训练方面的期刊及各大高校的毕业论文共50余篇，通过整理、分类及阅读，了解我国有关体育训练开展以及游泳训练的现状及存在的重要问题，为调查问卷的设计、研究细节等提供了有效的参考和依据，为论文的撰写奠定了理论基础。2.2.2专家访谈法设计访谈提纲，对湖南省游泳队两名资深教练、A市游泳队教练及湖南人文科技学院游泳专项教师进行访谈，了解A市游泳队的训练现状。2.2.3问卷调查法根据本研究的目的及研究内容，计划对A市游泳队教练及运动员进行问卷调查，设置教练员问卷与运动员问卷。拟发放8份教练员问卷，运动员问卷发放30份。主要通过问卷星软件制作发放填写后统一收回。共发8份教练员问卷，回收且有效问卷为8份。共发30份运动员问卷，回收30份，有效回收率为100％。具体收回情况见表1。表1问卷发放及回收情况对象发放问卷数回收问卷数回收率有效问卷数有效问卷率运动员3030100%30100%教练员88100%8100%2.2.4逻辑分析法运用逻辑归纳、推理等方法，对研究过程中所获得的信息、数据等结果进行理论概括，分析A市游泳队训练现状，发现其中存在的问题并探究其原因，提出推动A市游泳队训练健康发展的合理化建议。3结果与分析3.1A市游泳队训练现状调查3.1.1A市游泳队游泳训练场馆设施建设情况名称数量规格标准比赛池2座室内标准池（50m×25m），浅水区水深1.4米，深水区为2米；室外标准池（50m×25m）浅水区水深1.3米，深水区水深1.8米；配有8名救生员及救生圈长竹竿等救生设备室外儿童戏水池1个（25m×15m）水深0.4m配有救生员6名恒温泳池1座（25m×15m）水深1.3米配有8名救生员及救生圈长竹竿等救生设备更衣室2间提供冷热水，附有保险柜医务室1间配有医生一人，护士两名，常备各类镇痛类药物、跌打损伤类药物、消毒类药物表2A市游泳馆设备调查表游泳训练培养的顺利开展，必然需要充足且先进的场馆设施作为基本的前提保障，A市游泳队游泳运动员要出好成绩，游泳训练要实现突破性发展，就必然离不开好的设备，必定需要依靠厚实的经济基础，这其中，条件达标及设备精良的训练馆尤为重要。室内游泳馆无疑是能够保证业余游泳的训练时间和训练质量的重要场所。A市体育中心游泳馆建设于2008年，同年七月竣工。占地面积超8000平方米，投资资金达六千万元。室外、室内共建4个游泳池，即2个标准比赛池、1个室内训练池、1个室内儿童戏水池。其中标准池及恒温池均配有8名救生员及及相关泳池救生设备，如救生圈、长竹竿等，儿童戏水池配有救生员6名，另有3名救生员做机动人员，用以代替坐岗的救生员；更衣室两间，均有冷热水提供，附有保险柜，可为作物品收纳的作用；医务室1间，配有医生一人，护士两名，常备各类日常药物，如云南白药喷雾，消毒药水、镇痛止痛类药物等。这样的训练环境在全省范围内都属于比较良好。3.1.2教练员基本情况表3A市游泳队教练员的基本情况（N=8）项目数量（人）百分比（%）性别男675女225年龄19-25岁337.526-30岁45030-40岁112.540岁以上00学历大专112.5本科675硕士及以上112.5职称初级225中级112.5高级00国家级00无职称562.5运动员等级一级112.5二级787.5无等级002019年参加培训次数未参加0331-2次6753-4次2254次以上002019年参加培训等级省级562.5国家级337.5从表3中可以看出，A市游泳队的教练员人数较少，主要是针对不同年龄梯队进行配置，每个梯队配置一名正式编制教练负责，再根据不同梯队运动员数量进行兼职教练员配置，在训练学员较多时就通会过社会招聘具有国家认定资质的教练员。以保证运动员的训练质量。在教练员的年龄结构方面，不同年龄阶段的教练员在训练相关知识积累、运动员技能形成培养以及实际教学带领经验等方面都各具特点，同时，在带训过程中理念与特点也会有较大差异，。因此，年龄结构合理的教练员队伍组建的重要因素之一，年龄结构合理的团队内能够博采众长，集不同的训练观念与方法于一体，充分发挥教练团队中每一位教练的能力与特点。