湖北省京山市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

湖北省京山市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础与运用（22分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．应和（hè）憔悴（cuì）粗犷（kuàng）波光粼粼（lín）B．晕车（yùn）倜傥（tǎng）贮蓄（zhù）混为一谈（hùn）C．着落（zhuó）徘徊（huí）荫蔽（yīn）花团锦簇（cù）D．确凿（záo）酝酿（niàng）搓捻（niǎn）咄咄逼人（duó）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．静谧吝啬淅沥诲人不倦B．云宵鉴赏感慨人声鼎沸C．匿笑莅临决别截然不同D．奥秘侍弄分岐翻来覆去3．下列加点词语使用不正确的一项是（）A．那天，他见到失而复得的电动车时喜出望外，连连夸赞民警破案神速。B．落实“双减”政策，使家校社逐步各得其所，为各方找到自己应有的位置。C．《每个人的故乡，都在流浪》全书洋洋洒洒，20万字，40多篇，每一篇都扣人心弦。D．兔年春晚，小品《坑》令人忍俊不禁地大笑，受到诸多观众的好评。4．给下列语段横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）诵读，是学习文言文行之有效的方法。____；____。____，____，____。①随着诵读次数的增多②高水平的诵读，必然包含着对文章透彻的理解和深刻的把握③再读，可以把握重音，读准语气④诵读是分层次的：初读，可能只是感知大意，准确停连⑤对文章主题的表现，对作者情感的抒发，对精彩语句的理解，都会有更深切的感受A．①⑤④③② B．②④③①⑤ C．④③①⑤② D．①⑤②④③5．下列有关文学文化知识的解说，不正确的一项是（）A．当听到史铁生的母亲去世的消息时，他的朋友可以这样安慰悲痛的史铁生：“惊闻令堂辞世，无比哀痛，尚祈节哀！”B．儒家经典著作《论语》是一部记录孔子言行的书，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。C．迁，表示官职的调动。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职。D．朱自清的《春》由眼前带着甜味的春花写到甘甜的果实，是联想的创作手法。6．综合性学习学校以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，请你参与其中，完成以下任务。（1）【我拟写】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据语段的画线句拟出了前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等）。书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。标语：读好书一时快乐，。（2）【我推荐】请你给大家推荐一种好的读书方法，并作简要说明。读书方法：。7．根据语境及提示，填写相应的诗文。古诗文似一盏盏明灯，点亮我们的生活。王湾笔下“，”的雄浑开阔（《次北固山下》），马致远眼中“，，古道西风瘦马”的萧瑟凄凉（《天净沙·秋思》），李白描绘的“，”的皎洁清丽（《峨眉山月歌》），带我们领略不同的风景；曹操“，；，”的阔大胸襟（《观沧海》），岑参“，”的忧国情怀（《行军九日思长安故园》），杜甫“，”的无限沧桑（《江南逢李龟年》），让我们品味人间百味；与孔子对话，“，”（《习与思考结合起来，才能领悟人生智慧。》）二、阅读与理解（48分）诗歌阅读。阅读下面这首诗，完成下列问题。春思（其一）贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。8．本诗前两句描写的景物有哪些？通过对它们的描写，体现出春天什么特点？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文阅读。阅读材料，完成问题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》）【乙】近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡，人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归，人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀，人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。（《塞翁失马》）10．下列加点词语的解释，有误的一项是（）A．寒雪日内集（家庭聚会）B．此何遽不能为祸乎？（怎么就，表示反问）C．撒盐空中差可拟（相比）D．马无故亡而入胡（死亡）11．