部编版五年级道德与法治上册第1课《自主选择课余生活》公开课课件

第一单元面对成长中的新问题自主选择课余生活第一课时核心素养目标道德意识：知道选择课余生活要考虑个人兴趣、时间安排、活动意义等因素。健全人格：学会用恰当的方法解决在选择课余生活时出现的困惑和问题。责任意识：分享交流感受丰富多彩的课余生活。0102目

录课余生活我选择课余生活助我成长课余生活我选择视频：学习古建知识丰富课余生活小讨论课余生活都有哪些？举例说明。

什么是课余生活？什么时间可以进行课余生活？课余生活我选择课余生活

课余生活是学生校园生活的重要组成部分，从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。课余生活我选择拔河比赛象棋比赛篮球比赛我们的课余生活课余生活我选择课

余

时

间

课余时间就是指在规定的课程结束后自由安排的私人时间。它包括课间、放学后、周末、假期等时间。课余生活我选择

自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活。课余生活我选择小

组

讨

论

你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？课余生活我选择我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！

我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师的建议。五（1）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。活动园课余生活我选择小

贴

士

在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。课余生活我选择

面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。例如，不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。课余生活我选择李玉红的困惑我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？我的建议

同学们希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。课余生活我选择活动园

学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校课余生活的丰富内容。课余生活助我成长一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。

在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到跳蚤市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。

王鹤铭片段

1课余生活助我成长

小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。

吴跃东

课余生活助我成长片段

2小小分享会

课余生活助我成长

选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享。课余生活跳绳游泳跳舞看书画画音乐跑步课余生活助我成长到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。

赵欣瑜课余生活助我成长片段

3小

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从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？课余生活助我成长

丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。课余生活助我成长课堂小结第一单元面对成长中的新问题自主选择课余生活第二课时核心素养目标道德意识：培养热爱生活、积极参与课余生活的情感。健全人格：让学生认识到，丰富的校内外课余生活对我们的成长是有益的，有着多方面的作用。责任意识：养成在课余活动中遵守规则和要求的习惯。0102目

录过好我们的课余生活合理规划课余生活过好我们的课余生活小讨论

你的课余生活有做计划吗？做计划有什么好处？组过好我们的课余生活知识拓展

计划的制订和实施，可以有效地遏制和减少我们学习中广泛存在的茫然盲目、消极被动、混乱无序、懒散放任，强化了科学理智的控制，削弱了各种不良的内外因素对学习的干扰和影响，使我们更科学、更合理地分配使用自己的时间和精力，既全面出击，又有所侧重，既重视一次学习的成效，更兼顾各次学习的相互协调，充分发挥其宏观调控和整体效能的优势，从而大大降低了学习中的各种损失和浪费，提高了学习的效能。过好我们的课余生活

课余生活丰富多彩，你最喜欢哪一种?与同学分享自己的课余生活。过好我们的课余生活

我喜欢去田野中倾听大自然的声音。

我爱读书，它开阔了我们视野，提高了我的写作水平。

我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。

我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。过好我们的课余生活

课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。过好我们的课余生活

有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？小组讨论过好我们的课余生活

电子游戏是一把“双刃剑”，有利也有弊，利在于可以使人得到适当的放松，而且，玩中也能学，能够让人在玩中获得知识。但是，我们必须清醒地意识到：如果玩过了度，就有可能影响学习，影响身体健康，严重的还会误入歧途，危害社会治安，甚至走上违法犯罪的道路，因此，我们在玩电子游戏时要做到适时，适度，不要过度沉迷其中。我们不能因为有利就沉迷其中，也不能因为有弊就彻底否定，要以健康合理的心态去看待电子游戏。过好我们的课余生活我给外国客人当讲解员

最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。阅读角过好我们的课余生活

今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三人小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。课余生活掠影过好我们的课余生活

社区助读小组

课余时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报，充实了我的课余生活。三年前，我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报，我就问：“奶奶不识字吗？”他告诉我:“奶奶的眼睛不好，习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。”从此，课余时间我也加入到为老人读报的活动中。这一读就是三年。我把小伙伴们组织起来，成立了一个助读小组。课余时间给老人读报，不仅方便了老人，而且让我们养成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给了人们很多启迪。阅读角过好我们的课余生活