统计可知，A市游泳教练员队伍是以青年教练员为主，8名教练中有7名教练年龄在30岁以下。这样年轻的教练队伍极大地保证了带训的激情与活力，同时年轻的教练团队也更容易接受新观念新方法。但由于教练团队组建不久，队伍中缺乏老教练带领，年轻教练带教时间不长，这样的情况很难训练过程中的以旧带新及经验传授，同时年轻团队的稳定性在意见产生差异时也更难维持。游泳教练员的学历与职称级别无疑是其执教能力与经验的重要反映，不仅能体现教练员的知识水平与带训资历，也反应了教练员运用多学科知识执教、训练及进行相关科研的潜在能力。依据《体育教练员职务等级标准》的要求，一支优秀的运动训练队，应要有30%左右的高级教练，一半左右的有中级职称的教练，初级职称的教练员要达到总数的20%左右。调查结果显示，目前，A市游泳训练教练员队伍中，无职称的占62.5%，具有职称仅有3人，这表明A市游泳队教练员并未达到《标准》规定的教练员职称比例要求，应继续从各项素质及专业能力加大培养力度。要使A市游泳队训练成绩取得长足的进步，还需进一步提高对教练员队伍高学历人才的引进和培养的重视。此外，加强对教练员群体主体（本科学历教练员）的培训与再教育，是提高A市游泳训练教练员整体素质行之有效的方法。同时，A市游泳队游泳教练员的学历以本科为主，在调查的8名游泳教练员中有1名教练是大专学历，占比12.5%。有6名是本科学历，占75%，其余1人为研究生学历，从运动等级看，当前A市游泳队教练员都有其游泳经历并达到一定的运动等级。8名教练员中有1名教练员一级运动员资质，7名教练员为二级运动员。随着科学训练理念的提出及要求快速发展，对教练员的相关专业素质也提出了更高的要求。因此，提高教练员的职业素养是一件非常重要的事情。教练员自身素质长期停滞不前，将难以适应竞技游泳训练快速发展的大形势，进而影响到游泳训练的开展。其中，教练员提高专业技术能力的最主要渠道就是继续教育（或培训），通过培训可学习到新的训练理念、方法和手段，进而将其运用到训练实践中去，提高教练员的执教水平和运动员的竞技能力。在2019度A市游泳队教练员均有参加相关培训，但参加在职培训的次数也较低，皆在1-2次。访谈了解到，A市游泳队并没有形成常态化的教练员培训机制。在对教练员的培训情况调查中发现，参加在培训的8名教练中只有1名参加过国家级培训，剩余7人均没有国家级培训经历。对于参加培训次数少的现象进行访谈，其中的原因主要有三个方面：一是主管部门对在职教练员的培训不重视，因此以单位名义组织的教练员在职培训次数较少；二是A市游泳队训练安排为每周七天均有训练安排，且由于A市游泳队教练人数较少，大部分教练员都承担着比较大的训练压力和负担。在这样的情况，安排在职培训也极容易A市游泳队训练的进程，并且有很多在职培训的针对性不强；三是受我国传统本位思想的影响，有部分教练员认为自己的专业能力完全可以满足现阶段游泳训练的需要。3.1.3运动员基本情况运动员是游泳训练的主体对象。因此，要想推动和提高A市游泳队游泳训练质量，展开对运动员现状的研究是必不可少的。表4A市游泳队队员基本情况（N=30）项目数量占比性别男1860.0女1240.0年龄5-8310.09-121343.313-15930.016及以上516.7是否为注册运动员是2376.7否723.3运动员等级国家健将26.6一级620二级1446.7无等级826.7训练年限一年以下26.71-2年312-3年826.63--412404-526.75年310从表4中可以看到，A市游泳队在训运动员共有30名，其中男生18名，女性12名，其男女占比较为平衡。年龄方面，A市游泳队在训运动员主要以9-12岁及13-15岁两个阶段年龄为主，合计达73.3%。主要因为此阶段正为游泳训练的黄金年龄段，该年龄段运动员的能力基本展现出来，他们正在经历身体机能、运动能力以及心理素质的综合性训练。同时，A市游泳队培养目标主要是为省级游泳队提供优秀后备人才，因此招募对象也会以小年龄段为主。专业注册运动员人数共有23人，未注册人数7人。