第12课《醉翁亭记》课件语文九年级上册2

范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下《岳阳楼记》，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于《岳阳楼记》的千古名篇——《醉翁亭记》。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！第12课

醉翁亭记欧阳修第一课时1.疏通文意，理清叙事写景的顺序，整体把握课文内容2.掌握重要文言词语词义、用法，识记并积累文言词汇1.阅读资料，完成下列填空。欧阳修（1007—1072），字

，自号

，晚年又号六一居士，吉州永丰（今江西永丰）人，北宋文学家、史学家。欧阳修幼年丧父，家境贫寒，其母以荻秆画地教他认读字。24岁登进士第，因几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪。死后谥文忠，世称“欧阳文忠公”。有《欧阳文忠公集》传世。醉翁永叔2.读准字音，认清字形。林壑（）蔚然（）潺潺（）翼然（）晦明（）辄醉（）伛偻（）琅琊（）觥筹交错（）环chú（）野sù（）阴yì（）hèwèichányìhuìzhé滁蔌翳yŭlǚlángyágōng3.解释下列字词。（1）林壑尤美（2）望之蔚然而深秀者（3）醉翁之意不在酒（4）得之心而寓之酒也（5）佳木秀而繁阴（6）伛偻提携（7）泉香而酒洌（8）树林阴翳格外茂盛的样子意趣，情趣领会；寄托茂盛弯腰曲背，这里指老人清遮盖4.指出下列句子中“而”字的用法。（1）泉香而酒洌（2）太守归而宾客从也（3）杂然而前陈者（4）而不知人之乐表并列表承接表修饰表转折5.请解释下列句子中标蓝的词语，并说明其用法。（1）有亭翼然临于泉上者。（2）名之者谁？（3）而不知太守之乐其乐也像鸟张开翅膀一样，名词作状语命名，名词用作动词以……为快乐，意动用法6.理解、把握文意，仿照第1段示例，概括文章各段内容。第1段：引子。写亭周边的环境（环滁皆山→西南诸峰→琅琊山→酿泉→醉翁亭）和亭名的由来：（作亭者→名之者→命名之意）第2段：第3段：第4段：写朝暮、四时之景（朝暮之景→四时之景→总括“乐亦无穷”）写太守游、太守宴（滁人游→太守宴→众宾欢→太守醉）写太守归（太守归→宾客从→游人去禽鸟乐）环滁皆山也。其西南诸峰，林

壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然

临于泉上者，醉翁亭也。茂盛的样子靠近像鸟张开翅膀的样子，名词作状语环绕全、都树林山谷走回环，曲折环绕幽深秀丽解释字词，并疏通课文大意。环绕着滁州城的都是山。城西南方的各个山峰，树林和山谷特别秀丽，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的（地方），是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺，从两峰之间飞泻而出的，是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，那是醉翁亭。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。自称，用自己的别号来命名命名就意趣，情趣建造称号于，介词领会寄托

造亭子的是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守同客人到这里饮酒，稍微喝了一点就醉了，而年龄又最大，所以给自己取个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。花茂盛四季昏暗像那表顺承弥漫的云气阴暗早晨傍晚美好的浓郁的穷尽

像那太阳出来，树林里的雾气散了，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，或暗或明，变幻不一，就是山间早晚的景色。野花开放，散发出一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成浓郁的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水位低落，石头显露出来，这是山中四季的景色。早晨进山，傍晚归来，四季的景色都有所不同，乐趣也是无穷无尽的。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。在前面，名词作状语背着东西的人菜蔬错杂的样子休息应答清

至于背东西的人在路上歌唱，行人在树下休息，前面的人呼唤，后面的答应，老老少少，来来往往，络绎不绝的，这是滁州人在游览。在溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香，酒清而醇，山中野味野菜，各种各样在面前陈列，这是太守在举行酒宴。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥

筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。倒下的样子下棋不在于音乐酒杯酒筹苍老的容颜尽兴地喝酒

宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，或起或坐，大声喧哗，这是宾客们在尽情地欢乐。（一个）容颜苍老、满头白发（的老人），醉倒在众人中间的，（原来）是太守喝醉了。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。回家遮盖跟随指禽鸟在高处低处鸣叫乐趣不久以……为乐乐趣

