掌声背后的故事

掌声背后的故事掌声背后的故事一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文五年级下册第19课《掌声》。文章讲述了一个叫英子的小女孩，在妈妈的鼓励下，勇敢地走上了讲台讲故事，并因此赢得同学们热烈掌声的故事。文章通过英子前后两次的不同表现，反映了掌声给英子带来的巨大变化，赞扬了鼓励和关爱他人的重要性。二、教学目标1.知识与技能：通过查阅工具书，学生能够理解生词，会写生字，了解课文的主要内容，理解掌声背后的故事。2.过程与方法：通过分角色朗读、讨论，学生能够感受英子的心情变化，体会鼓励和关爱他人的重要性。3.情感态度与价值观：培养学生关爱他人、善于鼓励他人的品质，使学生懂得珍惜身边的人和事。三、教学难点与重点重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。难点：学生能理解掌声背后的故事，体会鼓励和关爱他人的重要性。四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景导入（5分钟）教师通过谈话引导学生回忆生活中受到鼓励和关爱的经历，激发学生对课文内容的兴趣。2.自主学习（5分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，对不懂的词语通过查字典或与同桌交流解决。3.合作学习（10分钟）学生分角色朗读课文，讨论英子的心情变化，体会掌声背后的故事。4.课堂讲解（10分钟）教师讲解课文内容，引导学生理解掌声背后的故事，强调鼓励和关爱他人的重要性。5.随堂练习（5分钟）学生完成课后第一题，教师批改并给予反馈。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：掌声背后的故事英子害怕自信鼓励掌声关爱七、作业设计1.完成课后第二题：英子的心情变化对她的表现产生了什么影响？答案：英子的心情变化使她从害怕变得自信，从而在讲台上表现出色，赢得了同学们的掌声。2.结合生活实际，谈谈你对鼓励和关爱他人的看法。答案：鼓励和关爱他人可以让人充满信心，激发潜能，让生活更加美好。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过分角色朗读、讨论等形式，使学生深刻体会了掌声背后的故事，明白了鼓励和关爱他人的重要性。但在课堂讲解环节，对课文内容的理解尚有不足，今后需加强对学生的引导，提高他们对课文内容的理解能力。拓展延伸：邀请学生分享生活中受到鼓励和关爱的故事，使课堂氛围更加温馨，培养学生的关爱意识。重点和难点解析一、教学内容细节关注1.英子的心情变化：英子最初害怕讲故事，但在妈妈的鼓励下，她逐渐变得自信。2.掌声的意义：英子首次讲故事时，同学们的掌声让她感到意外和感激；第二次讲故事时，她已能自信地面对同学们，赢得了更加热烈的掌声。3.鼓励和关爱的重要性：妈妈的鼓励使英子克服了害怕，同学们的关爱让她感受到了温暖，从而在讲台上展现出了自己的才华。二、教学难点与重点细节关注重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。难点：学生能理解掌声背后的故事，体会鼓励和关爱他人的重要性。1.英子的心情变化对她的表现产生了什么影响？解析：英子的心情变化使她从害怕变得自信，从而在讲台上表现出色，赢得了同学们的掌声。教师可通过讨论、提问等方式，引导学生关注英子的心情变化，及其对她的表现产生的影响。2.鼓励和关爱他人有什么意义？解析：鼓励和关爱他人可以让人充满信心，激发潜能，让生活更加美好。教师可通过举例、讨论等方式，引导学生理解鼓励和关爱他人的重要性，并学会在生活中关爱他人。3.如何培养学生的关爱意识？解析：教师可通过邀请学生分享生活中受到鼓励和关爱的故事，让课堂氛围更加温馨，培养学生的关爱意识。同时，教师还需注重自身的行为示范，以关爱学生的态度去关注每一个学生，为学生树立榜样。三、教具与学具准备细节关注1.教具：课件、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具在教具与学具准备过程中，教师需确保课件内容丰富、生动，能吸引学生的注意力；黑板、粉笔要保持整洁，以便于书写和阅读；课本、练习本等学具要提前分发给学生，确保他们能按时进行学习。四、教学过程细节关注1.情景导入：教师通过谈话引导学生回忆生活中受到鼓励和关爱的经历，激发学生对课文内容的兴趣。2.自主学习：学生自读课文，边读边圈出生字词，对不懂的词语通过查字典或与同桌交流解决。3.合作学习：学生分角色朗读课文，讨论英子的心情变化，体会掌声背后的故事。4.课堂讲解：教师讲解课文内容，引导学生理解掌声背后的故事，强调鼓励和关爱他人的重要性。5.随堂练习：学生完成课后第一题，教师批改并给予反馈。在教学过程中，教师需关注学生的学习状态，确保他们积极参与课堂活动。对于学习有困难的学生，教师要给予个别辅导，帮助他们克服困难。同时，教师还要注意调整教学节奏，确保课堂氛围轻松、愉快。五、板书设计细节关注板书设计如下：掌声背后的故事英子害怕自信鼓励掌声关爱板书设计要简洁、明了，能直观地展示课文内容，帮助学生更好地理解掌声背后的故事。在板书过程中，教师要注意字迹工整，确保学生能清晰地看到板书内容。六、作业设计细节关注1.完成课后第二题：英子的心情变化对她的表现产生了什么影响？答案：英子的心情变化使她从害怕变得自信，从而在讲台上表现出色，赢得了同学们的掌声。2.结合生活实际，谈谈你对鼓励和关爱他人的看法。答案：鼓励和关爱他人可以让人充满信心，激发潜能，让生活更加美好。在作业设计过程中，教师要关注作业的难易程度，确保作业既能够巩固课堂所学知识，又不会给学生带来过大的负担。同时，教师还要关注作业的开放性，鼓励学生结合自己的生活实际进行思考，提高他们的实践能力。七、课后反思及拓展延伸细节关注课后反思：本节课通过分角色朗读、讨论等形式，使学生深刻体会了掌声本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，适当调整语调，以吸引学生的注意力。在讲述英子的心情变化时，语调要随着英子的情绪起伏而变化，让学生更好地感受到故事的情感氛围。二、时间分配本节课的时间分配应充分考虑各个环节的时长，确保课堂节奏紧凑，同时给学生留有足够的时间进行思考和讨论。例如，情景导入环节可安排5分钟，自主学习环节安排5分钟，合作学习环节安排10分钟，课堂讲解环节安排10分钟，随堂练习环节安排5分钟，课堂小结环节安排5分钟。三、课堂提问课堂提问是引导学生思考的重要手段。教师在提问时，要关注问题的引导性和开放性，既能引导学生关注课文内容，又能激发他们的思维。例如，可提问：“英子的心情变化对她的表现产生了什么影响？”、“你认为鼓励和关爱他人有什么意义？”等。四、情景导入情景导入是激发学生学习兴趣的关键环节。教师可通过讲述与课文相关的故事、设置悬念等方式，引发学生的兴趣。例如，在导