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文档简介
适应性评估卷第一单元题型导航单项选择题1非选择题2一、单项选择题(每个小题3分,共60分)1.[2023·河南洛阳期中]社会之于人,犹如阳光、空气和水之于植物。这意味着我们应该(
)①积极融入社会,汲取精神滋养②提高自我保护意识,拒绝接触社会③合理利用条件,不断发展自己④放弃学校生活,投身于社会实践A.①②
B.①③
C.②④
D.③④B12345678910111213141516171819202.近年来,游戏陪玩在年轻人中颇为火爆。未成年人小美通过同学介绍,接触到了游戏陪玩。在与游戏“好友”交谈的过程中,小美透露了自己的家庭住址、就读学校、联系方式等信息。后来,该“好友”经常骚扰她,严重影响了小美的学习和生活。这启示我们要(
)A.增强法治意识,强化自我约束 B.拓展交友空间,大胆与人交往C.珍惜真挚友情,做到推心置腹 D.提高媒介素养,加强自我保护D12345678910111213141516171819203.2023年3月5日是第24个“中国青年志愿者服务日”。当天,各级团组织广泛开展了“青年志愿者服务进社区行动”:以上行动共同反映的主题是(
)A.助力儿童成长
B.倾力奉献社会C.关注自身发展
D.获取物质回报B开展“青年志愿者服务留守儿童关爱行动”——丰富社区少年儿童的课余生活。开展“青年志愿者助残阳光行动”——为残疾人提供切实有效的帮助。12345678910111213141516171819204.“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换一下,我们仍然各有一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,彼此交换一下,我们就都有了两种思想,甚至更多。”这启示我们,养成亲社会行为要学会(
)A.帮助他人
B.分享
C.谦让
D.关心社会发展B12345678910111213141516171819205.[2023·江苏南通期中]2023年10月8日晚,当“数字火炬手”再度登场,亚运圣火缓缓熄灭,杭州第19届亚洲运动会圆满落下帷幕。聚焦赛场内外,3.76万名赛会志愿者“小青荷”为亚运会提供了高质量志愿服务,148万余名城市志愿者活跃在大街小巷,他们用精细、精准、精彩的服务为盛会成功举办贡献了力量。这说明(
)A.人的生存和发展离不开社会生活
B.社会进步离不开每个人的努力C.志愿者获得了丰富的物质回报
D.奉献社会需要讲究策略和方法B12345678910111213141516171819206.人的成长离不开社会。下列属于亲社会行为的是(
)A.在图书阅览室里与同学大声交谈
B.把共享单车搬进自家楼道里C.乘坐公交车时,主动给老人让座
D.把自己的卧室打扫得干干净净C12345678910111213141516171819207.[2023·福建福州期中]某中学组织学生开展了“追寻红色足迹,赓续红色血脉”寻访活动。八年级全体师生慰问了革命前辈,听革命前辈讲述了革命斗争中的感人故事。该活动(
)①为学生提供了丰富的物质财富②是关注社会的亲社会行为③能帮助学生迅速提升学习成绩④有利于传递正确的价值观A.①② B.②④ C.①③ D.③④B12345678910111213141516171819208.“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”这句话启示我们要(
)A.关心社会发展
B.遵守社会规则C.掌握学习方法
D.培养批判精神A12345678910111213141516171819209.我们要主动了解社会,关注社会的发展变化,养成亲社会行为。下列符合上述要求的是(
)①小甲坚持每个星期日和爸爸一起阅读新闻周刊,并交流看法②小乙准备和几个网友通宵玩游戏,以便联络感情③小丙发现所在小区垃圾投放不合理,便就垃圾分类问题向社区提建议④小丁所在城市将要举办国家级体育盛会,他积极报名参加志愿者活动A.①②B.①③④C.②③D.③④B123456789101112131415161718192010.[2023·福建三明期中]下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是(
)A.“相知无远近,万里尚为邻”——业缘关系B.“本是同根生,相煎何太急”——地缘关系C.“谁言寸草心,报得三春晖”——血缘关系D.“同是长干人,生小不相识”——业缘关系C123456789101112131415161718192011.直播泡茶、纳鞋底、鉴宝,北京老字号的大师们在镜头前一亮相,就成为带货能力可观的“网络主播”。如今,很多北京老字号开网店、做直播,加速数字化转型。如果给这段新闻拟个标题,最恰当的是(
)A.老字号数字化转型,赢回年轻消费者B.经济快速发展,全靠直播带货促销量C.老字号历史悠久,国货大放异彩D.网络助力经济发展,老字号焕发新活力D123456789101112131415161718192012.一支由“居委会+中学生”构成的反电信网络诈骗宣传小组走进社区,向居民宣传防骗和识骗知识,推广安装国家反诈中心软件,以提高居民的防骗意识和识骗能力,减少不必要的财产损失。中学生参与社区反诈骗宣传活动(