你参加过类似的活动吗？在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？过好我们的课余生活小

组

讨

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起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。过好我们的课余生活小贴士小

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安排课余生活，你有哪些好做法？请与同学分享。过好我们的课余生活为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。

放学后，我喜欢先打球，再做功课。放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。五（2）班同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。活动园过好我们的课余生活

合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督。过好我们的课余生活小贴士安排时间要考虑的因素不合理的安排

有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学习，还会让他们养成懒散和生活无规律等坏习惯。应该做的事情有哪些？最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？自己的计划能否按照时间安排进行？阅读角过好我们的课余生活我的暑假计划过好我们的课余生活

在图书馆或阅览室，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。外出游玩时，户外运动时，请结合图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。过好我们的课余生活温馨提示卡课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。过好我们的课余生活

总之，当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。过好我们的课余生活小贴士1.自主选择课余生活（第一课时）部（统）编版

道德与法治/五上观看视频思考：我们该怎样选择课余生活

自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。1、什么叫做“课余生活”？2、“课余”都是指哪些时间？课间课后周末假期……A课余时间：课余时间就是指在规定的课程结束后自由安排的私人时间。它包括课见、放学后、周末、假期等时间。B课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。参与人活动内容课余时间你们都做什么？这些课余生活，你们喜欢吗？哪些活动是你们自己选择的？哪些活动是爸爸妈妈替你们选择的？都说一说吧。说说你的课余生活参与人活动内容明道我每天放学后去练小提琴。明德星期天妈妈带我去参加奥数班。明法每天晚上我都学一个小时的英语。明治假期我要参加各种补习班。去奥数班是妈妈给我报名的，其实我喜欢绘画班，但是妈妈不同意。说说你的课余生活我的课余生活是自己选择的，因为我喜欢拉小提琴。说说你的课余生活妈妈说要想考上好大学，现在就得努力，所以不管我想不想去，都必须去，可是有时候我真的很想在家看看书。妈妈说英语很难学，不刻苦学习就会落后，所以我每天晚上都要学一个小时。你如何选择课余生活？我的字写得不规范，所以我想学习书法。听了我的想法，妈妈非常支持我，还帮我报了一个书法班。我觉得应该根据自己的爱好，选择自己喜欢的课余生活。我喜欢画画，所以课余时间会学习绘画。你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？我觉得自己的年龄还小，应该听从父母的意见，让他们帮助自己选择课余生活。

(1)面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。

(2)在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。选择课余生活的方式同学们希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同学再选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提意见活动园李玉红的困惑我的建议我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？如果可选择的课余生活比较多，我们可以根据自己的爱好，选择最喜欢的一个，比如喜欢跳舞就参加舞蹈班，喜欢画画就参加绘画班等；或者可以根据自己的特点，比如字写得不漂亮就参加书法班等。我们都来为李玉红出出主意吧！我认为李玉红应该先参加学校的乐队排练，因为这是学校的集体活动应该以集体活动为主。说说你的课余生活当父母对我们的选择提出反对意见的时候，也不要一味地否定他们的意见，如果我们的选择只是因为爱好，而不顾实际情况，也是要重新考虑的。如果爸妈不同意我们选择的课余生活，可以认真地想一想自己的选择是否有道理，如果认为自己是对的，就要想办法说服爸妈，跟他们说明自己选择的理由。我也遇到过李玉红这样的情况。有一次，小提琴班要延长排练时间，我们班又要准备节目，两个活动我都想参加。于是，我就去和老师、同学进行沟通，最后两个活动都参加了。虽然当时很累，但我很开心。有一次我既想参加奥数班，又想参加绘画班，后来听从同学的意见，我选择了对提高学习成绩很有帮助的奥数班。你有过类似李玉红同学的困惑吗？你是如何处理和安排的呢？有时候我也像李玉红一样，不知道学什么，父母让我学什么我就学什么，别人问我有什么爱好的时候，我非常尴尬。

我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。这时，就需要我们开动脑筋，合理选择了。课余生活助我成长

