【高效课堂】高中生物2024-2025学年同步作业：3.1 激素与内分泌系统（教师版）-人教版（2019）选择性必修1

3.1激素与内分泌系统一、选择题1．下列关于高等动物激素的叙述，正确的是（）①由无导管的腺体分泌②直接进入血液和淋巴③激素的化学成分都是蛋白质④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用A．①④ B．①②④ C．①③④ D．①②③【答案】B【解析】激素是由内分泌腺分泌的，内分泌腺没有导管，其分泌物直接进入血液和淋巴，激素在血液里的含量极少，但对动物起重要的调节作用，激素的化学成分很复杂，不一定是蛋白质，综上所述，①②④说法正确，B正确。2．沃泰默没有发现促胰液素，斯他林和贝利斯发现了促胰液素。下列关于沃泰默与斯他林和贝利斯的实验及对实验现象的解释的叙述中，错误的是（）A．他们都运用了单一变量对照的实验原则B．沃泰默设置的实验变量是有无通向小肠的神经C．斯他林和贝利斯的实验变量是有无小肠黏膜中的物质D．沃泰默失败的根本原因是没有把小肠上的神经完全剔除【答案】D【解析】A、据分析中的实验可知，他们都运用了单一变量对照的实验原则，A正确；B、沃泰默设置的实验中以有无神经为自变量，通过实验排除了神经调节的作用，B正确；C、斯他林和贝利斯的实验变量是有无小肠黏膜中的物质，C正确；D、沃泰默失败的根本原因是作出了错误的实验假设，没有大胆质疑，固执的认为这是个神经调节，D错误。3．如图表示甲状腺激素(T)的作用机理，R是甲状腺激素的受体蛋白，下列叙述正确的是（）A．甲状腺激素与双缩脲试剂发生紫色反应B．甲状腺激素的受体在细胞核内合成C．甲状腺激素通过影响DNA复制发挥作用D．图中细胞的代谢速率提高【答案】D【解析】A、甲状腺激素是氨基酸衍生物，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；B、受体的化学本质是蛋白质，其合成场所是细胞质中的核糖体，B错误；C、甲状腺激素通过影响DNA的转录发挥作用，C错误；D、甲状腺激素可以提高靶细胞的代谢速率，D正确。4．下列有关信息分子作用部位或实践应用的叙述，正确的是（）A．小肠黏膜产生的促胰液素通过体液传送作用于胰岛细胞B．突触前膜释放的神经递质可作用于下一个神经元的细胞体膜或轴突膜C．给健康人静脉注射抗利尿激素后，尿液明显减少D．给雌、雄亲鱼注射性激素类药物，促使其精子和卵细胞成熟而育苗【答案】C【解析】A、小肠黏膜产生的促胰液素通过体液传送作用于胰腺外分泌细胞，而不是胰岛细胞，促进胰腺分泌胰液，A错误；B、突触前膜释放的神经递质可作用于下一个神经元的细胞体膜或树突膜，B错误；C、给健康人静脉注射抗利尿激素后，抗利尿激素可促进肾小管、集合管重吸收水分，导致尿液明显减少，C正确；D、给雌、雄亲鱼注射促性激素类药物，可以使雌雄亲鱼的性器官成熟并促进亲鱼的卵和精子成熟而育苗，D错误。5．下图表示人体内两种类型的分泌腺，相关描述正确的是（）A．甲状腺激素是甲型腺体的分泌物B．雄性激素由乙型腺体分泌且在睾丸中起作用C．若甲型腺体为胰岛，则其中的分泌细胞为胰岛B细胞D．促胰液素是由乙型腺体分泌到小肠腔内，再经由血液循环到达胰腺发挥作用的【答案】A【解析】A、图示甲型腺体为内分泌腺，其分泌物进入内环境，作用于体内相应的靶细胞，甲状腺是一种内分泌腺，A正确；B、雄性激素是由睾丸间质细胞分泌的，故雄性激素是由甲型腺体分泌的，不是外分泌腺的产物，B错误；C、如果甲型腺体为胰岛，则其中除了有胰岛B细胞，还有胰岛A细胞等，C错误；D、促胰液素能促进胰腺分泌胰液，产生促胰液素的细胞为甲型细胞，主要分布于十二指肠黏膜，少量分布在空肠、回肠和胃窦，促胰液素被分泌后进入血液，经由血液运输到胰腺起作用，D错误。6．科研小组选取生长期、长势、大小相同的20只小鼠作实验材料，进行了生长激素和甲状腺激素的相关实验。据图分析，下列叙述错误的是（）A．切除垂体及甲状腺可减少小鼠自身生长激素和甲状腺激素对实验的影响B．该实验没有进行对照实验，因此不能达到实验目的C．该实验结果可以说明生长激素和甲状腺激素都能促进小鼠的生长D．该实验还可增设一个切除垂体和甲状腺后只注射生理盐水的空白对照组【答案】B【解析】A、该实验的自变量是生长激素和甲状腺激素，垂体能分泌生长激素，甲状腺能分泌甲状腺激素，切除垂体和甲状腺可减少小鼠自身生长激素和甲状腺激素对实验的影响，A正确；B、本实验前后形成对照，能达到实验目的，B错误；C、单独注射生长激素后平均体重有所增加，单独注射甲状腺激素后平均体重也有所增加，说明生长激素和甲状腺激素都能促进小鼠的生长，具有协同作用，C正确；D、本实验缺少空白对照，为了使实验结果更具有说服力，还可以增设一个切除垂体和甲状腺后只注射生理盐水的空白对照组，D正确。7．下列有关人体内激素的叙述，不正确的是（）A．某人因病导致垂体萎缩，其血液中生长激素的浓度降低B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进肝糖原分解为葡萄糖C．