不久夕阳落到山顶，人影疏疏落落，太守下山回家，宾客跟在后面。树林里渐渐昏暗了，禽鸟到处鸣叫，游人离去，禽鸟就欢乐起来。但是禽鸟只知道山林的乐趣，却不懂得人的乐趣；人们只知道跟着太守游玩欢乐，却不知道太守自有他的乐趣。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。记述为，是庐陵郡，就是吉州（今江西吉安）喝醉了能同大家一起欢乐，酒醒后又能用文章来记述这种乐事的人，是太守。太守是谁？就是庐陵人欧阳修。1.本文用了21个“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。反复诵读课文，结合上下文，说说“也”主要有哪几种语气？试举例分析。2.文中还用了25个“而”字。一般来说，凡表示转折或递进意味的“而”都要重读。如：四时之景不同，而乐亦无穷也。凡作为连接词语的“而”和有调整音节作用的“而”，则可以轻读。如：朝而往，暮而归。这些“而”字的使用起到了什么作用？探究一：掌握重要文言词语词义、用法1.本文用了21个“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。反复诵读课文，结合上下文，说说“也”主要有哪几种语气？试举例分析。（1）陈述语气（用于描述景物）。如：环滁皆山也；望之蔚然而深秀者，琅琊也。（2）肯定语气（用于介绍人名）。如：山之僧智仙也；太守自谓也。（3）感叹语气（用于直抒胸臆）。如：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；山水之乐，得之心而寓之酒也。

《醉翁亭记》读来琅琅上口，娓娓动听，这与25个“而”字的运用也是分不开的。“而”字恰到好处的运用，使文章舒缓从容，把作者欣赏“山水之乐得之心”的闲情雅致充分表现出来了。2.文中还用了25个“而”字。一般来说，凡表示转折或递进意味的“而”都要重读。如：四时之景不同，而乐亦无穷也。凡作为连接词语的“而”和有调整音节作用的“而”，则可以轻读。如：朝而往，暮而归。这些“而”字的使用起到了什么作用？1.本文写了哪些景？这些景是按照怎样的顺序来写的？2.细读第3自然段，分小组讨论，说说这段描写了哪些场面？这些场面分别表现了作者怎样的思想感情？3.为什么写“太守宴”之前先写“滁人游”？探究二：理清叙事写景的顺序，整体把握课文内容1.本文写了哪些景？这些景是按照怎样的顺序来写的？本文写了醉翁亭的自然环境、醉翁亭周围山间之朝暮、醉翁亭周围山间之四时以及宴饮场面。

写醉翁亭的自然环境是按照从远到近的顺序；写醉翁亭周围山间之朝暮是按照从早到晚的顺序；写醉翁亭周围山间之四时是按照从春到冬的顺序；写宴饮场面是按照从外到内的顺序。2.细读第3自然段，分小组讨论，说说这段描写了哪些场面？这些场面分别表现了作者怎样的思想感情？

第3自然段描写了四个场面。

①第一个场面——滁人游。“歌”“休”“呼”“应”“往来而不绝”，表现滁州人和平生活之乐，表面写“游”而未写“乐”，但我们可以感受到欢乐的气氛。这一层暗含着作者被贬滁州励精图治的政绩，于失意中可引以自慰。②第二个场面——太守宴（鱼肥酒洌）。“临溪而渔，酿泉为酒，山肴野蔌”，杂然前陈，就地取材，极其方便，充满超脱尘俗之乐。如果说醉翁之意不在酒，那么宴客之乐就不在食。