下列各句中“之”的意义和用法与“近塞之人”中的“之”相同的一项是（）A．人皆贺之 B．友人惭，下车引之C．此独以跛之故 D．知之者不如好之者12．下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）A．甲文展现了谢太傅带着他的儿子女儿赏雪、讲解诗文时其乐融融的家庭聚会场景。B．甲文作者虽没有直接评论两人的比喻，但谁的比喻更好，态度还是明确的。C．乙文讲述的故事发生在靠近长城一带，“其父”是一位擅长占卜的人。D．乙文说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”所蕴含的道理，阐明了祸福的转化。13．用现代汉语写出下列句子的意思。①未若柳絮因风起。___________________________________________________________________________________________②其马将胡骏马而归。___________________________________________________________________________________________14．名著阅读。阅读《朝花夕拾》，完成问题。序号选文篇目（一）“去拿你的书来。”他慢慢地说。……两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。①（二）哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。②（三）他将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”③（1）以上三个文段选自《朝花夕拾》，请分别写出它们所出自的篇目：①《》；②《》；③《》。（2）结合选段（一）（三）内容，分别简要概括两则短文中“他”的性格特点。非连续性文本阅读。阅读材料，完成问题。材料一：①铁路高速化已成为世界各国运输建设的发展趋势。自1964年，日本的东海道新干线开始营运后，法国、德国、西班牙、韩国等国相继建设高速铁路。2008年，我国第一条高速铁路京津高铁开始营运，使用的是自行研发生产的时速300千米的列车“和谐号”，是继日、德、法后第四个能够自行研制高速列车的国家。2009年12月，我国又建成武广高铁，是世界上最快的高速铁路，时速达350千米。②从“一条线”到“一张网”。十年来，中国高铁从“四纵四横”规划变为现实，到“八纵八横”蓝图紧锣密鼓实施。截至2017年底，我国已经建成2.5万公里、占全球三分之二的高铁运营里程。到2020年，我国高铁将覆盖中国80%以上的大城市。③依托高铁的“磁石效应”，人流、物流、资金流等加速向高铁沿线区域汇集。中国交通运输协会资深专家车探来指出，高铁延伸促进了区域经济一体化，正改变着中国经济版图。“高铁的发展对区域经济的发展影响很大。过去我们把有些城市叫做‘火车拉来的城市’，比如石家庄、郑州、攀枝花等。现在高铁修建之后，很多原来交通不方便的地方，因为人流的集散、集聚，让这些地方出现新的经济发展的可能性，带动了产业发展、改善了投资环境。”④另一方面，作为“国家名片”，中国高铁也在不断走向海外。土耳其安伊高铁、印尼雅万高铁、俄罗斯莫斯科—喀山高铁……领先的技术、过硬的品质、优质的服务，让中国创新为世界共享。（节选自央广网《中国高铁递出“国家名片”》，有删改）材料三：北京至张家口高速铁路2019年12月30日开通运营，中共中央总书记、乌兹别克斯坦国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示。他指出，1909年，京张铁路建成；2019年，京张高铁通车。从自主设计修建零的突破到世界最先进水平，从时速35公里到350公里，京张线见证了中国铁路的发展，也见证了中国综合国力的飞跃。回望百年历史，更觉京张高铁意义重大。京张高铁是国家《中长期铁路网规划》中“八纵八横”京兰通道的重要组成部分，也是北京冬奥会重要配套基础设施工程，于2015年12月开工建设。京张高铁由我国自主设计建造，是世界上最先进的时速350公里的智能高速铁路。开通后，北京至张家口太子城的冬奥会主赛场可在1小时内通达；与连接开通的张家口至呼和浩特、张家口至大同高铁相衔接，北京至呼和浩特可在2小时20分钟左右通达，北京至大同可在1小时40分钟左右通达。（节选自《人民日报》，有删改）15．从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（）A．京津高铁是我国第一条高速铁路，使用的是自行研发生产的“和谐号”。B．依托高铁的“磁石效应”，人流、物流、资金流等向高铁沿线区域汇集。C．相比其他国家，我国高铁运营里程最多，所以不需要建设其他的交通设施。D．京张高铁由我国自主设计，从开工到通车历时四年左右，具有重大意义。16．材料一的第二段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．下面句子中的加点词能否删去？请简述理由。北京至呼和浩特可在2小时20分钟左右通达。