苏教作文范文精粹

苏教作文范文精粹一、教学内容1.范文解析：分析优秀作文的结构、语言、表达等方面，使学生了解优秀作文的特点。2.写作技巧讲解：从选题、立意、构思、行文等方面，教授写作技巧。3.实践训练：让学生通过仿写、修改等方法，提高自己的写作能力。二、教学目标1.让学生通过分析范文，了解优秀作文的特点，提高自己的审美鉴赏能力。2.培养学生运用写作技巧进行写作的能力，提高写作水平。3.培养学生独立思考、合作交流的能力，提高语言表达能力。三、教学难点与重点重点：分析范文，掌握写作技巧和方法。难点：将所学写作技巧应用于实际写作中，提高写作水平。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、纸质范文。学具：笔记本、笔。五、教学过程1.情景引入：通过展示一组优秀作文，让学生感受优秀作文的魅力，激发学生的学习兴趣。2.范文解析：分析范文的结构、语言、表达等方面，使学生了解优秀作文的特点。3.写作技巧讲解：从选题、立意、构思、行文等方面，教授写作技巧。4.实践训练：让学生通过仿写、修改等方法，提高自己的写作能力。5.课堂讨论：让学生分享自己的写作心得，互相学习和借鉴。6.作业布置：让学生根据所学写作技巧，完成一篇作文。六、板书设计1.范文特点2.写作技巧3.实践训练七、作业设计作业题目：以“我的理想”为主题，运用所学写作技巧，写一篇作文。答案：（示例）我的理想每个人都有自己的理想，而我的理想是成为一名教师。我知道，实现我的理想的道路上，会有挫折和困难，但我相信，只要我坚持，努力，我的理想终将实现。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过分析范文，让学生了解了优秀作文的特点，教授了写作技巧。在实践训练环节，学生通过仿写、修改等方法，提高了自己的写作能力。整体教学效果良好，但部分学生在实际写作中，仍存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高他们的写作水平。拓展延伸：引导学生阅读更多的优秀作文，开阔视野，提高审美鉴赏能力。组织写作比赛，激发学生的写作兴趣，提高写作水平。邀请作家、优秀教师等进行讲座，分享写作经验和方法。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个重要的细节需要重点关注，并对其进行详细的补充和说明。一、范文解析环节在范文解析环节，教师需要详细地分析范文的结构、语言、表达等方面，使学生深入理解优秀作文的特点。这一环节是整个教学过程的关键，因为只有通过深入分析范文，学生才能掌握写作技巧和方法。1.结构分析：教师需要指出范文的整体结构，包括引言、主体和结尾部分，并分析各部分之间的逻辑关系。同时，还可以引导学生关注范文中的过渡句和连接词，这些是保证文章连贯性的重要元素。2.语言分析：教师应关注范文中的词汇选择、句式运用和修辞手法。例如，范文中使用了哪些生动形象的词汇和比喻，以及如何通过不同的句式结构来表达作者的思想。这些语言特点的解析有助于学生丰富自己的词汇和句式运用。3.表达分析：教师需要引导学生关注范文中作者的表达方式和情感态度。例如，作者是如何通过具体的细节来表达自己的情感，以及如何运用描写、叙述、议论等表达方式来展示主题。这种分析有助于学生学会如何更好地表达自己的思想和情感。二、写作技巧讲解环节在写作技巧讲解环节，教师需要从选题、立意、构思、行文等方面，系统地教授写作技巧。这一环节的目的是帮助学生掌握写作的基本步骤和方法，从而提高写作水平。1.选题和立意：教师应强调选题和立意的重要性，引导学生从自己的生活经验和感受中选择有价值的题材。同时，教师还可以提供一些选题和立意的技巧，如从社会热点、个人经历或情感体验中提炼主题。2.构思指导：教师需要教授学生如何进行文章的构思，包括确定文章的结构、安排内容的先后顺序以及规划各部分的内容。教师还可以提供一些构思的策略，如思维导图、提纲等，以帮助学生清晰地组织文章内容。三、实践训练环节在实践训练环节，教师需要提供具体的写作任务，让学生通过仿写、修改等方法，将所学的写作技巧应用于实际写作中。这一环节的目的是帮助学生巩固所学的知识，并提高自己的写作能力。1.仿写练习：教师可以根据范文的结构和语言特点，设计一些仿写练习，让学生模仿范文的写作风格和表达方式。例如，教师可以让学生仿写范文的某个段落或开头部分，并给予反馈和指导。2.修改练习：教师可以提供一些学生的作文样本，让学生运用所学的写作技巧进行修改。这种练习有助于学生发现自己的写作问题，并学会如何改进和提高。通过上述的详细补充和说明，教师可以更好地引导学生关注教学中的重要细节，提高他们的写作能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解范文和写作技巧时，教师应使用清晰、生动的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。在课堂提问时，教师可以使用鼓励性的语言，激发学生的自信心。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，以了解他们对范文和写作技巧的理解程度。通过提问，教师可以引导学生思考，促进课堂互动。4.情景导入：在引入新课时，教师可以利用图片、故事等材料，创设一个生动的情景，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解写作技巧时，可以分享一个有关写作的小故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习。5.教案反思：课后，教师应反思教案的实施效果，包括学生对范文的解析、写作技巧的掌握以及实践训练的反馈。通过反思，教师可以发现教学中的不足之处，并在今后的教学中进行改进。在讲解范文时，尽量使用简