版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
五大秘诀轻松成为语文学霸一、教学内容本节课的教学内容来自人教版《语文》八年级下册,第五单元第一课时《背影》。本文是朱自清先生描写父爱的经典散文,通过讲述作者少年时与父亲分别的情景,表现了父亲对儿子的深沉爱意。二、教学目标1.让学生掌握并运用文章中的重点词语和句式。2.培养学生的朗读能力和文学鉴赏能力。3.引导学生理解父爱的伟大,学会感恩。三、教学难点与重点重点:理解文章的主题思想和情感表达,掌握重点词语和句式。难点:感受父爱的伟大,将文章中的情感与自己的生活实际相结合。四、教具与学具准备1.PPT课件2.《背影》原文3.笔记本、文具五、教学过程1.导入:以一个发生在学生身边的故事引入,让学生谈谈自己对父母的爱。2.初读课文:让学生自读课文,理解大意,对文章有一个整体的认识。3.精讲细读:教师引导学生分析文章的结构、语言特色和情感表达,让学生深入理解父爱。4.小组讨论:让学生分小组讨论,谈谈自己是如何理解父爱的,并将讨论结果进行分享。5.情感体验:让学生联系自己的生活实际,思考父母为自己的付出,感受父爱的伟大。6.朗读练习:让学生有感情地朗读课文,体会作者的情感。六、板书设计《背影》朱自清父爱如山七、作业设计(1)文章讲述了作者____岁的故事。(2)作者离开北京时,父亲____。(3)文章通过描写父亲的____、____、____等细节,表现了父爱的伟大。答案:(1)十六(2)送行(3)穿着、语言、神态2.结合自己的生活实际,写一篇关于父爱的作文。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸:1.推荐学生阅读朱自清的其他作品,如《春》、《荷塘月色》等。2.组织一次以“父爱如山”为主题的演讲比赛,让学生更好地表达自己对父母的爱。3.开展一次亲子活动,让学生和家长共同参与,增进彼此的感情。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自人教版《语文》八年级下册,第五单元第一课时《背影》。本文是朱自清先生描写父爱的经典散文,通过讲述作者少年时与父亲分别的情景,表现了父亲对儿子的深沉爱意。二、教学目标1.让学生掌握并运用文章中的重点词语和句式。2.培养学生的朗读能力和文学鉴赏能力。3.引导学生理解父爱的伟大,学会感恩。三、教学难点与重点重点:理解文章的主题思想和情感表达,掌握重点词语和句式。难点:感受父爱的伟大,将文章中的情感与自己的生活实际相结合。四、教具与学具准备1.PPT课件2.《背影》原文3.笔记本、文具五、教学过程1.导入:以一个发生在学生身边的故事引入,让学生谈谈自己对父母的爱。2.初读课文:让学生自读课文,理解大意,对文章有一个整体的认识。3.精讲细读:教师引导学生分析文章的结构、语言特色和情感表达,让学生深入理解父爱。重点和难点解析4.小组讨论:让学生分小组讨论,谈谈自己是如何理解父爱的,并将讨论结果进行分享。5.情感体验:让学生联系自己的生活实际,思考父母为自己的付出,感受父爱的伟大。6.朗读练习:让学生有感情地朗读课文,体会作者的情感。六、板书设计《背影》朱自清父爱如山七、作业设计(1)文章讲述了作者____岁的故事。(2)作者离开北京时,父亲____。(3)文章通过描写父亲的____、____、____等细节,表现了父爱的伟大。答案:(1)十六(2)送行(3)穿着、语言、神态2.结合自己的生活实际,写一篇关于父爱的作文。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸:1.推荐学生阅读朱自清的其他作品,如《春》、《荷塘月色》等。2.组织一次以“父爱如山”为主题的演讲比赛,让学生更好地表达自己对父母的爱。3.开展一次亲子活动,让学生和家长共同参与,增进彼此的感情。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调:在授课过程中,教师应运用抑扬顿挫的语言语调,以吸引学生的注意力。在讲述父爱的时候,语调要温暖、深情,以感染学生的情感。2.时间分配:本节课的时间分配要合理,保证每个环节都有足够的时间进行。特别是小组讨论和情感体验环节,要给学生足够的时间表达自己的观点和感受。3.课堂提问:教师要善于引导学生思考,通过提问激发学生的学习兴趣。提问时要注重问题的层次性,由浅入深,引导学生逐步深入理解课文。4.情景导入:在导入环节,教师可以采用生动的故事或情景,让学生快速进入学习状态,激发学生对父爱的思考。教案反思本节课通过学习《背影》,学生对父爱有了更深入的理解。在教学过程中,教师应关注学生的情感体验,引导他们将文章中的情感与自己的生活实际相结合。教师还要注意调整教学节奏,给予学生充分的思考和表
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 面膜促销广告语
- 拍卖公司员工劳动合同(31篇)
- 音乐课的教学反思
- 课题研究学习心得体会范文(32篇)
- 吉林省长春市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版能力评测(下学期)试卷及答案
- 内蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版摸底考试(上学期)试卷及答案
- 2024年苯酐催化剂项目资金需求报告代可行性研究报告
- 高二化学选修四第一次月考试卷教案
- 绿色建筑 被动式超低能耗公共建筑设计规范编制说明
- 上海市市辖区(2024年-2025年小学五年级语文)统编版小升初真题(下学期)试卷及答案
- 统编版语文九年级上册 第一单元整体教学设计
- 精神障碍患者监护人协议书
- 病原生物与免疫课程标准
- 火电厂工艺流程教学课件
- 波形护栏施工应急预案
- 违规违纪检讨书范文
- 信息技术应用于高三化学复习课教学的研究的开题报告
- 2023上海高三高考英语模拟试卷20套(含答案)
- 罗大佑的歌词集
- 日.却诺木的诗集
- 康复护理学综述
评论
0/150
提交评论