)①有利于增强防范意识,保护好个人信息②能够影响他人,共建文明有礼的社会风尚③能够杜绝社区居民遭遇电信网络诈骗④有助于服务和奉献社会,养成亲社会行为A.①②B.②③C.①④D.③④C123456789101112131415161718192013.漫画《沙漏》告诉我们,沉迷于网络会(
)A.让生活变得更加丰富多彩
B.让信息交流变得方便迅捷C.影响学习、工作和生活
D.不可避免地走向违法犯罪C123456789101112131415161718192014.“村BA”通过自媒体的宣传,传播速度之快、影响范围之广、关注效应之高,远超初期预计效果,实属罕见。“村BA”作为乡土体育文化代表传播到全国各地,点燃了全民的篮球激情。这说明网络(
)A.为经济发展注入新活力
B.促进科技的创新C.为文化传播搭建新平台
D.促进民主政治的进步C123456789101112131415161718192015.如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这个比喻形象地说明了(
)①社会中的个人是渺小而又无助的②我们每个人都是社会的一员③个人是社会的有机组成部分④个人的发展决定着社会的发展A.①②B.①④C.②③D.③④C123456789101112131415161718192016.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。在社区,我与李奶奶是邻居。从建立的基础看,我与李奶奶之间的社会关系属于(
)A.血缘关系
B.地缘关系
C.业缘关系
D.法律关系B123456789101112131415161718192017.当今世界,日新月异的互联网发展迅猛,网络课堂、网络交友、网络购物、网络招聘、网络导航、网络支付等创造了人类生活新空间。但是,在网络中也存在着发布虚假信息、侵犯个人隐私、实施网络诈骗等不良现象甚至违法行为。因此,我们青少年参与网络生活要(
)①合理利用网络,丰富我们的生活②任意利用网络,谋取个人利益③加强网络监管,规范网络行为④遵守法律法规,提高媒介素养A.①③ B.①④ C.②③ D.②④B123456789101112131415161718192018.在收到的快递包装盒上,发现印有“充值19元赠送100元话费”的二维码广告,正确的做法是(
)A.立即扫码充值
B.将二维码分享给朋友C.不轻易扫码
D.拨打119报警,向公安机关寻求帮助C123456789101112131415161718192019.国家反诈中心为了提高人们防范电信网络诈骗的意识,特此提醒:“未知链接不点击,陌生来电不轻信,个人信息不透露,转账汇款多核实。”这警示广大中学生平时要(
)A.崇法治,加快网络诈骗立法
B.善辨别,增强自我保护意识C.懂警惕,坚持个人言论自由
D.明是非,依法打击网络谣言B123456789101112131415161718192020.[2023·湖北黄冈期中]运用所学知识分析社会现象是我们需要具备的一种重要学习能力。下面对社会现象的分析正确的是(
)A.中央网信办开展“清朗•2023年暑期未成年人网络环境整治”专项行动——杜绝未成年人上网B.网络拉票的便捷,导致票选活动竞争激烈——网络促进社会进步C.黄冈市在网上发布《关于我市开展公共交通绿色出行的意见征集》——网络促进文化的传播D.某县县长直播带货,帮助当地蔗农拓展销售渠道,助力乡村振兴——网络推动经济的发展D1234567891011121314151617181920二、非选择题(共40分)21.下面是初中生小刘在生活中经历的几个情境,请你帮助他分析、解决问题。(20分)情境一接连几次考试失利,小刘心中非常难过。(1)我想对他说:
(5分)
情境二还没有完成周末作业,但是小刘特别想玩一会儿网络游戏。(2)我想对他说:
(5分)
我们要充分认识到学习是自己分内的事情,学会拒绝不良诱惑,养成良好的学习习惯。
生活中难免有挫折,要学会战胜挫折,理智地对待学习压力,变压力为动力。2122情境三放学等公交车时,发现站牌处有一小堆儿垃圾,小刘想打扫干净,但又怕同学看到嘲笑他。(3)我想对他说:
(5分)
情境四周日和同学约好去社区参加公益活动,但妈妈怕小刘耽误学习,不让他去。(4)我想对他说:
(5分)
每个人都应该有责任心,积极践行亲社会行为,做一个负责任、能担当的人。
参加公益活动是一种亲社会行为,我们应该学会主动与父母进行有效沟通,避免爱的冲突影响亲子关系。2122漫画一
漫画二22.阅读材料,回答问题。(20分)材料一(1)①漫画一说明,网络②漫画二说明,网络
③两幅漫画共同说明
(6分)
让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
存在一些虚假的、不良的
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