小学减法苏教版教学资料

小学减法苏教版教学资料一、教学内容1.减法的概念及运算方法；2.减法算式的读写及计算顺序；3.减法计算中的注意事项；4.利用减法解决实际问题。二、教学目标1.学生能理解减法的概念，掌握减法的基本运算方法；2.学生能够正确读写减法算式，并能熟练进行计算；3.学生能运用减法解决实际问题，提高解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：减法概念的理解，减法算式的读写及计算方法。难点：减法计算中的注意事项，利用减法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、笔、算盘、小棒。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示10个苹果，拿出3个苹果，问学生还剩几个苹果？引导学生思考并回答。2.讲解减法概念：教师讲解减法的概念，即已知两个数，求其中一个数比另一个数少多少。3.减法算式的读写：教师示范减法算式的读写方法，如“10减3等于几？”引导学生跟读并书写。4.减法计算方法：教师讲解减法计算的方法，注意讲解减法计算中的注意事项，如退位、借位等。5.课堂练习：教师出示练习题，学生独立完成，教师巡回指导。6.解决问题：教师出示实际问题，如“小明有10个糖果，他给了小红3个糖果，他还剩几个糖果？”学生独立解答。六、板书设计板书题目：减法运算板书内容：已知两个数，求其中一个数比另一个数少多少。减法算式：被减数减数=差减法计算方法：1.相同数位对齐；2.从个位减起；3.遇到不够减的情况，向前一位退一作十，和本位上的数合起来再减。七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题；2.家长协助孩子用小棒摆一摆，巩固减法运算；3.家长引导孩子用减法解决生活中的实际问题。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对性地调整教学方法。2.拓展延伸：教师引导学生思考减法在生活中的应用，如购物、分配物品等，提高学生的实际操作能力。重点和难点解析一、教学内容细节1.减法的概念及运算方法：减法是四则运算之一，表示已知两个数，求其中一个数比另一个数少多少。例如，若已知数A和数B，求A比B少多少，用数学符号表示为AB。2.减法算式的读写及计算顺序：减法算式通常包含被减数、减数和差三个部分。被减数是指被减去的数，减数是指减去的数，差是指运算的结果。例如，算式“103”读作“十减三”，计算顺序是从左到右。a.相同数位对齐：将被减数和减数的相同数位对齐，便于进行计算。b.从个位减起：从个位开始进行减法运算，如果被减数的某一位小于减数的对应位，需要向前一位退一作十，和本位上的数合起来再减。c.遇到不够减的情况，向前一位退一作十，和本位上的数合起来再减：这是减法计算中的关键步骤，需要学生掌握。4.利用减法解决实际问题：通过减法运算，可以解决一些生活中的实际问题，如购物时计算找回的零钱、分配物品时计算每个人分得的数量等。二、教学目标细节1.学生能理解减法的概念，掌握减法的基本运算方法：学生需要理解减法是已知两个数，求其中一个数比另一个数少多少的运算，并能熟练掌握减法的基本运算方法。2.学生能够正确读写减法算式，并能熟练进行计算：学生需要能够正确读写减法算式，并能熟练进行计算，注意计算顺序和注意事项。3.学生能运用减法解决实际问题，提高解决问题的能力：学生需要能够将减法知识应用于实际生活中，解决一些实际问题，提高解决问题的能力。三、教学难点与重点细节重点：1.减法概念的理解：学生需要理解减法是已知两个数，求其中一个数比另一个数少多少的运算。2.减法算式的读写及计算方法：学生需要能够正确读写减法算式，并能熟练进行计算，注意计算顺序和注意事项。难点：1.减法计算中的注意事项：学生需要掌握减法计算中的注意事项，如相同数位对齐、从个位减起、遇到不够减的情况向前一位退一作十等。2.利用减法解决实际问题：学生需要能够将减法知识应用于实际生活中，解决一些实际问题。四、教具与学具准备细节教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、笔、算盘、小棒。五、教学过程细节1.实践情景引入：教师出示10个苹果，拿出3个苹果，问学生还剩几个苹果？引导学生思考并回答，引出减法运算的概念。2.讲解减法概念：教师讲解减法的概念，即已知两个数，求其中一个数比另一个数少多少，并用数学符号表示。3.减法算式的读写：教师示范减法算式的读写方法，如“10减3等于几？”引导学生跟读并书写。4.减法计算方法：教师讲解减法计算的方法，注意讲解减法计算中的注意事项，如相同数位对齐、从个位减起、遇到不够减的情况向前一位退一作十等。5.课堂练习：教师出示练习题，学生独立完成，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。6.解决问题：教师出示实际问题，如“小明有10个糖果，他给了小红3个糖果，他还剩几个糖果？”学生独立解答，巩固减法的应用。六、板书设计细节板书题目：减法运算板书内容：已知两个数，求其中一个数比另一个数少多少。减法算式：被减数减数=差减法计算方法：本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简单明了的语言，避免使用复杂的句子结构；2.语调要亲切、温和，让学生感到舒适和放松；3.在讲解重点内容时，适当提高语调，以引起学生的注意。二、时间分配1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行；2.在讲解重点内容时，可以适当延长时间，确保学生充分理解；3.留出一定的时间进行课堂练习和解答学生的问题。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和参与；2.鼓励学生积极回答问题，增强他们的自信心；3.对于回答正确的学生，及时给予表扬和鼓励。四、情景导入1.利用生活实例进行情景导入，激发学生的兴趣；2.通过提问和讨论，引导学生主动参与课堂；3.创设有趣和富有挑战性的情景，激发学生的学习动力。五、教案反思1.反思教学目标的实现情况，是否达到了预期效果；2.反思教学难点和重点的