部编版五年级道德与法治上册第1课《自主选择课余生活》 教学课件

第一单元面对成长中的新问题自主选择课余生活第一课时核心素养目标道德意识：知道选择课余生活要考虑个人兴趣、时间安排、活动意义等因素。健全人格：学会用恰当的方法解决在选择课余生活时出现的困惑和问题。责任意识：分享交流感受丰富多彩的课余生活。0102目

录课余生活我选择课余生活助我成长课余生活我选择视频：学习古建知识丰富课余生活小讨论课余生活都有哪些？举例说明。

什么是课余生活？什么时间可以进行课余生活？课余生活我选择课余生活

课余生活是学生校园生活的重要组成部分，从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。课余生活我选择拔河比赛象棋比赛篮球比赛我们的课余生活课余生活我选择课

余

时

间

课余时间就是指在规定的课程结束后自由安排的私人时间。它包括课间、放学后、周末、假期等时间。课余生活我选择

自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活。课余生活我选择小

组

讨

论

你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？课余生活我选择我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！

我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师的建议。五（1）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。活动园课余生活我选择小

贴

士

在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。课余生活我选择

面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。例如，不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。课余生活我选择李玉红的困惑我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？我的建议

同学们希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。课余生活我选择活动园

学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校课余生活的丰富内容。课余生活助我成长一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。

在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到跳蚤市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。

王鹤铭片段

1课余生活助我成长

小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。

吴跃东

课余生活助我成长片段

2小小分享会

课余生活助我成长

选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享。课余生活跳绳游泳跳舞看书画画音乐跑步课余生活助我成长到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。

赵欣瑜课余生活助我成长片段

3小

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讨

论

从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？课余生活助我成长

丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。课余生活助我成长课堂小结第一单元面对成长中的新问题自主选择课余生活第二课时核心素养目标道德意识：培养热爱生活、积极参与课余生活的情感。健全人格：让学生认识到，丰富的校内外课余生活对我们的成长是有益的，有着多方面的作用。责任意识：养成在课余活动中遵守规则和要求的习惯。0102目

录过好我们的课余生活合理规划课余生活过好我们的课余生活小讨论

你的课余生活有做计划吗？做计划有什么好处？组过好我们的课余生活知识拓展

计划的制订和实施，可以有效地遏制和减少我们学习中广泛存在的茫然盲目、消极被动、混乱无序、懒散放任，强化了科学理智的控制，削弱了各种不良的内外因素对学习的干扰和影响，使我们更科学、更合理地分配使用自己的时间和精力，既全面出击，又有所侧重，既重视一次学习的成效，更兼顾各次学习的相互协调，充分发挥其宏观调控和整体效能的优势，从而大大降低了学习中的各种损失和浪费，提高了学习的效能。过好我们的课余生活

课余生活丰富多彩，你最喜欢哪一种?与同学分享自己的课余生活。过好我们的课余生活

我喜欢去田野中倾听大自然的声音。

我爱读书，它开阔了我们视野，提高了我的写作水平。

我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。

我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。过好我们的课余生活

课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。过好我们的课余生活

有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？小组讨论过好我们的课余生活

电子游戏是一把“双刃剑”，有利也有弊，利在于可以使人得到适当的放松，而且，玩中也能学，能够让人在玩中获得知识。但是，我们必须清醒地意识到：如果玩过了度，就有可能影响学习，影响身体健康，严重的还会误入歧途，危害社会治安，甚至走上违法犯罪的道路，因此，我们在玩电子游戏时要做到适时，适度，不要过度沉迷其中。我们不能因为有利就沉迷其中，也不能因为有弊就彻底否定，要以健康合理的心态去看待电子游戏。过好我们的课余生活我给外国客人当讲解员

最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。阅读角过好我们的课余生活

今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三人小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。课余生活掠影过好我们的课余生活

社区助读小组

课余时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报，充实了我的课余生活。三年前，我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报，我就问：“奶奶不识字吗？”他告诉我:“奶奶的眼睛不好，习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。”从此，课余时间我也加入到为老人读报的活动中。这一读就是三年。我把小伙伴们组织起来，成立了一个助读小组。课余时间给老人读报，不仅方便了老人，而且让我们养成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给了人们很多启迪。阅读角过好我们的课余生活

