第2课时除数是整十数的除法（课件）四年级上册数学人教版

除数是两6位除数是整十数的除法数的除法复习导入看谁算得又对又快60÷30＝ 70÷10＝ 80÷20＝ 280÷40＝63÷30≈ 72÷10≈ 85÷20≈ 289÷40≈480÷60＝ 160÷80＝ 300÷50＝ 630÷90＝482÷60

≈

163÷80

≈

304÷50

≈

631÷90

≈

2747274782678267复习导入完成下面的竖式3

03366296939075从被除数的最高位除起；如果最高位上的数比除数小，就看前两位；除到哪一位，就把商写在哪一位的上面；7610如果有余数，余数要比除数小。1除数是一位数的除法用竖式怎样算？探究新知总数量每份数求每份数列式为：92÷30＝_____92本连环画，每班分30本，可以分给几个班?要求可以分给几个班就是求92里面有几个30，用除法计算。探究新知92接近哪个整十数呢？1估算。92÷302＜5，舍去92

≈

9090÷30

=

3≈

3探究92÷30的计算方法探究新知2利用小棒计算：92÷30＝________用9捆零2根小棒表示92。分成了3份，还剩2根小棒。把92根小棒每30根分一份。90根剩2根3（个）……2（本）探究92÷30的计算方法探究新知3用竖式计算：92÷30＝_________90309232……余数……想：92里面有几个3092里面有3个30，所以商3。30×33为什么写在个位上？余数要比除数小3（个）……2（本）整十数除两位数，被除数里有几个除数，商就是几，所以商应写在个位上，而不能写在十位上。探究92÷30的计算方法探究新知92本连环画，每班分30本，可以分给几个班?规范的解答一下这道题。92÷30＝_________903092323（个）……2（本）答：可以分给3个班。小提示1.横式不要忘记写余数。2.注意商和余数的单位不同！课堂练习一、以题为例，巩固基础知识用竖式计算下面各题。03100420463058403222300400640850先说一说上面各题的商应该写在什么位置，再计算。探究新知178÷30＝________1783017＜3017830被除数的前两位比30小，该怎么办？被除数的前两位不够除，要看前三位。前两位不够除，要看前三位30×（）接近178且小于178，所以商（）。55注意商的位置，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。探究新知1783030×550182……178里有5个30，写在个位上5178-150=28，余数小于除数178÷30＝________余数比除数小5……28探究新知92÷30＝3……22992303030×3余数比除数小178÷30＝5……2817830530×550182余数比除数小除数是两位数，先看被除数的前两位；如果前两位不够除，要看前三位；每次除得的余数要比除数小。除到哪一位，商就写在哪一位的上面；课堂练习一、以题为例，巩固基础知识14020280505658032440757840053006502401253

用竖式计算下面各题。课堂练习一、以题为例，巩固基础知识

下面的计算对吗？把不对的改正过来。2087408071.（）改正：20873096260362.（）改正：3096×4807×3906课堂练习一、以题为例，巩固基础知识说出各题的商是几，应该写在什么位置。4080240836031226030055302703027399703507036455巩固提升二、自主练习，巩固提升

王阿姨的微信里有零钱186元，她准备每次发60元的红包，够发几次？还剩多少钱？186÷60＝60186318063（次）……6（元）答：够发3次，还剩6元。巩固提升二、自主练习，巩固提升(易错题)在( )里填上适当的数。(1)(    )÷50＝7……13(2)547÷(    )＝9……7提升点根据有余数的除法各部分关系计算点拨：有余数的除法中，被除数＝商×除数＋余数，除数＝(被除数－余数)÷商，余数一定比除数小，且余数最大比除数小1。(1)被除数＝7×50＋13＝363；点拨：除数＝(547－7)÷9＝60；36360巩固提升二、自主练习，巩固提升(3)被除数最大：(    )÷40＝9……(    )(4)被除数最小：(    )÷(    )＝3……29点拨：要想被除数最大，余数就最大，余数最大比除数小1，即40－1＝39，被除数＝40×9＋39＝399；点拨：要使被除数最小，除数就最小，除数最小是比余数大1，即29＋1＝30，则被除数＝30×3＋29＝119。3993911930巩固深化三、自主练习，巩固深化举一反三学校图书馆有故事书270本，科普书173本，连环画280本。每个书架有3层，每层可以放30本。（2）其余两种书摆放在5个书架上，能放下吗？（1）摆放故事书需要几个书架？巩固深化三、自主练习，巩固深化举一反三学校图书馆有故事书270本，科普书173本，连环画280本。每个书架有3层，每层可以放30本。（2）其余两种书摆放在5个书架上，能放下吗？（1）摆放故事书需要几个书架？（1）摆放故事书需要几个书架？要求摆放故事书需要几个书架，需要知道“故事书有270本”“每个书架有3层”和“每层可以放30本”。巩固深化三、自主练习，巩固深化举一反三学校图书馆有故事书270本，科普书173本，连环画280本。每个书架有3层，每层可以放30本。（1）摆放故事书需要几个书架？故事书的本书（270本）每个书架放多少本书÷每个书架有3层每层可以放30本书×30×3＝90（本）270÷90＝3（个）答：摆放故事书需要3个书架。思路一摆放故事书需要几个书架（1）摆放故事书需要几个书架？巩固深化三、自主练习，巩固深化举一反三学校图书馆有故事书270本，科普书173本，连环画280本。每个书架有3层，每层可以放30本。（1）摆放故事书需要几个书架？270÷30＝9（层）

9÷3＝3（个）答：摆放故事书需要3个书架。每层可以放30本÷故事书需要摆放几层摆放故事书需要几个书架÷每个书架有3层故事书的本书（270本）思路二巩固深化三、自主练习，巩固深化举一反三学校图书馆有故事书270本，科普书173本，连环画280本。每个书架有3层，每层可以放30本。其余两种书共有：173＋280＝453（本）思路一5个书架共可以摆：30×3×5＝450（本）453＞450答：5个书架放不下。（2）其余两种书摆放在5个书架上，能放下吗？巩固深化三、自主练习，巩固深化举一反三学校图书馆有故事书270本，科普书173本，连环画280本。每个书架有3层，每层可以放30本。（2）其余两种书摆放在5个书架上，能放下吗？思路二其余两种书共有：173＋280＝453（本）每个书架可以放：30×3＝90（本）其余两种书需书架个数：453÷90＝5（个）……3（本）5＋1＝6（个）6＞5答：5个书架放不下。课堂小结四、概括总结这节课有什么收获呢？除数是整十数的除法除数是整十数的笔算方法：

(1)从高位除起；

(2)先看被除数的前两位数；如果前两位数比

整十数小，再看前三位数；

(3)每次除得的余数要比除数小。课堂业作课堂作业（基础题）

先想一想各题的商的位置，再计算。1036204930100401483306240939010312028先观察被除数的前两位是否够除。课堂作业（探究题）

一个小足球30元，用75元钱可以买几个小足球？还剩多少钱？75÷30＝3075260152（个）……15（元）答：用75元钱可以买2个小足球，还剩15元。课堂作业（探究题）四年级174名同学进行远足活动，