紧张时，肾上腺素水平降低，可使心跳和呼吸频率加快D．青春期，性激素水平升高，性激素可激发并维持第二性征【答案】C【解析】A、垂体是分泌生长激素的内分泌腺，故垂体萎缩后，血液中生长激素的浓度降低，A正确；B、饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进肝糖原分解为葡萄糖进入血液，使血糖上升，B正确；C、紧张时，肾上腺素水平升高，可使心跳和呼吸频率加快，C错误；D、青春期，性激素水平升高，性激素能够激发并维持第二性征，D正确。8．下图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。下列叙述中，正确的是（）A．器官甲除分泌激素a外，还可以合成和分泌抗利尿激素B．a、b、c均靠体液传输，只运输给靶器官和靶细胞C．激素c分泌增加，对器官甲、丙均有抑制作用D．器官丙还可以分泌生长激素，与激素c的作用为协同作用【答案】C【解析】A、由分析可知，图中器官甲为垂体，分泌的激素a为促甲状腺激素，而抗利尿激素是由下丘脑合成和分泌，A错误；B、a、b、c均靠体液传输，运输到全身各处，只作用于靶器官和靶细胞，B错误；C、激素c为甲状腺激素，甲状腺激素分泌增加，会反馈抑制下丘脑和垂体的分泌活动，从而维持甲状腺激素含量的稳定，即甲状腺激素增加对器官甲、丙均有抑制作用，C正确；D、器官丙为下丘脑，下丘脑不能分泌生长激素，生长激素由垂体分泌，D错误。9．研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠（每种激素在不同组别的剂量相同），分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，如表。下列相关叙述错误的是（）组别实验处理血糖浓度（g/L）处理前处理后30min60min90min120min甲胰高血糖素1.001.281.201.101.10乙激素X1.001.021.001.051.01丙胰高血糖素+激素X1.001.521.601.561.50A．本实验的自变量是不同的激素处理B．处理前测定血液中葡萄糖含量，在实验中起对照作用C．激素X可升高血糖，同时也促进胰高血糖素升高血糖D．检测丙组小鼠是否出现尿糖可用斐林试剂进行检测【答案】C【解析】A、分析表格信息可知：本实验的自变量是不同的激素处理，A正确；B、处理前测定血液中葡萄糖含量，其作用是和实验后测定血液中葡萄糖的含量作对照，B正确；C、表中的甲组数据可以说明胰高血糖素单独作用能升血糖，乙组数据说明激素X单独作用不能升高血糖，丙组的数据说明胰高血糖素和激素X共同作用升高血糖的效果强于甲组，可见，激素X的作用是通过促进胰高血糖素生理作用的发挥而使血糖水平升高，但其本身不能升高血糖，C错误；D、尿糖中的“糖”属于还原糖，因此检测丙组小鼠是否出现尿糖可用斐林试剂进行检测，D正确。10．欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对小鼠的分组及处理见下表，并在适宜条件下正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量，记录数据，统计分析。下列分析错误的是（）组别甲组乙组丙组对照处理切除甲状腺手术但不切除甲状腺灌胃甲状腺激素，1次/天饲养条件相同且适宜，正常饲料喂养，共14天A．采用生长发育状况相同的小鼠进行实验属于实验中排除无关变量的操作B．甲组小鼠内环境中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量均高于乙组C．采用耗氧量为观测指标，依据是甲状腺激素能促进葡萄糖进入线粒体氧化分解D．若在各组饲料中添加放射性碘，则丙组小鼠甲状腺部位放射性强度低于于乙组【答案】C【解析】A、为了控制无关变量，保证实验结果的科学性、准确性，应采用生长发育状况相同的小鼠进行实验，A正确；B、由于甲组切除甲状腺，甲状腺激素的分泌量减少，根据甲状腺激素的负反馈调节可知，甲组促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量均高于乙组，B正确；C、葡萄糖不能直接在线粒体进行氧化分解，需要先在细胞质基质中分解为丙酮酸，再在线粒体中进一步氧化分解，C错误；D、如果在各组饲料中添加放射性碘，丙组灌胃甲状腺激素，此时体内甲状腺激素高，因为负反馈调节使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素减少，所以合成的甲状腺激素会少，放射性比乙组低，D正确。11．下列关于激素的叙述，不正确的有几项？（）①激素是有机分子②激素是信号分子③激素直接参与细胞内的多种生命活动④激素作用于相应的靶器官、靶细胞⑤机体需要源源不断地产生激素⑥激素能使靶细胞中原有的生理活动发生改变A．1项 B．2项 C．3项 D．