你参加过类似的活动吗？在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？过好我们的课余生活小

组

讨

论

起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。过好我们的课余生活小贴士小

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论

安排课余生活，你有哪些好做法？请与同学分享。过好我们的课余生活为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。

放学后，我喜欢先打球，再做功课。放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。五（2）班同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。活动园过好我们的课余生活

合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督。过好我们的课余生活小贴士安排时间要考虑的因素不合理的安排

有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学习，还会让他们养成懒散和生活无规律等坏习惯。应该做的事情有哪些？最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？自己的计划能否按照时间安排进行？阅读角过好我们的课余生活我的暑假计划过好我们的课余生活

在图书馆或阅览室，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。外出游玩时，户外运动时，请结合图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。过好我们的课余生活温馨提示卡课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。过好我们的课余生活

总之，当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。过好我们的课余生活小贴士人教版道德与法治小学五年级上册自主选择课余生活自主选择课余生活自主选择课余生活01什么是课余生活呢？

课余生活是指学生在课堂学习之外的生活，比如寒暑假、双休日、每天放学后的生活都是课余生活同学们的课余生活有哪些精彩的内容呢？说出来跟大家分享吧！上课时间课余时间你知道，一周里的上课时间与课余生活时间各是多少么？计算小达人东东计算了一下，你们看：我们一周的上课时间大约是25小时20分钟,课余时间大约为79小时40分钟。1:325:2079:40发现课余时间是上课时间的3.1倍我们的课余生活丰富多彩的课余生活，该如何选择？要不要自己选择呢？五一班的同学针对课余生活谁选择的话题展开讨论，我们来听一听他们怎么说。课余生活谁选择？我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。我年龄还小，选择课余生活，还是由爸妈决定吧。我喜欢画画，我想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择，对吗？我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母老师或同学的建议。自主选择父母安排有的自己选择有的父母安排12834课前老师针对同学们是如何选择课余生活的进行问卷调查你是如何选择课余生活小调查小调查同学们的课余生活选择各有不同，谁来分享一下，你是如何选择课余生活的，为什么这样选择？父母安排自主选择我参加了美术班和奥数班，这些都是妈妈帮我安排的，妈妈说学习美术可以提高我的创造思维能力和观察能力，学好奥数平常的数学题就难不住我了。我对舞蹈比较感兴趣，参加了舞蹈班的学习，周末的时候跟老师和小伙伴一起跳舞，既锻炼了身体，心里也特别高兴。我的课余生活如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？与父母沟通尝试自主选择我会先说说自己的看法，说服父母，实在说不通，我会遵从父母的意见。听从父母安排我会听父母的，我年龄还小他们考虑的全面些。一二自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。我们的选择与父母的意见不一致时，我们要学会交流、沟通，尝试自主选择课余生活。课余生活我选择李玉红的困惑我的建议李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。活动园

我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？

如果都要参加，需要合理规划、调整自己的时间。

可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？

以个人爱好、兴趣为主，选择不应太多。

如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？

和父母做沟通，说出你的想法，然后集中意见做出选择。李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。

有时候我想看电视，但爸妈不同意，我会跟妈妈协商，按时完成作业后可以看半个小时电视。周末妈妈给我安排各种各样辅导班，有的我不感兴趣，不想去，虽然有的我不感兴趣，但是为了学业，我会听从爸妈的安排。你们在课余生活中遇到过哪些跟李玉红不同的困惑，是如何解决的呢？我们要学会自主选择课余生活，在选择中需要听从父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会！唐山市丰润区东实验小学侯瑞杰人教版道德与法治小学五年级上册自主选择课余生活自主选择课余生活自主选择课余生活02请大家说一说，你最喜欢的课余生活是什么？为什么喜欢？与父母一起做家务做公益活动参加跳绳比赛活动机器人小组活动学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作是校内课余生活，和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起做公益是校外课余生活。校外课余生活校内课余生活我们的课余生活片段一

在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场，同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换，有一次我带了一些铅笔和卷笔刀来到跳蚤市场，经过几番挑选，换到了圆规，这样，我不仅可以清理闲置工具，还节约了一笔费用，逛学校开设的跳蚤市场，是我很喜欢的一项活动。——王鹤铭我们的课余生活片段二

