六年级上册数学教案-第7单元 扇形统计图 节约用水 人教新课标

六年级上册数学教案第7单元扇形统计图节约用水人教新课标教案：六年级上册数学教案第7单元扇形统计图节约用水人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是六年级上册数学的第7单元，主题是扇形统计图和节约用水。我们将通过教材的第107页至第108页的内容来学习这个主题。这部分内容主要包括扇形统计图的定义、特点以及如何利用扇形统计图来展示数据。同时，我们还会学习如何节约用水，以及如何在日常生活中实践节约用水的理念。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握扇形统计图的基本概念和特点，学会如何读懂扇形统计图，并能够利用扇形统计图来展示数据。我还希望学生们能够理解节约用水的重要性，学会如何在日常生活中节约用水。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们掌握扇形统计图的基本概念和特点，以及如何利用扇形统计图来展示数据。难点在于让学生们理解扇形统计图的制作过程，以及如何正确地解读扇形统计图。四、教具与学具准备五、教学过程1.引入：我会在课堂上向学生们展示一些生活中的扇形统计图，如超市的商品销售额统计图，引起学生们的兴趣，并引导他们思考扇形统计图的特点和作用。2.讲解：我会根据教材的内容，向学生们讲解扇形统计图的定义、特点和制作方法。我会用具体的例题来解释扇形统计图的制作过程，并引导学生们一起完成扇形统计图的制作。3.练习：我会给学生们发放一些扇形统计图的样本，让他们通过观察和分析，回答有关扇形统计图的问题，以巩固他们对扇形统计图的理解。5.实践：为了让学生们更好地理解节约用水的理念，我会组织他们进行一些实践活动，如模拟节约用水的场景，让他们亲身体验节约用水的重要性。六、板书设计板书设计如下：扇形统计图定义：以圆形为基础，用扇形的大小来表示数据的占比。特点：能够清晰地展示数据的占比关系。制作方法：收集数据、确定扇形的大小、绘制扇形统计图。节约用水重要性：水是宝贵的资源，节约用水是每个人的责任。方法：关闭水龙头、使用节水设备、合理安排用水时间等。七、作业设计1.请学生们根据教材第107页的例题，自己制作一个扇形统计图，展示他们家庭每个月的支出情况。答案：学生可以根据自己的家庭实际情况，将每个月的支出分为几个类别，如食品、住房、交通、娱乐等，然后根据每个类别的支出金额，制作出相应的扇形统计图。答案：学生们可以根据教材上提供的节约用水的方法，结合自己的生活习惯，制定出一个切实可行的节约用水的生活计划，如每天洗澡不超过10分钟，每次刷牙时关闭水龙头等。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生们掌握了扇形统计图的基本概念和特点，学会了如何制作扇形统计图，并了解了一些节约用水的方法。在教学过程中，学生们积极参与，对扇形统计图的制作和节约用水的方法表现出浓厚的兴趣。在课后，学生们可以通过观察生活中的扇形统计图，进一步加深对扇形统计图的理解。同时，他们还可以在日常生活中积极实践节约用水的理念，将所学知识运用到实际生活中，为保护水资源做出自己的贡献。重点和难点解析关于扇形统计图的理解和制作过程，我采用了引入和讲解相结合的方式。通过向学生们展示一些生活中的扇形统计图，如超市的商品销售额统计图，我成功地引起了他们对于扇形统计图的兴趣。接着，我根据教材的内容，详细地讲解了扇形统计图的定义、特点和制作方法。在讲解过程中，我特别强调了扇形统计图的特点，即能够清晰地展示数据的占比关系。为了让学生们更好地理解这一点，我使用具体的例题来解释扇形统计图的制作过程，并引导他们一起完成扇形统计图的制作。这一环节的目的是让学生们能够掌握扇形统计图的制作方法，并能够独立地完成扇形统计图的制作。然而，扇形统计图的制作过程并不是一件简单的事情，因此，这也是本节课的难点之一。为了克服这一难点，我在讲解过程中详细地解释了扇形统计图的制作过程，并通过示例和练习，让学生们亲自动手制作扇形统计图。通过这样的实践，学生们能够更好地理解扇形统计图的制作过程，并能够独立地完成扇形统计图的制作。关于节约用水的重要性和实践方法的讲解，我向学生们介绍了节约用水的重要性，并给他们发放了节约用水的宣传册。我通过讲解和示范，让学生们了解了一些节约用水的方法，并鼓励他们在日常生活中实践节约用水的理念。在这一环节中，我特别强调了节约用水的重要性。我向学生们解释了水是宝贵的资源，节约用水是每个人的责任。为了让学生们更好地理解这一点，我给他们发放了节约用水的宣传册，并通过讲解和示范，让他们了解一些节约用水的方法，如关闭水龙头、使用节水设备、合理安排用水时间等。这一环节的目的是让学生们能够理解节约用水的重要性，并在日常生活中实践节约用水的理念。总的来说，本节课的重点是让学生们掌握扇形统计图的基本概念和特点，学会如何制作和解读扇形统计图，并理解节约用水的重要性，学会如何在日常生活中节约用水。通过引入和实践相结合的方式，学生们对扇形统计图的理解和制作过程有了更深入的了解，同时也对节约用水的重要性和实践方法有了更清晰的认识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、有趣的语言来讲解扇形统计图和节约用水的内容，以吸引学生的注意力。在讲解过程中，我适当提高了语调的起伏，使讲解更加生动有趣。2.时间分配：我根据教学内容和学生的反应情况，合理分配了时间。在讲解扇形统计图时，我给予了足够的时间让学生理解概念和制作过程；在讲解节约用水时，我确保学生能够充分理解节约用水的重要性和实践方法。3.课堂提问：我在讲解过程中适时地提出了问题，引导学生思考和参与。通过提问，我能够及时了解学生对知识点的掌握情况，并针对性地进行讲解。4.情景导入：在讲解扇形统计图时，我通过展示生活中的扇形统计图，成功地引起了学生的兴趣。在讲解节约用水时，我通过讲解和示范，让学生们了解节约用水的重要性，并与他们的日常生活相结合。教案反思：在本节课中，我注重了理论与实践相结合的方式，让学生们在掌握知识的同时，能够将其运用到实际生活中。通过引入和生活实际的结合，学生们对扇形统计图和节约用水的内容有了更深入的理解。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。对于扇形统计图的制作过程，我可能需要给予学生们更多的实践机会，以便他们更好地掌握制作方法。在讲解节约用水时，我可能需要更多的时间来让学生们理解和接受节约用水的重要性。总的来说，本节课的教学效果是积极的。学生们对扇形统计图和节约用水的内容有了更深入的理解，并能够在日常生活中实践节约用水的理念。在今后的教学中，我将继续注重理论与实践相结合，并根据学生的反应情况，灵活调整教学方法和时间分配，以提高教学效果。课后提升为了让学生们巩固本节课所学的内容，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目旨在让学生们能够更好地理解和运用扇形统计图的知识，并能够在日常生活中实践节约用水的理念。1.扇形统计图练习题：故事书：200本科普书：150本历史书：100本小说书：50本答案：画