___________________________________________________________________________________________18．分别简要概括三则材料所呈现出的我国高铁的发展成就。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________记叙文阅读。阅读下面的文字，完成问题。遥远的刺槐花开田再联①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。②暮春初夏的雨丝有了些粗犷，沙啦啦，沙啦啦地拍打着村庄。枝叶稀疏的刺槐树依偎在雨帘里，沐浴成一把把翠绿的大伞。雾气填满了村舍的空隙，流动着刺槐的香。③雨声沙沙，催促很紧，刺槐花苞已经在交头接耳了。蜂鸟似的花蕾被雨丝的玉针银线挑扎在花轴上，似一枚枚晶莹的立体绣，藏在枝叶里。槐叶急匆匆地生长，忙着为槐花搭建遮风挡雨的帐篷。④散学归来，我总喜欢撑着桐油布伞在刺槐树旁晃来晃去，听槐树与雨丝的对话，看花苞嘬嘴吮吸雨露。花蕾们羞答答、水灵灵的，那淡绿的眼帘里，有一张油布伞下企盼花开的脸蛋。雨丝在槐树枝叶里过滤成粗壮的雨滴，落在鲜黄的油布伞上，滴嗒滴嗒地刺激着我幼小猎奇的耳膜，耳膜里还有雨后天晴，刺槐花苞开裂的声音。⑤阳光是刺槐花开的号角。雨过天晴，日色嫣然。槐花开时，叶子仿佛怕遮掩了花朵之美，故意地谦让。绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。⑥不知是谁开启了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我们惬意的零食。后来才知道，槐花生吃起来口感非常鲜嫩，与它含有丰富的维生素密切相关。孩子们兴冲冲地捋一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，边嗅边吃，嚼个不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮。⑦父亲再忙，也得抽出一点时间来采摘槐花。大人们采刺槐花，有自制的工具。在晾衣竹竿的末端，用细绳绑上割稻子的镰刀，便做成了可靠的钩竿。我最喜欢屁巅屁巅地跟着父亲采槐花。父亲扛着钩竿，从自家门前的几棵刺槐树开始，逐渐向左邻右舍延伸。槐花纷纷落地时，我便兴奋得手忙脚乱。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中归筐。手里握着花香，嘴里含着花香，味蕾里浸着花香，心里溢着花香，我满身都散发出刺槐花香了。⑧采花归来，收获满满。一串串洁白的槐花正安静地躺在篮子里，沁人心脾的花香，让母亲乐不可支，因为要轮到母亲大显身手了。我和父亲最喜欢吃母亲用麦面粉煎的槐花饼。母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均匀。薪柴点燃，等铁锅烧热了，顺着锅沿放上些许菜籽油，油烟起时，便倒下和好的槐花糊。母亲用蘸过水的铁锅铲，娴熟地将面糊不紧不慢地摊开。只见面饼贴着锅迅速地扩大规模，变得越来越薄、越来越硬朗。面饼里夹着的槐花，好似在锅里获得重生，香味从热气里升腾、扩展，让我垂涎欲滴。吃着槐花饼的父亲曾感叹地说过，一个时代过着一种日子，每种日子都有一种色彩，吃槐花饼就是那时生活的特写。⑨时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐树也移植成香樟树、桂花树了，说是刺槐树那不守规矩的刺儿，容易让人不安。在城里的菜市场，我见到了刺槐花，连忙凑过去，价格不菲。走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道，但我有信心，一定能做出母亲当年煎的槐花饼来。（选自《新安晚报》2021年6月23日，有删改）19．文章围绕“刺槐花”写了哪几件事情？请依照提示结合文章内容简要概括。①；②；③；④；⑤“我”买刺槐花。20．结合上下文，从修辞手法的角度，赏析第⑤段划线句子的表达效果。绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．请结合全文，分析最后一段的妙处。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．标题“遥远的刺槐花开”中的“遥远”一词有什么含义？请结合文章内容分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（50分）23．从下面两题中任选一题，按要求作文。题一是什么点亮了你的生活？是亲情吗？是梦想吗？是艺术吗？是阅读吗？还是……请把题目“，点亮生活”补充完整，写一篇记叙文。题二请以“和我想的不一样”为题，写一篇记叙文。要求：①字数不少于600字；②叙事清楚，内容充实，写出真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④字迹工整，卷面整洁。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.粗犷（kuàng）——（guǎng）