③第三个场面——众宾欢（觥筹交错）。众宾欢，虽无丝竹之乐，只是行酒令，投壶下棋而已，然而，觥筹交错，起坐喧哗，人们无拘无束，体现了太守与僚属平等、融洽的关系。

④第四个场面——太守醉（颓然其间）。“苍颜白发”刻画太守年长形象，“颓然”写出太守的醉态。太守居中，众宾团围，一片欢愉。醉中之乐，令人神往。这里体现了作者失意中求欢，愿与百姓同乐的复杂心情。太守与众宾客的宴游之乐就是“与民同乐”。3.为什么写太守宴之前先写滁人游？这就应了我们刚刚学过的《岳阳楼记》中的“后天下之乐而乐”，太守周围的人情事物无一不让他愉悦动情，驼背弯腰的龙钟老人、天真活泼的少年儿童、络绎不绝的游人，一切都那么有生气、有色彩。在他所治理的滁州这一方水土，可谓政通人和，百姓安居乐业，快乐无比，太守自然也就乐得其醉了，他沉醉于这方山水之乐，也更沉醉于与民同乐之中。乐（全文主线）山水之乐，得之心而寓之酒也四时之景不同，而乐无穷也滁人游琅琊山之乐滁人游太守宴众宾欢太守醉醉能同其乐，醒能述以文者，太守也以“乐”为主线，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情用法文本举例归纳课文中虚词“之”的用法。助词“的”位于主谓之间，取消句子独立性代词1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐而不知太守之乐其乐也1.望之蔚然而深秀者（指琅琊山）；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)第二课时1.掌握本文写景、抒情相结合的写法2.探究作者的旷达情怀和美好理想1.解释下列多义词。（1）高：①而年又最高（）②风霜高洁（）（2）宴：①太守宴也（）②宴酣之乐（）（3）出：①水落而石出者（）②渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（）（4）在：①醉翁之意不在酒（）②已而夕阳在山（）（5）归：①太守归而宾客从也（）②云归而岩穴暝（）（6）谓：①太守自谓也（）②太守谓谁（）年龄大高爽宴请宴会显露出来在于挂在回去聚拢命名为，是2.根据课文内容默写相关语句。（1）概括描述滁州地理环境，领起全文的句子是

。（2）“醉翁”的由来是

。（3）写出醉翁言在此意在彼，情趣所在的句子是

。（4）描绘山间朝暮之景的句子是

。（5）本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子是（春）

，（夏）

，（秋）

，（冬）

，山间之四时也。环滁皆山也饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者（6）文中第2段中把山水之乐具体化了的句子是

。（7）写出夕照全景的句子是

。（8）文中表达作者复杂感情的句子是

。（9）文中贯穿全文主线的句子是

。（10）文中与“饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”相照应的句子是

。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也山水之乐，得之心而寓之酒也苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也朗读全文，思考：本文是一篇山水游记，其中有写景也有记事，那么文中写了哪些具体的景和事？景：醉翁亭周围的山水之景、朝暮之景、四时之景事：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。探究一：掌握写景、抒情相结合的写法本文写景的主要特色是写景与抒情相结合。请你说说作者是如何把写景和抒情结合起来的。

①写亭的环境：用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表现亭赏心悦目的外景；又用“水声潺潺”“峰回路转”表现亭幽清的环境；接着写亭的近景，用鸟翼作比，有凌空欲飞之意；然后借解释亭名直抒胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒”，奠定全文写景抒情的基调。

②写亭四周的朝暮、四时之景，以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。

③写滁州官民同乐的图景，极力写出滁州人民在和平生活中怡然自乐和众宾尽欢的情态，并特意塑造了太守醉酒的形象，用这幅生动的风俗人情画从侧面显示出政治清明的景象，也表达了作者“与民同乐”的政治理想。由此可见，本文在融情于景、情景交融的手法的运用上表现得相当出色。探究二：作者的旷达情怀和美好理想1.这篇文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，表达全文主旨的一个字是“乐”字，它是如何贯穿全文的？2.作者到底都在“乐”些什么呢？请仔细找一找，画出有关语句，说说自己的理解。3.这篇文章写三种乐：山水之乐、游人之乐、太守之乐。太守之乐是重点。山水之乐、游人之乐的描写同太守之乐有什么关系？4.通过对“乐”的分析，你能体会出作者的一种怎样的高尚情怀？你怎样评价文中“太守”的“醉”与“乐”？1.这篇文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，表达全文主旨的一个字是“乐”字，它是如何贯穿全文的？

文章开始写“山行”和“闻水声”，都暗寓一个“乐”字，接着便借“山水之乐”道出全文的主线。下文承“山水之乐”写山中朝暮和四时之景，