初中物理14.3《能量的转化和守恒》（同步课件）-九上（人教版）

第十四章

内能的利用14.3能量的转化和守恒九年级全一册人教版目录教学目标新课讲授知识总结课堂练习1234课后作业5教学目标教学目标新课讲授知识总结课堂练习1课后作业列举各种形式的能；能列举各种能量之间的转化及同种能量之间的转移；知道能量守恒定律能用能量转化与守恒的观点解释常见的自然现象经历能量转化和转移的探究过程物理观念科学思维科学探究科学态度与责任了解能量及其存在的不同形式；认识不同形式的能量可以相互转化；知道质量守恒定律。列举日常生活中能量守恒的实例。课标要求通过问题的设置，培养学生分析、综合和归纳能力，培养探究精神和合作意识重点难点各种形式能的转化和守恒能量守恒定律的具体应用教学目标教学目标新课讲授知识总结课堂练习1课后作业新课讲授2新课导入1能量的转化2能量守恒定律3新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业“牛顿摆”能量的转化2能量守恒定律3新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业你能说出下面物体都具有什么形式的能量吗？新课导入1各种形式的能量拉开的弓山巅的石头奔驰的汽车黄石公园地热池太阳美味的食物能量的转化2能量守恒定律3新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业我们生活中都接触过哪些能量？新课导入1各种形式的能量机械能、电能、内能、化学能、太阳能、光能等木材的燃烧是一种化学反应，燃烧时产生的光和热就来源于木材里储存的化学能；食物也具有化学能，人们的生活、工作所消耗的能量就来源于食物里储存的化学能。化学能是在化学反应中吸收或者释放的能量。能量的转化2能量守恒定律3新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业我们生活中都接触过哪些能量？新课导入1各种形式的能量核能是由于核反应，物质的原子核结构发生变化而是放的能量。我国第一颗原子弹爆炸我国第一颗氢弹爆炸能量的转化2能量守恒定律3新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业新课导入1能量的转化1.能量可以发生转移内能的转移机械能的转移能量从一个物体转移到另一个物体或者从一个物体的一部分转移到另一部分，但能量的种类、特点不会发生变化。能量的转化2能量守恒定律3新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业新课导入1能量的转化2.各种形式的能量可以相互转化能量转化过程中，能量的种类发生了改变。机械能转化为内能重力势能转化为动能风能转化为电能能量的转化2能量守恒定律3新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业新课导入1能量的转化3.太阳能可以转化为各种形式的能量光合作用——化学能风——空气的动能太阳能热水器——水的内能太阳能路灯——电能地球上的大多数能量来源于太阳能量的转化2能量守恒定律3新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业新课导入1能量的转化4.人体能量的来源及转化人吃进各种食物，食物消化后被吸收的营养物质由血液输送到人体各处。食物的化学能人体的内能、电能、机械能等能量的转化2能量守恒定律3新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业新课导入1能量的转化尝试一下，按图中给出的实例，你能做些补充吗？能量守恒定律3能量的转化2新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业新课导入1能量守恒定律小球在地面弹跳的频闪照片1、小球的高度逐渐降低说明了什么？2、减少的机械能到哪里去了？说明了小球的机械能逐渐减少小球跟空气和地面摩擦，一部分的机械能转化为内能，小球变热能量守恒定律3能量的转化2新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业新课导入1能量守恒定律大量事实表明，能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。平常我们所说的“消耗能量”“利用能量”“获得能量”实质是：能量相互转化或转移的过程。所有的能量转化和转移都遵循能量守恒定律3能量的转化2新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业新课导入1能量守恒定律分析：1.当一块炽热的铁块投入到水中时，能量如何转移？铁块的内能水的内能（温度相同）铁块能自发地从同温度的水中吸收热量，使自己变得炽热吗？2.当一杂技演员沿竹竿下滑时，能量又是如何转化？演员的重力势能手和竹竿的内能手和竹竿的内能能使演员上升吗？分析以上事例你能得出什么结论？能量守恒定律3能量的转化2新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业新课导入1能量守恒定律能量的转移或转化具有方向性。1.热量只能从高温物体自发地传向低温物体或从高温部分传向低温部分。2.当重力势能转化为内能为自发时，内能转化为重力势能就不可能为自发。

我们所能利用的资源是有限的，所以需要节约能源。能量守恒定律3能量的转化2新课讲授2新课讲授教学目标知识总结课堂练习课后作业新课导入1永动机？！有人曾设想制造一种不需要动力就源源不断地对外做功的机器，人们把这种机器叫做永动机。一种永动机的设想方案有可能制成吗？为什么？“永动机”是不存在的！知识总结知识总结新课讲授教学目标课堂练习3课后作业课堂练习课堂练习新课讲授教学目标知识总结4课后作业1.根据能量守恒定律，判断下列说法正确的是(

)A.发电机可以产生电能B.电动机工作时消灭了电能C.发电机和电动机都是转化能量的机器D.自然界中各种能量在不断地相互转化，人类在不断地消耗各种能量，所以总能量在不断减少C课堂练习课堂练习新课讲授教学目标知识总结4课后作业2.下列用电器工作时，主要的能量转化情况说法错误的是(

)A.电饭煲：电能转化为内能B.洗衣机：电能转化为机械能C.节能灯：电能转化为光能D.抽油烟机：电能转化为内能D课堂练习课堂练习新课讲授教学目标知识总结4课后作业3.在火电站内，燃料的化学能经锅炉、蒸汽轮机和发电机最终转化为电