B.正确。

C.徘徊（huí）——（huái）

D.咄咄逼人（duó）——（duō）故答案为：B【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。2．【答案】A【解析】【分析】A.正确。

B.云宵——云霄

C.决别——诀别

D.分岐——分歧故答案为：A【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。3．【答案】D【解析】【分析】A.喜出望外：形容遇到意想不到的事情而感到非常高兴。

B.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。

C.洋洋洒洒：形容写作时才思敏捷，写起来很顺畅。也指文章篇幅很长或说话断断续续。

D.忍俊不禁：忍不住要发笑。此处“忍俊不禁”与“大笑”语义重复，使用不当；故答案为：D【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。4．【答案】C【解析】【分析】④是总说，并引出初读，③再说明再读，①⑤再说诵读次数增多对文章理解的影响，②进行小结，即：④③①⑤②。故答案为：C【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。5．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确；

B.有误，《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。故答案为：B【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。6．【答案】（1）好（常）读书终（一）生受（获）益。（2）示例：摘要式（摘抄有用的，精彩的词、句、段）；评注式（在书中重要的、体会深的地方做记号、写批注）；心得式（写读后感）；精读，即要反复琢磨，细细涵咏品味，追求透彻的理解；略读（或跳读），即只求了解内容大意，汲取其精髓，而放弃其余部分。【解析】【分析】⑴本题考查补写宣传标语。结合“经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领.略‘读书是福’的意境”，宣传标语后半句可拟写为“常读书终生获益”。

⑵本题考查推荐读书方法。解答时，先写出一种读书方法，再用简洁的语言进行说明。如：评注式：在书中重要的、体会深的地方做记号、写批注。故答案为：⑴好（常）读书终（一）生受（获）益。

⑵摘要式（摘抄有用的，精彩的词、句、段）；评注式（在书中重要的、体会深的地方做记号、写批注）；心得式（写读后感）；精读，即要反复琢磨，细细涵咏品味，追求透彻的理解；略读（或跳读），即只求了解内容大意，汲取其精髓，而放弃其余部分。【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。

⑵本题考查推荐读书方法。解答时，先写出一种读书方法，再用简洁的语言进行说明。7．【答案】潮平两岸阔；风正一帆悬；枯藤老树昏鸦；小桥流水人家；峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流；日月之行；若出其中；星汉灿烂；若出其里；遥怜故园菊；应傍战场开；正是江南好风景；落花时节又逢君；学而不思则罔；思而不学则殆【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“藤、羌、傍、殆”故答案为：潮平两岸阔；风正一帆悬；枯藤老树昏鸦；小桥流水人家；峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流；日月之行；若出其中；星汉灿烂；若出其里；遥怜故园菊；应傍战场开；正是江南好风景；落花时节又逢君；学而不思则罔；思而不学则殆【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】8．草、柳、桃花、李花。示例：春意盎然或生机勃勃9．示例：“惹”运用了拟人的修辞手法，将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，令其产生度日如年之感，表达了诗人与日俱增的愁绪，以及无法排遣的苦闷。【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。8．本题考查诗歌的内容。从“草色青青柳色黄，桃花历乱李花香”中找出描写的景物有“草”“柳”“桃花”“李花”；“青青”“黄”“历乱”“香”等词从颜色、状貌、气味等角度，写出了“春意闹”的意味，由此可见诗句所体现了春天“春意盎然”的特点。

故答案为：草、柳、桃花、李花。示例：春意盎然或生机勃勃9．“东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长”的意思是：春风依然不能为我吹散烦恼忧愁，我的愁思怨恨偏偏在这春天一直滋长；从中可以看出因为春日把恨引，使诗人度日如年，产生了怨春的愁绪。根据诗文注释可知，诗人怨春的根本原因是被贬的苦闷。“惹”运用了拟人的修辞手法，按照“XX字运用..修辞，生动形象地写出了表达了作者.的情感”的格式来分析即可。

