1-3单元检测讲评课-教案

鲁村中学集体备课教案学科：英语课题六年级上1-3单元检测课型讲评课审核签字序号64学习目标与重难点)能掌握以下词汇：what,is,this,in,English,inEnglish,that,map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,dog,it,a(n),2)能掌握以下句型：①—What'sthisinEnglish?—It'sanorange.②—What'sthatinEnglish?—It'sajacket?1）能运用所学的句型询问确认周围的事物，并学会事物的英语名称。2）总结元音字母a、e、i、o、u在单词中的读音规则。恰当具体可测媒体运用Powerpoint试卷整合点准确恰当教学思路热身运动---检查.前置作业---分析本次考试成绩及试卷的错误---让学生自己查找原因----当堂达标及反馈：利用学案完成。-----作业布置：根据课堂检测达标率来布置，注意分层具体明晰导语设计Howtomasterallthecontentsafterwehadatest.thisclasswilllearnit.youcandothesamepaper.Ifyouhaveanyproblempleaseaskme！精炼灵活紧扣学习目标板书设计—What'sthis/thatinEnglish?—It'sanorange.-----Whatcolorisit?------It’sred.-----Spellitplease!-------R-E-D知识结构纲要化“幸福课堂”模式教学过程研讨修改热身运动：学生自己独立完成给的五个选择题，并说出做题原因。II.检查.前置作业课堂上订正答案，同桌互相检查，出现的错误拿出来让组长讲解，组长不会的老师补充。III.分析本次考试成绩及试卷的错误基础知识出错率大约20%，只有个别同学需要努力。语音体出错率80%，学生需要多努力，很多学生不细心导致出错。不细心也就说明只是掌握不牢。高分率10%及格率70%平均分67.VI.当堂达标及反馈：1.学生自己独立完成I.II.III题。课堂上checkuptheanswers2.学生自己独立完成V.IV题。课堂上checkuptheanswers3.最后做第VI题运到的问题有学生讲解说明，不会的老师补充。12.作业布置：根据课堂检测达标率来布置，注意分层识记前三个单元的单词。2.完成该书面表达。早晨汤姆（Tom）见到林涛（LinTao），相互问好，林涛指着一台电脑问汤姆：这个用英语怎么说，如何拼写，并问它是什么颜色的。请就此情景用英语编写一组对话。Tom：___________________________________LinTao:___________________________________Tom:___________________________________LinTao:___________________________________Tom:___________________________________LinTao:___________________________________Tom:___________________________________LinTao:___________________________________Tom:___________________________________Lin