小时候，爸爸常给我讲邮票里的故事，通过邮票，我对祖国的悠久历史，灿烂文化，科学发明、名胜古迹，英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮，至今我已经有两本精美的集邮册了，集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。——吴跃东你知道这些课余生活给他们带来了怎样的收获？快和身边的人说一说吧！清理闲置文具节约费用增长了知识培养了兴趣听了同学的分享，请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段与同学们分享。

周五放学之后，我跟李老师学习吹萨克斯，刚开始几节课老师教我反复练习吐米和吹笛头，嘴唇吹肿了，手指也发痛了，但我不放弃，这样我很快就会吹整首曲子了。吹萨克斯培养了我的意志和耐心。

一到周末我就会和妈妈去超市购物，多次购物经验告诉我，购物前一定要列个购物清单，否则到了超市总会遗漏一些需要买的东西。我们的课余生活丰富多彩

到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说明工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。

遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清焚烧秸秆的危害，说明他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。

这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。——赵欣瑜?他们在课余生活中遇到困难时是怎么做的？赵欣瑜同学针对农村焚烧秸秆问题，深入调研，发动宣传，倡导活动，一定程度上制止了村民焚烧秸秆的行为。赵欣瑜小组的同学，他们遇到问题，没有放弃，积极想办法，从自己家开始做工作，让家人带动身边的人，还得到了村委会的支持，他们真了不起！片段三你在课余生活中遇到困难时是怎么做的呢？

我从三岁开始学习评剧，每天凌晨六点起床喊嗓，每个周末去跟老师学习，随着年级的增高，作业越来越多，我就不想练了，当我把想法告诉奶奶时，奶奶批评了我，我们一起规划每天练声和学习时间，我评剧的水平越来越高，多次参加了国家、省、市区的演出，我特别感谢奶妈的陪伴和监督。

我比较喜欢弹古筝，每天放学后都会坚持花两个小时练习，随着学业负担加重妈妈认为弹古筝会影响我的学业，他说让我们平时别练古筝了，双休日再练，但是我喜欢古筝，喜欢我们的古筝老师，不想放弃，我跟妈妈商量，我争取在学校时间完成回家作业，这样就不会耽误学业的，几个月下来，我做到了，还学会合理安排时间。你认为课余生活可能给我们带来哪些收获呢？

丰富多彩的课余生活能有助于我们开拓视野，提高动手能力，培养创新意识，让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪，能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。唐山市丰润区东实验小学侯瑞杰人教版道德与法治小学五年级上册自主选择课余生活自主选择课余生活自主选择课余生活03我喜欢去田野中倾听大自然的声音。我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。

听了小朋友们的分享，请你来说一说自己感兴趣的课余生活？分享自己的课余生活

我喜欢陶艺，可以自由发挥我的个性，看着自己的一件件作品，我特别有成就感。

我喜欢踢足球，通过踢足球培养了我战胜困难的勇气，而且明白了踢足球一个人踢的好是不够的，要整个团队配合才能获得成功！自己感兴趣的课余生活

课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展玩电子游戏的好处与坏处

有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？内容健康我说可以玩益智类的电子游戏，增长知识，开发智力，但时间不能太长，长时间玩电子游戏，会伤害眼睛，影响视力，对身体也不好。总是一个人玩游戏，会失去和小伙伴玩的机会。我觉得电子游戏可以玩，但是不能成为我们生活的主角，要适度地玩。控制时间

！感兴趣而富于挑战的课余生活

我给外国客人当讲解员，最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员，我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己是第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。阅读角我给外国客人当讲解员

！有意义的课余生活活动园

今天我和同学一起参加了小学生交通文明岗活动，我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答，三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。课余生活掠影

！有意义的课余生活阅读角

课余时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报，充实了我的课余生活。三年前，我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报，我就问，奶奶不识字吗？他告诉我:“奶奶的眼睛不好，习惯读报的她一天不读就觉得少了什么。”从此课余时间我也加入了为老人读报的活动中。这一读就是三年，我把小伙伴们组织起来，成立了一个助读小组，课余时间给老人读报，不仅方便了老人，而且让我们养成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