故答案为：“惹”运用了拟人的修辞手法，将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，令其产生度日如年之感，表达了诗人与日俱增的愁绪，以及无法排遣的苦闷。【答案】10．D11．C12．B13．①不如比作柳絮乘风飞舞。②他的马带领着胡人的良马回来了。【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言虚词的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑷本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。【附参考译文】乙文翻译：靠近边塞一带的百姓中，有一个精通术数的人，他的马无缘无故逃跑到了胡人的领地上。人们都来安慰他。这个人却说：“这怎么就不是好事呢？”经过了几个月，他的马带领着胡人的骏马回来了。人们都来祝贺他。这个人说：“这怎么就不是坏事呢？”他家中有许多好马，他的儿子喜欢骑马，有一次从马上掉下来摔折了大腿。人们都来安慰他。这人说：“这怎么就不是好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞一带，壮年男子都拿起弓箭去打仗。靠近边塞一带的壮年男子十分之九的人（绝大多数）都战死了。这个人的儿子因为瘸腿的缘故，没有被征去打仗，父子俩得以保全性命。10．ABC.正确。

D.有误，亡：逃亡。

故答案为：D11．本题考查对“之”字的理解。题干的“之”是“的”。

A.代词，他；

B.代词，他；

C.的；

D.代词，知识。

故答案为：C12．ACD.正确

B.有误，两个比喻各有特点，没有区别

故答案为：B13．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：未若，不如比作；因，乘、趁。②中重点词语有：其，代词，他；将，带领。

故答案为：①不如比作柳絮乘风飞舞。②他的马带领着胡人的良马回来了。14．【答案】（1）《五猖会》；《琐记》；《藤野先生》（2）示例：选段（一）中的“他”是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。选段（三）中的“他”是一个关心学生、治学严谨的老师。【解析】【分析】⑴本题考查了解名著内容的能力。①是《五猖会》中，当“我”兴致勃勃地想要去看迎神赛会时，父亲让“我”背书的情节；②是《琐记》中鲁迅在南京矿路学堂读《天演论》感到很惊奇的情节；③是《藤野先生》中鲁迅在仙台读书时，藤野先生给他纠正解剖图的情节。

⑵本题考查概括名著人物形象的能力。解答此题要联系名著内容和选文情节，分析人物言行所表现出的人物性格特点。如(一)中的“他”是鲁迅的父亲，当儿时的鲁迅迫切地想要去看盼望已久的迎神赛会时，“他”让鲁迅背过书才能去，导致鲁迅去看五猖会的兴致全无。这说明“他”不懂儿童心理，很专制。故答案为：⑴《五猖会》；《琐记》；《藤野先生》

⑵选段（一）中的“他”是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。；选段（三）中的“他”是一个关心学生、治学严谨的老师。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。【答案】15．C16．列数字，科学、准确而又具体的说明了高铁的里程和覆盖率，表现出高铁的发展速度。17．不能删，“左右”是大约、大概的意思，表估计、推测，这句话的意思是从北京到呼和浩特需要大约2小时20分钟，如去掉“左右”，表意过于绝对，与实际不符，体现了说明文语言准确严密的特点。18．材料一：①我国是继日、德、法后第四个能够自行研制高速列车的国家。或者：中国高铁在不断走向海外，为周边国家和世界带去中国创新，为世界发展贡献中国力量。材料二：②我国高铁的建设、运营远远高于其他国家。材料三：③由我国自主修建设计的京张铁路是世界上最先进的时速350公里的智能高速铁路。【解析】【点评】⑴本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

⑵本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

⑶本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。

⑷本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。15．ABD.正确。

C.所以不需要建设其他的交通设施'理解判断不正确。综合三则材料来看，相比其他国家，我国高铁运营里程最多，但并没有说因此就不需要建设其他的交通设施；

故答案为：C.16．本题考查说明方法。结合材料一第②段“从一条线'到‘一-张网’。十年来，中国高铁从‘四纵四横'规划变为现实，到八纵八横蓝图紧锣密鼓实施。截至2017年底，我国已经建成2.5万公里、占全球三分之二的高铁运营里程。到2020年，我国高铁将覆盖中国80%以上的大城市”可知，本段主要运用了列数字的说明方法，列举了具体的数据，如“2017年底*2.5万公里”“三分之二”“2020年”“80%以上”等来具体准确地说明我国高铁的里程和覆盖率，表现出我国高铁的发展速度之快。