4项【答案】A【解析】①激素的化学本质是有机分子，①正确；②激素是信号分子，不组成细胞结构、不提供能量、也不起催化作用；②正确；③激素通过调节各种细胞的代谢活动来影响人体的生理活动，不直接参与细胞内多种生命活动，③错误；④激素作用于靶器官、靶细胞，④正确；⑤激素作用后被灭活，因此机体源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，⑤正确；⑥激素随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生命活动发生变化，⑥正确。因此，错误的只有③一项。12．研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响宜采用A．摘除法 B．植入法 C．饲喂法 D．注射法【答案】C【解析】蝌蚪属于幼小动物，一般不用摘除法（植入法）或注射法，ABD错误；甲状腺激素属于氨基酸衍生物类激素可以饲喂，C正确。二、非选择题13．如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有__________________。（2）正常人饭后，静脉血液中明显增多的激素是由_______________分泌的。（3）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？_______________。简要说明理由：________。（4）由图可以看出激素调节的作用途径是____________。激素调节的特点是：通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官、__________、________________等。【答案】（1）接受该分泌物的受体（相应受体）（2）胰岛B细胞（3）能当体内甲状腺激素含量升高时，会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动，则分泌细胞为甲状腺细胞时，垂体细胞可以是靶细胞（4）体液运输微量和高效作为信使传递信息【解析】（1）分泌细胞分泌的物质通过血液运输到全身各处，且与靶细胞结合，因为靶细胞上有与该物质相结合的受体，受体具有识别作用，能特异性识别分泌细胞的分泌物。（2）正常人饭后，血糖浓度升高，为维持体内血糖浓度的相对稳定，机体会促进胰岛B细胞分泌胰岛素，进而降低血糖浓度。（3）如果分泌细胞为甲状腺细胞，则分泌物为甲状腺激素，甲状腺激素几乎可以作用于全身所有细胞，当体内甲状腺激素含量升高时，会通过反馈调节抑制垂体、下丘脑的分泌活动。若分泌细胞为甲状腺细胞，垂体细胞可以是靶细胞。（4）图示为分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，分泌细胞分泌的物质通过血液运输到全身各处，可以看出激素调节的作用途径是体液运输。激素调节的特点有微量和高效、通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官、作为信使传递信息等。【点睛】熟知激素调节的特点是解答本题的关键，能正确分析图示中的含义是解答本题的关键。激素分级调节的过程也是本题的考查点。14．甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，依据规范又进行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度。糖尿病血糖浓度标准为：空腹≥7.0mmol/L，餐后2h≥11.1mmol/L，请回答下列问题：（1）正常人进食后血糖浓度上升，胰岛素分泌增多。胰岛素可促进血糖进入细胞内__________、合成糖原或转变为非糖物质，并抑制__________及非糖物质转化为葡萄糖；同时胰岛A细胞分泌__________受抑制，使血糖浓度下降。（2）据图初步判断__________是糖尿病患者，需复查血糖。患者常因血糖浓度升高致细胞外液渗透压升高，__________产生渴感，表现为多饮。（3）除糖尿病外，尿糖超标的原因还可能有__________（填序号）。①一次性摄糖过多②低血糖患者③抗利尿激素分泌不足④肾小管重吸收功能障碍【答案】（1）氧化分解肝糖原分解胰高血糖素（2）甲、乙大脑皮层（3）①④【解析】（1）正常人进食后分泌的胰岛素可以促进葡萄糖进入组织参与氧化分解，还可以促进肝糖原和肌糖原的合成，也可以促进葡萄糖转化为非糖物质。同时会抑制肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖，从而达到降血糖的目的。胰岛素分泌量增加会抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，进而引起血糖浓度下降。（2）由图可知，甲和乙餐前和餐后的血糖浓度均高于正常值，符合糖尿病的血糖标准，故可能是糖尿病患者，需要进行复查。