部编版二年级下册绝句课堂实录教案

部编版二年级下册绝句课堂实录教案一、教学内容部编版二年级下册《绝句》课堂教学，主要涉及教材中第四单元第七课的内容。该课以唐代诗人杜甫的《绝句》为例，让学生领略古典诗词的魅力，理解绝句的格式和特点，感受诗人对自然景物的热爱和赞美之情。二、教学目标1.能够正确地朗读、背诵并理解《绝句》这首诗；2.掌握绝句的格式和特点，培养学生的文学鉴赏能力；3.通过学习《绝句》，引导学生热爱自然，关心生活，培养学生的情感态度和价值观。三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读、背诵并理解《绝句》这首诗；掌握绝句的格式和特点。难点：理解诗人对自然景物的热爱和赞美之情；培养学生的文学鉴赏能力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、教学音频设备；2.学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：播放大自然的美景音频，引导学生感受大自然的美丽，激发学生学习《绝句》的兴趣。2.新课导入：介绍诗人杜甫及其作品《绝句》，引导学生了解绝句的格式和特点。3.诗句解析：分析《绝句》的意象、意境和表达技巧，帮助学生理解诗句的含义。4.朗读与背诵：指导学生正确朗读和背诵《绝句》，感受诗句的韵律美。5.文学鉴赏：讨论诗人对自然景物的热爱和赞美之情，培养学生的文学鉴赏能力。6.随堂练习：以《绝句》为例，让学生创作自己的绝句，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：《绝句》杜甫板书设计：意象：黄鹂、翠柳、白鹭、青天格式：绝句特点：对仗工整、意境优美、表达真挚七、作业设计1.作业题目：请根据今天所学的《绝句》格式，创作一首属于自己的绝句。2.作业答案：示例：红日初升，照我前行，春暖花开，喜气洋洋。八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《绝句》这首诗，让学生领略了古典诗词的魅力，初步掌握了绝句的格式和特点。在教学过程中，学生积极参与，表现出对诗词的热爱。但在文学鉴赏方面，部分学生尚有欠缺，需要在今后的教学中加强培养。拓展延伸：鼓励学生在课外阅读更多关于杜甫的诗作，了解其生平事迹，深入体会诗人的情感世界。同时，引导学生关注身边的自然景物，体验生活，尝试创作更多的优秀作品。重点和难点解析一、教学内容细节1.教材章节与内容：部编版二年级下册第四单元第七课，涉及唐代诗人杜甫的《绝句》。2.绝句格式与特点：绝句四句诗，每句五言或七言，要求对仗工整，意境优美，表达真挚。3.诗人与作品：杜甫，唐代著名诗人，作品具有较高的文学价值和历史意义。《绝句》描绘了黄鹂、翠柳、白鹭等自然景物，展现了诗人对大自然的热爱和赞美之情。二、教学目标细节1.朗读、背诵与理解：学生能够正确地朗读、背诵并理解《绝句》这首诗。2.文学鉴赏能力：通过学习《绝句》，培养学生对古典诗词的鉴赏能力，感受诗人的情感世界。3.情感态度与价值观：引导学生热爱自然，关心生活，培养学生的情感态度和价值观。三、教学难点与重点细节1.绝句格式与特点：掌握绝句的格式和特点，学会欣赏和创作绝句。2.诗句解析与鉴赏：理解诗人对自然景物的热爱和赞美之情，提高学生的文学鉴赏能力。四、教具与学具准备细节1.教具：PPT、黑板、粉笔、教学音频设备，用于展示诗句、讲解内容和播放音频。2.学具：学生课本、练习本、文具，用于学习和练习。五、教学过程细节1.情景引入：播放大自然的美景音频，引导学生感受大自然的美丽，激发学习兴趣。2.新课导入：介绍诗人杜甫及其作品《绝句》，引导学生了解绝句的格式和特点。3.诗句解析：分析《绝句》的意象、意境和表达技巧，帮助学生理解诗句的含义。4.朗读与背诵：指导学生正确朗读和背诵《绝句》，感受诗句的韵律美。5.文学鉴赏：讨论诗人对自然景物的热爱和赞美之情，培养学生的文学鉴赏能力。6.随堂练习：以《绝句》为例，让学生创作自己的绝句，巩固所学知识。六、板书设计细节1.意象：黄鹂、翠柳、白鹭、青天，展示诗句中的自然景物。2.格式：绝句，强调四句诗的格式。3.特点：对仗工整、意境优美、表达真挚，概括绝句的三个主要特点。七、作业设计细节1.作业题目：请根据今天所学的《绝句》格式，创作一首属于自己的绝句。2.作业答案：示例：红日初升，照我前行，春暖花开，喜气洋洋。八、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：回顾本节课的教学内容，关注学生的学习效果，针对存在的问题进行调整和改进。2.拓展延伸：鼓励学生在课外阅读更多关于杜甫的诗作，了解其生平事迹，深入体会诗人的情感世界。同时，引导学生关注身边的自然景物，体验生活，尝试创作更多的优秀作品。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解诗句时，运用抑扬顿挫的语言语调，让学生更好地感受诗句的韵律美。同时，语速适中，保证学生能够清晰地听懂并跟上教学进度。2.时间分配：合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如讲解诗句、朗读与背诵、随堂练习等。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生主动思考和参与课堂讨论，提高学生的思维能力和文学鉴赏水平。例如，在讲解诗句时，可以提问学生诗句的意义和表达技巧。教案反思1.教学内容：本节课通过学习杜甫的《绝句》，让学生领略了古典诗词的魅力，初步掌握了绝句的格式和特点。但在诗句的深度解析和文学鉴赏方面，部分学生尚有欠缺，需要在今后的教学中加强培养。2.教学过程：在教学过程中，学生积极参与，表现出对诗词的热爱。但在课堂提问环节，部分学生表现出一定的紧张和畏惧情绪，需要在今后的教学中注重培养学生的自信心和表达能力。3.教学方法：通过情景导入、诗句解析、朗读与背诵等环节，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。但在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要在今后的教学中采取更多样的教学方法，提高学生的参与度。4.教学效果：本节课学生对《绝句》的学习效果较好，但在文学鉴赏