故答案为：列数字，科学、准确而又具体的说明了高铁的里程和覆盖率，表现出高铁的发展速度。17．本题考查说明文语言。结合“北京至呼和浩特可在2小时20分钟左右通达”分析，加点词语“左右”是大概、大约的意思，表示估计、推测，说明北京至呼和浩特大概需要2小时20分钟通达，这是作者的估计与推测，还没有经过具体的测算，如果把“左右’删去，就表示确定这一路程需要2小时20分钟，这与实际情况不符，这体现了说明文语言的准确性与严谨性，所以不能删去。

故答案为：不能删，“左右”是大约、大概的意思，表估计、推测，这句话的意思是从北京到呼和浩特需要大约2小时20分钟，如去掉“左右”，表意过于绝对，与实际不符，体现了说明文语言准确严密的特点。18．本题考查理解概括材料内容。结合材料一第①段“2008年，我国第一条高速铁路京津高铁开始营运，使用的是自行研发生产的时速300千米的列车‘和谐号’，是继日、德、法后第四个能够自行研制高速列车的国家”可知，我国是继日、德、法后第四个能够自行研制高速列车的国家；结合第④段“另一方面，作为‘国家名片’，中国高铁也在不断走向海外”“领先的技术、过硬的品质、优质的服务，让中国创新为世界共享"可知，中国高铁在不断走向海外，为周边国家和世界带去中国创新，为世界发展贡献中国力量；结合材料二“高铁在世界各地的建设运营统计”图的数据可知，中国高铁的在建里程是9000，运营里程是14000，里程数远远高于其他国家，据此可知，我国高铁的建设、运营远远高于其他国家；

结合材料三第②段“京张高铁是国家《中长期铁路网规划》中八纵八横京兰通道的重要组成部分，也是北京冬奥会重要配套基础设施_工程，于2015年12月肝工建设。京张高铁由我国自主设计建造，是世界_上最先进的时速350公里的智能高速铁路”可知，京张高铁由我国自主设计建造，是世界上最先进的时速350公里的智能高速铁路。综上可知，这些都是我国高铁的发展成就。

故答案为：材料一：①我国是继日、德、法后第四个能够自行研制高速列车的国家。或者：中国高铁在不断走向海外，为周边国家和世界带去中国创新，为世界发展贡献中国力量。材料二：②我国高铁的建设、运营远远高于其他国家。材料三：③由我国自主修建设计的京张铁路是世界上最先进的时速350公里的智能高速铁路。【答案】19．“我”观察刺槐花的盛开；小孩子们生吃刺槐花；“我”跟着父亲采摘刺槐花；母亲煎槐花饼20．运用拟人、比喻的修辞手法，把绿叶比作绿翡翠，把槐花比作白珍珠，同时赋予叶和花以人的情态，生动形象地写出了刺槐花生长得热烈，体现了刺槐花的美丽、芳香，表达出“我”对故乡槐花的热爱之情。21．总结全文，点明主旨：时移世易，世事变迁，但“我”对家乡、对亲人的思念不变，对生活的热爱不变，体现了“我”对美好时光的怀念，对快乐童年的怀念。22．“遥远”一词表明作者描写的是儿时记忆中的刺槐花开，体现了时间之久远、记忆之遥远；如今的生活中不再有儿时刺槐花的味道，“遥远”一词体现了作者对童年生活的怀念和向往，以及对家乡、亲人的的思念。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