糖尿病患者血糖浓度升高，细胞外液渗透压会升高，一方面引起下丘脑分泌垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管促进水的重吸收，另一方面将兴奋传至大脑皮层，产生渴觉，主动饮水，从而降低细胞外液渗透压。（3）糖尿病患者会出现尿糖；一次性摄糖过多也会出现暂时性尿糖；低血糖患者血糖浓度低于正常值，不会出现尿糖；抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，不会引起尿糖；肾小管会重吸收水、葡萄糖、氨基酸等成分，若肾小管重吸收功能障碍，则可能会出现尿糖。故选①④。15．瘦素可作用于下丘脑调节人体的食欲，研究发现它是一种分泌蛋白。下图是关于瘦素的调节示意图，请回答：（1）据图可知，瘦素是在_________细胞中合成的，瘦素能特异性作用于靶细胞的根本原因是__________________。（2）图中a激素是_________。如果a激素合成与分泌量减少，最可能的原因是_________。正常机体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡的原因是__________________。（3）图中瘦素作用的靶器官是②下丘脑，其接受瘦素的信号后，经过反应和处理形成一定的刺激传至结构④大脑皮层，令其产生饱觉，进而减少摄食行为，这属于_________调节。（4）瘦素作用于下丘脑相关神经元，调节其摄食行为，神经递质尽管是小分子物质，但仍是通过胞吐的方式释放到突触间隙，其意义是_________。若一神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制，则突触后膜接受这种递质后的膜外电位是_________。（5）某些肥胖患者是由于自身抗体攻击神经元细胞上的瘦素受体造成的，这类肥胖病人能否通过注射瘦素治疗该病?________（选填“能”或“不能”），请说明理由_________。【答案】（1）脂肪决定瘦素受体的基因只在靶细胞中表达（或基因选择性表达）（2）胰高血糖素胰岛素分泌含量增加（血糖浓度升高）激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活（3）神经—体液（4）短时间内使神经递质大量释放，从而有效实现神经兴奋的快速传递正电位（5）不能因为该类肥胖病人是因为体内发生瘦素抵抗现象而引起的，即瘦素与其受体识别的能力下降，所以不能通过注射瘦素治疗该类疾病【解析】（1）瘦素是在脂肪细胞的核糖体（填细胞器）上合成的，瘦素需要通过体液运输才能到达靶细胞，瘦素能特异性作用于靶细胞的根本原因是决定瘦素受体的基因只在靶细胞中表达(或基因选择性表达。（2）图中a激素是胰高血糖素。如果a激素合成与分泌量减少，可能是因为胰岛素分泌含量增加（血糖浓度升高）。由于激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，故正常机体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。（3）正常情况下，当人体内脂肪含量偏高时，瘦素释放量增加，引起图中②下丘脑相关神经兴奋，进而使④大脑皮层产生饱感，从而减少饮食，这属于神经-体液调节。（4）瘦素作用于下丘脑相关神经元，调节其摄食行为，神经递质尽管是小分子物质，但仍是通过胞吐的方式释放到突触间隙，其意义是短时间内使神经递质大量释放，从而有效实现神经兴奋的快速传递。若一神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制，则突触后膜接受这种递质后的膜外电位是正电位。（5）自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病，某些肥胖患者是由于自身抗体攻击神经元细胞上的瘦素受体造成的，这种病在免疫学上称为自身免疫疾病，这类肥胖病人不能通过注射瘦素来治疗该病。16．哺乳动物血液中CO2含量变化能够作用于神经系统，调节呼吸运动的频率强度，为了研究该反射过程中感受器的存在部位，科研人员进行了一系列实验研究。(1)哺乳动物在剧烈运动时，由于缺氧会在组织细胞的_____________（填写场所）产生__________等酸性物质，该物质能与血浆中HCO3-反应，使血液中CO2含量升高。CO2浓度变化可以使一些特定的感受器兴奋，兴奋沿传入神经的神经纤维传导至呼吸中枢，使呼吸运动加深加快，该反射弧中的效应器是_______________________。综上所述，可以看出这种维持内环境pH稳态的过程是在神经—体液调节的作用下，通过各系统的协调活动实现的。(2)20世纪初，科学界认为CO2感受器可能位于脑部，也可能位于躯干部的动脉管壁上。为探究这一问题，科研工作者将连接头部与躯干的血管断开，只保留由动脉传向脑的传入神经，同时将A狗的头部颈动脉和颈静脉分别与B狗来自于躯干部位的相应血管相连，A狗躯干的呼吸运动靠人工呼吸机维持。①实验过程中，始终保持B狗处于呼吸平稳状态，目的是保证A狗脑部_________