通过对A市游泳队教练访谈了解到，A市游泳队为了防止后备人才的流失，对部分成绩比较好的参赛运动员会进行注册，以保证运动员获得赛事参赛资格。在训练市场方面，通过调查得知A市游泳队运动员训练年限在5年以上的占总人数的10%；训练年限在1年及以下的有2人，训练年限在4-5年的人数最多，占总人数的40%左右，详见表4。从运动训练学理论和数据资料统计结果来看，能够达到世界级水平的优秀运动员年龄在14-18岁之间（男性17岁左右，女性15岁左右），而他们的训练年限均在5年以上，尤以7-10年之间居多。上图说明A市大部分运动员的训练年限较短，导致优秀运动员数量较少。究其原因，主要在于A市能坚持长期系统游泳训练的人数较少，不少运动员因为学业或家庭的原因而中断游泳训练，在进入中学后，学训矛盾已成为影响游泳训练的一个主要因素。3.1.4A市游泳队队员文化课成绩情况表5A市游泳队队员2019年上学期期末考成绩情况（N=30）优秀（各科平均分90分）良好（各科平均分80分）中（各科平均分70分）及格（各科平均分60分）不及格（各科平均分60分以下）人数1210620百分比40%33.3%20%6.4%0尽管高水平运动员可以走特招、单招、免笔试等路线进入好的高中或大学学习，文化课仍是学生升学重要标准之一。因此专业运动运动员的文化课成绩应当受到同样重视。如表5所示，A市游泳运动员的文化课成绩表现较为优异，在对30名运动员的2019年上学期期末考成绩调查中得知，30名运动员中有12名运动员平均成绩达到优秀有12人，占比40%。有10人平均成绩达到良好，占比33.3%。在对家长及运动运动访谈得知学生文化课成绩表现优异主要有以下两个方面。1.A市游泳队运动员平均年龄较小，基本都处于小学阶段。在小学阶段，学生学习科目较少，学习压力不大。因此学生能较好的平衡学习与训练的精力分配。2.家长较为重视运动员的学习，在对运动员的家长访谈得知，尽管A市游泳队运动员需要抽出较多时间进行训练与比赛，但家长会在训练之余为孩子报一定量的补习班或自己对孩子进行功课补习。保证孩子能跟上日常的学习进度。平衡学训压力。3.1.5运动员负荷安排（1）运动员训练时间通过教练访谈了解到A市训练年龄组时间基本相同，上课阶段，训练时间安排在每天17:00-19:00，周末及节假日为17:00-19:30。基本超过训练大纲要求。以9-12岁为列，根据国家体育总局颁布的的《游泳年龄组教学训练大纲》，9-12岁年龄段运动每周周水上训练应在5-7次之间，毎次训练100分钟，A市游泳训练的课次基本上与大纲要求相同，但每次训练时间均高于大纲要求。同时，A市游泳队会在每周星期二级星期六安排较长时间陆上训练时间，主要内容岸上泳姿学习与纠正，基础素质练习等。表6A市游泳队运动员训练时间调查表（分钟）日期分配安排星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日周合计陆上40904040406060370水上80308080809090530合计120120120120120150150900（2）运动员训练运动负荷量根据《游泳年龄组教学训练大纲》的要求，运动能力的积累和提升是建立在一定运动量、运动强度基础上，以9-12岁年龄组的运动员为例，要求运动员每周训练的次数以5-7次为宜，每次运动量要求达到4公里，以上述标准计算，大纲要求的9-12岁年龄段运动员每周水中训练量应控制在20-28公里范围内。从数据中了解到，A市游泳队教练员在训练中多采用长时间，大负荷的训练手段。导致很大一部分运动员长期处于疲惫或者超负荷转态，会导致训练效率下降。通过查阅文献及资料，发现教练员的“成绩”意识思想普遍存在，教练员为了快出成绩，不重视训练的系统性和竞技体育人才培养的长远计划，盲目加大训练量和强度，以争取在短时间内出成绩。表7A市游泳队运动员每周水上训练距离调查（公里）年龄训练距离6-8岁309-12岁3513-154516岁及以上52陆上训练的主要目的是全方面提高游泳运动员的身体素质，包括力量、耐力、柔韧性和灵敏协调等。