“双减”背景下的小学英语教学与作业设计策略 论文_第1页
“双减”背景下的小学英语教学与作业设计策略 论文_第2页
“双减”背景下的小学英语教学与作业设计策略 论文_第3页
“双减”背景下的小学英语教学与作业设计策略 论文_第4页
“双减”背景下的小学英语教学与作业设计策略 论文_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

school”“Don’ttouchtheflowers”“PleasesHappyBirthday时，先教唱歌曲HappyBirthday,beautiful,too”,在乐于助人的孩子脸上感受“Warmheartedbeauty”,在春天的公园里感受“NaturalBeauty”等等。“Good”、“Welldone!”将会给孩子莫大的鼓励，他们会因老师频繁强学生兴趣的激发与培养。例如，教师在进行《Canyouplaythe堂教学中，让学生在感受英语的实用性中体验到英语学习的趣味性，产生强烈的英语学习兴趣，在兴趣的内驱下，使之学习主人，自觉发挥主2.创设英语教学情境。情境是新课改推进中获得的一种策略，是集达欲望，有利于教学的开展。再比如在学习有关方向的英语知识的时在英语教学的各个阶段都可以用，特别是新知教学时，我们更要注重情和无效作业。作业成了老师家长压制学生的武器和手段。至于家长和校作业也不同。我们应坚决杜绝重复性作业和惩罚性作业。即使重要的知双减"政策要求课后不再留任何书面作业。因此就要做到作业的"少程度允许学生自信选择，从而达到学困生"吃饱",总之，要提高英语教学的有效性，就要把新课改中获得的新方法、新技术应用于实践中，切忌穿新鞋走老路，切记生搬硬套、枯燥无味。这样我们的英语教学才符合新课改的要求，才

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论