三年级上册数学教案-7.2 认识周长-人教新课标

三年级上册数学教案7.2认识周长人教新课标今天我要为大家分享的是三年级上册数学教案，第七章第二节的内容，认识周长。一、教学内容我们使用的教材是人教新课标三年级上册数学，本节课主要讲解第七章第二节的内容，认识周长。在这一节中，我们将学习周长的概念，以及如何计算封闭图形的周长。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解周长的概念，掌握计算封闭图形周长的方法，并能运用所学知识解决实际问题。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们理解和掌握周长的概念，以及如何计算封闭图形的周长。难点则是如何引导学生将实际问题与数学知识相结合，运用周长的知识解决实际问题。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解周长的概念，我准备了一些实际物品，如绳子、剪刀等。同时，我还准备了一些封闭图形的图片，用于让学生们进行实践操作。五、教学过程1.引入：我先拿出一条绳子，让学生们观察绳子的特点，然后提问：如果我们想要求这条绳子的周长，我们应该怎么做呢？3.实践：我会让学生们分组进行实践操作，使用绳子和剪刀，测量并计算出封闭图形的周长。4.讲解例题：接着，我会出示一些例题，让学生们独立完成，并在课堂上进行讲解和讨论。5.随堂练习：我会给出一些随堂练习题，让学生们当场完成，以巩固所学知识。六、板书设计我在黑板上会画出一个封闭图形，如正方形，然后在旁边列出计算周长的公式，以及一些重要的知识点。七、作业设计1.请学生们用自己的语言解释周长的概念，并用自己的例子进行说明。答案：周长是指封闭图形的边界线的长度。例如，一个正方形的周长就是它的四条边的长度之和。答案：正方形，周长=4×边长；长方形，周长=2×(长+宽)八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对周长的概念有了更深入的理解，并能运用所学知识解决实际问题。但在实践中，我发现部分学生对计算周长的方式还不够熟练，需要在课后加强练习。我还可以拓展延伸，让学生们思考如何运用周长的知识解决生活中的问题，如计算围栏的长度等。重点和难点解析一、周长概念的理解和应用学生们对周长的概念的理解是本节课的重点。通过使用绳子和剪刀等实际物品，我试图让学生们直观地感受到周长的存在，并能够用自己的语言解释周长的概念。这是学生们能够进一步学习和应用周长知识的基础。二、计算周长的方法如何计算封闭图形的周长是本节课的另一个重点。我通过在黑板上画出封闭图形，并列出计算周长的公式，希望能够让学生们清晰地理解计算周长的方法。然而，我发现部分学生对这一部分内容还不够熟练，需要在课后加强练习。三、解决实际问题将所学知识运用到解决实际问题是本节课的难点。学生们可能能够理解周长的概念，并会计算周长，但在面对具体的实际问题时，他们可能不知道如何运用所学知识。因此，我给出了一个例题，并在课堂上进行了讲解和讨论，希望能够引导学生将实际问题与数学知识相结合，运用周长的知识解决实际问题。四、实践操作实践操作是本节课的重要组成部分。通过分组进行实践操作，让学生们亲自测量并计算出封闭图形的周长，可以加深他们对周长概念的理解，并提高他们的计算能力。然而，我也注意到，有些学生在实践中遇到了困难，他们可能不知道如何正确地进行测量和计算。因此，我需要在课后对这些学生进行额外的辅导和指导。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的过程中，我采取了一些教学技巧和窍门，以提高学生们的学习兴趣和效果。一、语言语调在讲解周长概念和计算方法时，我注意使用了生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力，并让他们更容易理解和记忆。二、时间分配我合理分配了课堂时间，确保有足够的时间讲解周长的概念和计算方法，同时也留出了足够的时间进行实践操作和随堂练习。三、课堂提问我在讲解过程中适时提出了问题，引导学生思考和参与，以加深他们对周长知识的理解。同时，我也鼓励学生们积极提问，解答他们的疑惑。四、情景导入我通过拿出绳子和剪刀等实际物品，以及画出封闭图形，创设了实践情景，让学生们能够直观地感受到周长的存在，并能够将所学知识运用到实际问题中。教案反思在本次教学过程中，我认为整体教学效果还是不错的。学生们对周长的概念有了更深入的理解，并能运用所学知识解决实际问题。但在实践中，我发现部分学生对计算周长的方式还不够熟练，需要在课后加强练习。在今后的教学中，我将继续注重学生们对周长概念的理解，并通过更多的实践操作和练习，帮助他们熟练掌握计算周长的方法。同时，我也需要关注那些在实践中遇到困难的学生，给予他们更多的个别辅导和指导，帮助他们克服困难，提高他们的数学能力。我还需要不断改进和调整教学方法，以激发学生们的学习兴趣，提高他们的学习效果。课后提升为了让学生们能够巩固本节课所学的知识，我为他们准备了一些课后练习题，以及详细的答案。题目1：判断题1.周长是指封闭图形的四条边的长度之和。（）2.任何图形的周长都可以通过测量边长并相加来计算。（）3.计算正方形的周长，只需要将一条边的长度乘以4。（）答案：1.√2.√3.×（计算正方形的周长，需要将四条边的长度相加）题目2：计算题1.正方形，边长为5厘米2.长方形，长为8厘米，宽为4厘米3.圆形，直径为10厘米答案：1.正方形周长=4×5厘米=20厘米2.长方形周长=2×(8厘米+4厘米)=24厘米3.圆形周长=π×直径=3.14×10厘米=31.4厘米题目3：应用题1.一个正方形的边长是6厘米，求它的周长。2.一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求它的周长。3.一个圆形的直径是14厘米，求它的周长。答案：1.正方形周长=4×6厘米=24厘米2.长方形周长=2×