通过与A市游泳队教练员的访谈得知，A市游泳队陆上训练主要围绕发展上肢力量训练、耐力素质训练为主，前者为俯卧撑练习为主，耐力以中长距离变速跑练习为主；其次是腰腹核心力量训练、柔韧性拉伸训练，大部分训练内容都是在上肢力量练习和腰腹力量练习的轮换中进行自行练习，教练员对这两部分内容比较重视，基本上每周的训练内容基本相同。表8A市游泳队部分教练员陆上训练内容的安排比例教练员1教练员2教练员3教练员4力量40%40%35%45%耐力40%35%35%40%柔韧性10%10%15%5%协调性10%15%15%10%图1A市游泳队X教练陆上训练手段占比表通过数据及访谈得知，A市游泳队教练员非常重视力量与耐力练习，但根据少儿生理生长规律，柔韧性及协调性应该是低年龄阶段运动员训练的核心内容。同时柔韧性和协调性也是成为优秀运动员的重要的身体素质之一。良好的柔韧性与协调性能让运动员接触新的技术动作时事半功倍，提升训练效率。同时，由于A市游泳队资金及器械问题，A市游泳队的陆上训练主要以徒手训练及跑步为主。训练手段较为单一。缺乏综合器械练习难以对运动员的基础素质进行针对性的练习。而在少年阶段缺乏游戏类训练手段也容易消磨运动员的兴趣。因此，在当前的训练条件下，游泳队一方面应该向有关部门争取更多资金支持采购训练器械。一方面也应该针对不同年龄段，不同竞赛阶段为运动员设置更丰富更有趣的训练手段，尤其是游戏类的训练手段，以此提高运动员的训练兴趣及积极性，减轻运动员训练压力。3.2A市游泳队运动员竞赛情况3.2.1A市游泳比赛举办情况竞赛是检验训练效果最有效的手段，也是有效的选拔人才重要途径。合理的竞赛制度有助于提高运动员的竞赛水平，而且能有效调动运动员、教练员的训练积极性。为了便于竞赛公平和管理，A市游泳比赛项目根据不同年龄和训练水平进行比赛项目设置，其目的主要是引导少儿训练向全面提高身体素质和掌握基本技能的方向发展。同时也是对运动员阶段性训练效果进行检验及发掘具有潜力的后备人才。设置项目上A市按照省运会的项目设置，为不同层次水平设置项目，按年龄段分为七组，低年段以四大泳姿竞赛为主，高年龄段增加混合泳姿、接力竞赛及中长距离竞赛，设置覆盖面较为全面合理。选择运动员优势项目，进行比赛。表92019年湖南省游泳比赛举办及A市游泳队获奖情况赛事名称赛事项目设置及奖励制度赛事时间A市游泳队获奖情况湖南省青少年游泳锦标赛达标赛（春季赛）青少组按照年龄阶段，共设置了10个项目组，包括蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳、混合泳等比赛项目。前三名获金银牌及证书，前8名获证书，无奖金及奖品奖励。2月16-17日4金4银5铜。15名运动员进入前8湖南省青少年游泳锦标赛达标赛（夏季赛）青少组按照年龄阶段，共设置了10个项目组，包括蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳、混合泳等比赛项目。前三名获金银牌及证书，前8名获证书，无奖金及奖品奖励。6月21--2日6金1银3铜。11名运动员进入前8湖南省青少年游泳锦标赛达标赛(冬季赛）青少组按照年龄阶段，共设置了10个项目组，包括蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳、混合泳等比赛项目。前三名获金银牌及证书，前8名获证书，无奖金及奖品奖励。12月1-3日5金5银3铜。12名运动员进入前8湖南省青少年游泳锦标赛比赛采用国家体育总局审定的最新游泳竞赛规则，按照参赛选手年龄、性别，从7岁到18岁共分为10个年龄组别，竞赛项目包括50米、100米、200米、400米和800米的自由泳、仰泳、蛙泳、蝶泳等。前三名获金银牌及证书，前8名获证书，无奖金及奖品奖励。8月26-29日5金2银6铜。13名运动员进入前8A市游泳锦标赛青少组按照年龄阶段，共设置了10个项目组，包括蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳、、混合泳等比赛项目。