(1)学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。

(2)和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。校内校外在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。——王鹤铭片段1活动园活动园一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。——吴跃东片段2活动园到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清楚焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。——赵欣瑜片段3活动园小讨论从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。课余生活助我成长实战演练1.放学回家后，你的课余生活有哪些？与大家分享。我的课余生活可真是精彩纷呈啊！首先是画画，每天写完作业，我就要画一会儿。有时候画漂亮的教室，有时候画绿绿的大草原，有时候画蓝蓝的天空。其次是滑旱冰，作业少的时候，我总要约几个小伙伴，带着漂亮的旱冰鞋，到我家楼下的广场去玩。2.有些课余生活，我们不一定感兴趣，为什么还要参加呢？有些课余生活，我们不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力，所以我们要参加。实战演练1、课余生活我选择2、课余生活助我成长自主选择课余生活第一课时课堂小结下课了1.自主选择课余生活（第二课时）思考我们的课余生活种类繁多，丰富多彩，我们应该怎样安排自己的课余生活呢？观察下面的图片，与同学分享自己的课余生活。

我喜欢去田野中倾听大自然的声音。

我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。

我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。

我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。观察下面的图片，与同学分享自己的课余生活。根据兴趣选择课余生活这四幅图展示了我们丰富多彩的课余生活，课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。课余生活大讨论从调查中我们可以看出，有许多同学课余时间最喜欢的活动就是玩电子游戏。有同学说，他对于电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？有利于舒缓学习压力，做到劳逸结合有利于培养社会交往能力，结交更多的朋友有利于培养反应能力和思维能力能够帮助学生增长见识、丰富生活有利于培养领导能力和合作能力……沉迷电子游戏会导致学生荒废学业、成绩下降沉迷电子游戏会影响视力、损害身心健康沉迷电子游戏的学生容易躲避社交、脱离现实生活沉迷电子游戏容易诱导学生犯罪浪费大量的金钱、时间和精力……利弊VS

思考与感悟从电子游戏利弊的分析中，你能得出怎样的结论，有什么感悟？适当地游戏能够帮助我们提高各种能力，但是沉迷游戏就会带来各种各样的危害。因此，我们在玩游戏，尤其是玩电子游戏的过程中，一定要把握好尺度和分寸，严格控制时间，避免沉迷游戏、荒废学业、影响健康。游戏有度小提示生活掠影1课余课余生活掠影1我给外国客人当讲解员最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。生活掠影2课余课余生活掠影2小学生交通文明岗今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。你参加过类似的活动吗？在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？生活掠影3课余课余生活掠影3社区助读小组课余时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报，充实了我的课余生活。三年前，我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报，我就问：“奶奶不识字吗？”他告诉我：“奶奶的眼睛不好，习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。”从此，课余时间我也加入到为老人读报的活动中。这一读就是三年。我把小伙伴们组织起来，成立了一个助读小组。课余时间给老人读报，不仅方便了老人，而且让我们养成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给了我们很多启迪。合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督。放学后，我喜欢先打球，再做功课。A我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。B放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。C为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。D合作探究五（2）班同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。讨论：你赞同哪些观点，为什么？合作探究二有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学习，还会养成懒散和生活无规律等坏习惯。讨论：这样的课余生活怎么样？存在什么问题？课余生活大讨论1、为了避免出现上述情况，我们要怎样选择和安排自己的课余生活，才能过好自己的课余生活呢？2、安排课余生活，你有哪些好的做法？请于同学分享。夏天，我一般在室外做运动，如打球、骑单车；冬天比较冷，每天写完作业，我就在家里看书。我会根据时间的长短来调整课余生活。如果作业写得快，剩余时间多，我就去附近公园玩；如果剩余时间少，我就在小区里面玩。安排课余生活，你有哪些好做法？请与同学分享。我觉得合理地安排时间很重要，时间安排合理了，既不耽误学习，又可以参与其他活动。这就是我的时间安排表。15:00—16:00放学回家，休息，吃水果16:00—17:00写作业17:00—18:00练钢琴18:00—18:30吃晚饭18:30—19:30写作业19:30—20:30自由活动(看书、画画)20:30—21:00洗漱、睡觉时间安排表自己的计划能否按照时间安排