⑷本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。19．本题考查文章内容理解与概括。根据“散学归来，我总喜欢撑着桐油布伞在刺槐树旁晃来晃去，听槐树与雨丝的对话，看花苞嘬嘴吮吸雨露。花蕾们羞答答水灵灵的，那淡绿的眼帘里槐花苞开裂的声音”可概括为：“我”观察刺槐花(或槐花)盛开；根据“孩子们兴冲冲地捋--把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，边嗅边吃，嚼个不停，那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮”可概括为：小孩子们生吃刺槐花(或槐花)；根据“我最喜欢屁巅屁巅地跟着父亲采槐花。父亲扛着钩竿，从自家门前的几棵刺槐树开始，逐渐向左邻右舍延伸。槐花纷紛落地时，我便兴奋得手忙脚乱。一串串，一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中归筐。手里握着花香，嘴里含着花香，味蕾里浸着花香，心里溢着花香，我满身都散发出刺槐花香了”可概括为：“我”和父亲采摘刺槐花；根据“母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均见面饼贴着锅迅速地扩大规模，变得越来越薄、越来越硬朗。面饼里夹着的槐花，好似在锅里获得重生，香味从热气里升腾、扩展，让我垂涎欲滴”可概括为：母亲煎(做焰)槐花饼。

故答案为：“我”观察刺槐花的盛开；小孩子们生吃刺槐花；“我”跟着父亲采摘刺槐花；母亲煎槐花饼20．本题考查从修辞手法的角度赏析语句。修辞手法：第⑤段画线句中“绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会”，将“绿叶”比作“翡翠”，把“槐花”比作“白珍珠”，运用了比喻的修辞手法；“它们相亲相依”中赋予叶和花以人的情态(相亲相依)，运用了拟人的修辞手法；根据语句中“美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长”，联系前文“雨过天晴，日色嫣然。槐花开时，叶子仿佛怕遮掩了花朵之美，故意地谦让”可知，此句描绘了刺槐花的美丽、芳香、热烈生长的场景，表达了作者对槐花的喜爱。

故答案为：运用拟人、比喻的修辞手法，把绿叶比作绿翡翠，把槐花比作白珍珠，同时赋予叶和花以人的情态，生动形象地写出了刺槐花生长得热烈，体现了刺槐花的美丽、芳香，表达出“我”对故乡槐花的热爱之情。21．本题考查句段作用。内容上：结尾段“时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐树也移植成香樟树、桂花树了，说是刺槐树那不守规矩的刺儿，容易让人不安”，写随着时间的流逝，村庄里的“我”所喜爱的刺槐花已经消失不见；“在城里的菜市场，我见到了剌槐花，连忙凑过去，价格不菲。走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道，但我有信心，一定能做出母亲当年煎的槐花饼来”，写“我”再次遇见剌槐花还是会凑过去，虽然现在的刺槐花已经没有曾经的“味道”，但是“我”有信心做出母亲当年煎的槐花饼来，体现了“我”对过往时光的怀念，对家乡、亲人的思念永留心间，心中对生活的热爱不会消散；结构上：结尾段“时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了”，照应首段“我的童年，都浸泡在刺槐花香里”，照应童年与喇槐花相伴的日子，前后照应；位于结尾，总结全文，升华情感(对家乡的思念，对亲情的思念，对生活的热爱)。

故答案为：总结全文，点明主旨：时移世易，世事变迁，但“我”对家乡、对亲人的思念不变，对生活的热爱不变，体现了“我”对美好时光的怀念，对快乐童年的怀念。22．本题考查关键词的理解。从“我的童年，都浸泡在刺槐花香里”可知，作者描写的是儿时记忆中的刺槐花开，“遥远”一词体现了时间已经很久了，记忆已经很遥远；从“走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道”可知，如今生活中不再有儿时刺槐的味道，“遥远”-词表现了作者对童年的向往与怀念。

故答案为：“遥远”一词表明作者描写的是儿时记忆中的刺槐花开，体现了时间之久远、记忆之遥远；如今的生活中不再有儿时刺槐花的味道，“遥远”一词体现了作者对童年生活的怀念和向往，以及对家乡、亲人的的思念。23．【答案】师生情，点亮生活徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。

记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。

周末时，我终于盼来了进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，