一年级人教版教学设计故事心得

一年级人教版教学设计故事心得一、教学内容本节课的教学内容选自一年级人教版语文教材第一册，第四章第五节《小鸭子和小猴子》。本节课的主要内容是通过讲述小鸭子和小猴子在河边玩耍的故事，让学生掌握生字词，理解课文内容，培养学生热爱生活、珍惜友谊的品质。二、教学目标1.能够正确地朗读课文，熟练掌握生字词。2.理解课文内容，体会小鸭子和小猴子之间的友谊。3.培养学生热爱生活、珍惜友谊的品质。三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，掌握生字词。难点：理解课文内容，体会友谊的可贵。四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、生字词卡片。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过播放PPT课件，展示小鸭子和小猴子在河边玩耍的画面，引导学生进入故事情境。2.课文朗读（10分钟）让学生跟随老师一起朗读课文，注意停顿、重音和语气。朗读结束后，检查学生对生字词的掌握情况。3.故事讲解（10分钟）老师讲解故事内容，引导学生理解小鸭子和小猴子之间的友谊，以及他们在生活中相互帮助的情景。4.随堂练习（10分钟）布置练习题，让学生回答故事中发生了哪些事情，小鸭子和小猴子是如何相处的。通过练习，巩固学生对课文内容的理解。5.例题讲解（5分钟）出示例题，如：“小鸭子和小猴子谁更喜欢游泳？”让学生回答，并解释原因。通过例题讲解，培养学生运用课文知识解决问题的能力。6.小组讨论（5分钟）让学生分组讨论，谈谈自己对友谊的理解，以及如何在生活中珍惜友谊。六、板书设计板书小鸭子和小猴子板书内容：友谊相互帮助热爱生活七、作业设计1.作业题目：（1）连线题：将生字词与对应的意思连线。（2）填空题：根据课文内容，填空完成句子。（3）写作题：写一写你和小伙伴一起玩耍的美好时光。2.作业答案：（1）生字词与意思连线：小鸭子（一种水禽）小猴子（一种哺乳动物）河边（河流的边缘）玩耍（尽情地游戏）（2）填空题答案：小鸭子和小猴子在_________玩耍。小鸭子_________，小猴子_________。他们一起_________，一起_________。（3）写作题答案：八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小鸭子和小猴子在河边玩耍的故事，让学生掌握了生字词，理解了课文内容，培养了我热爱生活、珍惜友谊的品质。在教学过程中，学生们积极参与，课堂氛围活跃。通过练习、讨论和写作，学生们对友谊有了更深刻的理解。在课后拓展延伸方面，可以让学生们自由组成小组，排练一个小品或表演，展示友谊的美好。还可以组织一次户外活动，让学生们在实践中体验友谊的力量，进一步培养他们热爱生活、珍惜友谊的品质。重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教学内容选自一年级人教版语文教材第一册，第四章第五节《小鸭子和小猴子》。故事讲述了小鸭子和小猴子在河边玩耍，小鸭子不慎掉进河里，小猴子勇敢地跳进河里救起小鸭子的经过。通过这个故事，让学生掌握生字词，理解课文内容，培养学生热爱生活、珍惜友谊的品质。二、教学难点的详细补充1.情景引入：通过播放PPT课件，展示小鸭子和小猴子在河边玩耍的画面，引导学生进入故事情境。2.课文朗读：让学生跟随老师一起朗读课文，注意停顿、重音和语气。朗读结束后，检查学生对生字词的掌握情况。3.故事讲解：老师详细讲解故事内容，引导学生理解小鸭子和小猴子之间的友谊，以及他们在生活中相互帮助的情景。4.随堂练习：布置练习题，让学生回答故事中发生了哪些事情，小鸭子和小猴子是如何相处的。通过练习，巩固学生对课文内容的理解。5.例题讲解：出示例题，如：“小鸭子和小猴子谁更喜欢游泳？”让学生回答，并解释原因。通过例题讲解，培养学生运用课文知识解决问题的能力。6.小组讨论：让学生分组讨论，谈谈自己对友谊的理解，以及如何在生活中珍惜友谊。三、教学重点的详细补充1.课文朗读：让学生跟随老师一起朗读课文，注意停顿、重音和语气。朗读结束后，检查学生对生字词的掌握情况。2.生字词卡片：制作生字词卡片，让学生反复认读，巩固记忆。3.随堂练习：布置练习题，让学生回答生字词的意思。通过练习，巩固学生对生字词的掌握。4.课堂游戏：设计生字词游戏，如“找朋友”、“接龙”等，让学生在游戏中巩固生字词。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事时，要注意语言的生动性和形象性，尽量用夸张、幽默的语言描绘故事情节，引发学生的兴趣。同时，语调要随着故事情节的变化而变化，如高兴、紧张、惊讶等情绪，使学生更加投入故事情境。二、时间分配本节课的时间分配如下：1.情景引入：5分钟2.课文朗读：10分钟3.故事讲解：10分钟4.随堂练习：10分钟5.例题讲解：5分钟6.小组讨论：5分钟三、课堂提问在课堂上，要善于引导学生思考，提出富有启发性的问题，激发学生的思维。如：“你们觉得小鸭子和小猴子为什么能成为好朋友？”“你们在生活中如何与朋友相处？”等。同时，要鼓励学生大胆发言，培养他们的表达能力。四、情景导入在导入环节，可以通过播放PPT课件、讲故事、唱儿歌等多种方式，将学生带入故事情境。例如，可以先让学生听一首关于小鸭子和小猴子的儿歌，然后提问：“儿歌中讲述了哪些小动物？它们在做什么？”从而引出本节课的故事内容。五、教案反思1.反思教学内容：是否涵盖了所有生字词和课文内容，是否适合学生的认知水平。2.反思教学方法：课堂提问是否具有启发性，学生参与度如何，教学难点是否得到有效突破。3.反思教学效果：学生对