前三名获金银牌及证书，前三名获金银牌及证书，前8名获证书，无奖金及奖品奖励。8月3－4日12金9银6铜。25名运动员进入前8从表9可以看出，A市市体育局主要承办比赛每年只有一次，时间一般定于每年的8-9月份。比赛主要是由A市体育局承办，而且举办地点每年指定为A市体育中心游泳馆。而湖南省每年也仅仅举办游泳锦标赛及达标赛，合计赛事仅仅只有5场。对于省级赛事举办频次来说，相对较少。现阶段浙江省是我国游泳运动发展较好的地区，浙江省组织比赛形式多样并且每年次数较多。在举办比赛次数上，除省市的每年常规比赛，还有各类运动会、学校之间或俱乐部之间举办的对抗赛等，足够数量的竞赛保障有助于提高运用运动员的比赛能力。可以更加推进运动员和教练员的积极性。在举办方式来看，A市乃至湖南省的赛事举办方式比较单一，基本是由体育局承办比赛。而浙江，上海的游泳项目强省举办比赛形式比较多样化，60多个县市俱乐部加盟联合承办，得到了各地俱乐部，在一定程度上游泳项目已成为浙江民间一大品牌赛事。3.2.2A市游泳队管理情况及竞赛激励机制情况A市游泳队隶属于A市体育局，所有项目由A市体育局领导统一管理，工作办理及事物处理必须遵守国家以及A市体育局制定的相关政策。然而在实际调查中发现，由于A市体育局需要管理的队伍项目及队伍较多，相关对接负责人很难兼顾到位，且游泳并非A体育传统强项，因此A市体育局游泳队长期处于无人对接，由游泳队教练进行管理的尴尬局面。无论是训练计划还是竞赛安排均由教练组自行安排。这样的情况极易导致相应的管理及奖罚制度确实，执行力下降，从而导致了队内管理较为松散。合理的竞赛激励机制除了是对运动员竞赛能力的肯定以外，对于提高运动员的运动水平及运动兴趣有极大帮助，同时也能有效加强教练员的责任感和积极性，让教练员与家长更多鼓励运动员积极参加比赛，保持对游泳项目的热情与兴趣。通过访调查了解到，A市游泳队对于在比赛中取得优异成绩的运动员及较量均没有相应的奖励制度。长期忽视运动员取得的优异成绩会导致运动员积极性下降。其次在比赛中对于教练员和运动员来说也没有相对的积分制度。3.3A市游泳队训练存在问题及原因分析3.3.1游泳训练场地有限，影响运动员正常训练尽管A市拥有较好的训练场地条件，然而A市游泳队训练在场地条件方面仍不容乐观，其原因有两点；一、尽管A市体育中心游泳馆训练泳道完善，但由于建设至今已有13年之久，受经济及项目偏向影响，A市体育中心游泳馆泳池设施老化现象很严重，很难满足专业训练要求。第二、市游泳馆是体育局唯一的直属训练基地，因此游泳馆要为为专业队、集训队、业余训练和培养班提供了训练场所，导致可用的训练场馆较少，所以对其训练效果存在一定的影响。近两年为解决拥挤现象和学员的安全，对于招收培训人数限制。主要对于年龄限制，只招收适龄儿童，对年龄过大或过小的学员实施拒收的策略。但长期实行拒收策略会限制游泳项目的发展和导致运动员数量的减少。同时，尽管A市体育中心游泳馆场地较大，但是其运营主要以盈利为目的，游客较多，训练中也导致非常拥挤。在实际调查中发现，夏季游泳高峰期阶段，即早上9：00-10:30，下午4：00-6:30A市游泳队也要让出场地供游客使用。在这之后，仍有较长时间只能使用一半泳道进行训练，这不仅影响了游泳队的训练计划安排，同时与游客共用场地也会影响到运动员的训练状态。表10A市游泳队教练员、运动员对场地的满意情况（N＝38）人数占比（%）非常满意00满意615.8一般1231.6不满意1539.5非常不满意513.1从表10可以看出，A市游泳队教练员及运动员大多对A市A市体育中心游泳馆的场地不太满意，其原因主要是1.场地共用导致训练拥挤，影响训练效果2.游泳馆年久失修，缺乏维护3.游泳馆器材场地训练设备缺乏、更新滞后，这都是极其不利于A市游泳队训练水平持续提高的重要原因。3.3.2教练员团队结构不合理导致训练成效不明显优秀的教练团队是影响运动队训练重要因素之一，因此除了针对教练团队的考察除了教练员的业务水平和执教能力以外，科学的团队构建是非常重要的。在对A市游泳队教练团队进行调查发现以下问题：第一，教练团队男女比例差距较大，8位教练团队中，只有一位女教练。相比男教练，女教练在训练指导中会更加细心，同时也能更好给与游泳队中女运动员更有针对性的引导。同时，青少年阶段运动员，除了要面对训练压力外，同时还要面对高强度的学业压力，极其需要倾诉对象与心理疏导，而在这方面，女教练会更适合这个这项工作。第二，年龄结构不合理，如上文所说，A市游泳队教练团队缺乏老教练带领，8名教练均未超过40岁，这样的情况很难训练过程中的以旧带新及经验传授，同时年轻团队的稳定性在意见产生差异时也更难维持。老教练能为团队带来稳定性与经验积累，同时在产生意见分歧时，也能使用更妥当的方式进行处理。第三，缺乏高学历教练员，尽管在运动训练中，经验是第一教学要点，但更高学历的人才能为运动队带来科学、正确的训练，帮助运动员提高训练成绩。还能在科学选材、训练计划安排调控、训练方法创新等多个方面带来更多先进理念。3.3.3出路不畅导致运动员生源不足生源是影响任何体育项目可持续发展的基本因素，游泳项目自然也不例外，没有生源，游泳训练也就失去了其持续发展的基本保障。A市竞技游泳运动依赖于游泳训练的发展，而游泳的开展则需要广泛的群众基础。目前，在A市全民健身运动中，游泳项目尚属于相对冷门的项目，参加游泳锻炼的人群非常有限，因此，A市游泳队在选材过程中极易错失潜在的游泳运动人才。另一个重要原因则是游泳训练运动员的出口不畅，前途不明朗。随着A市游泳队运动从年龄及技术的增长，逐渐成为游泳队的主力及核心梯队，运动员在训练期间往往容易发生偏重游泳训练而忽略文化学习。同时，这批运动员也从小学升入中学，面对更多的科目以及更大的学业竞争是，致使很大一批运动员面临升学压力，在这样的情况下，运动员既无法达到进入更高水平运动队的要求，也达不到进入更好的中学及大学的入学要求而出现出路不顺畅的情况，非常不利于这些运动员的长远发展。在对大年龄段的运动员进行访谈中得知，大量在训运动员表达了自己对前途的担忧，不知道运动生涯结束后，该如何规划下一步，训练与学业压力巨大，也就使得更多的家长和适龄学生对选择游泳训练产生顾虑，也就直接导致了A市游泳训练生源的减少和潜在人才的流失。3.3.4各级竞赛少导致运动员交流机会欠缺，比赛经验严重不足目前，湖南省大规模游泳赛事仅每年一次的青少年游泳锦标赛以及每四年一届的省运会的游泳竞赛，A市每年也仅有一次游泳锦标赛，运动员缺少参赛机会，缺乏竞赛实战经验。调查显示，目前为止，还有相当一部分在训运动员还未参加过任何正式比赛。虽然目前相关管理部门也开始意识到这一问题的严重性，适当地组织了一些测验，仍然无法为运动员提供足够的参赛经验积累以及与省内外优秀运动员的交流机会。作为国内游泳项目高水平的城市，上海非常重视举办各类游泳赛事，为运动员提供充足的锻炼机会。目前，上海青少年游泳训练已经建立了较好的竞赛制度，他们设立了“六一”娃娃游泳比赛、“育苗杯”赛、“浦游杯”游泳比赛等，同时，上海还积极举办或推荐运动员参加市中小学游泳比赛等赛事，这些比赛不仅为运动员的选材提供了更多的竞赛机会与参赛渠道，也能有效地激发运动员训练的积极性与兴趣。这是A市乃至湖南省开展游泳训练及竞赛举办过程中应该借鉴学习的宝贵经验4A市游泳队训练改革建议4.1合理安排场地使用，适当为运动队提供便利当前，A市应加大专业游泳场地建设。为游泳训练的发展提供保障。另一方面，投入资金，对民营游泳场馆进行改造，完善功能，支持他们提供场地为游泳运动队员进行训练，形成公益场馆为主，社会场馆为辅的格局。而针对现阶段，一方面可以与A市体育中心游泳馆进行协调，在运动员训练时间段，为运动员空出完整的室内场地方面运动员训练，同时为了尽量减少场馆收入影响，A市游泳运动队也是适当调整训练时间，错开社会人士入场游泳高峰期。一方面，A市游泳队也可通过体育局、教育局与A市有游泳场地的学校进行沟通协商，在训练时间，为游泳队无偿开放。以此为A市游泳队的训练提供更好的场地环境。4.2加强教练员队伍建设教练员能力很大程度上决定着A市游泳队训练的整体质量，而反观A市游泳教练员数量相当有