一年级下册数学教案-1.1 数数、数的组成 ︳西师大新课标

一年级下册数学教案1.1数数、数的组成︳西师大新课标教案：一年级下册数学教案1.1数数、数的组成︳西师大新课标我作为一名经验丰富的教师，今天我要为大家分享的是关于一年级下册数学教案中的第一章节——数数、数的组成。一、教学内容本节课的教学内容主要来自于教材的第一章节，内容包括：1.学习数数，能够从1数到100。2.学习数的组成，理解10以内的数可以由几个一和几个十组成。二、教学目标1.能够熟练地数数，从1数到100。2.理解数的组成，能够用几个一和几个十来表示10以内的数。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生能够熟练地数数，并理解数的组成。难点是让学生能够用几个一和几个十来表示10以内的数。四、教具与学具准备1.教具：数字卡片、计数器、小棒2.学具：学生用书、练习本、铅笔五、教学过程1.实践情景引入：我拿出了一袋苹果，告诉学生里面有10个苹果，然后让学生数一数，看看他们能否准确地数出10个苹果。2.数数：我引导学生从1开始数，一直数到100。在数数的过程中，我观察学生的数数是否准确，是否能够连续地数数。3.数的组成：我拿出数字卡片，引导学生理解10以内的数可以由几个一和几个十组成。例如，数字12可以由1个十和2个一组成。4.例题讲解：我给学生出示了一道例题，例如：23是由几个一和几个十组成的？我引导学生思考并解答。5.随堂练习：我给学生发放了练习本，让他们完成一些关于数数和数的组成的练习题。6.小组活动：我让学生分组，每组合作完成一些关于数数和数的组成的任务。六、板书设计1.数数：12345678910112.数的组成：10=1个十+0个一12=1个十+2个一七、作业设计1.数数练习：请学生在家里面找一些物品，例如玩具、书籍等，然后数一数这些物品的数量，并记录下来。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生对数数和数的组成有一定的理解，但在数数的过程中，有些学生会出现数错的情况。在下一节课中，我将继续巩固学生的数数能力，并加强对数的组成的理解。对于拓展延伸，我鼓励学生在日常生活中多进行数数和数的组成的练习，例如在购物时，可以帮助家长计算价格，锻炼自己的数学能力。同时，也可以通过阅读一些数学故事书籍，增加对数学的兴趣和认识。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了苹果作为教学工具。这个选择是基于一年级学生的认知特点，他们对于具体的、直观的物品更容易产生兴趣。通过数苹果这个活动，学生能够将抽象的数数概念与具体的物品联系起来，从而更好地理解和掌握数数的方法。同时，这个活动也能激发学生的学习兴趣，使他们更积极地参与到后续的教学活动中。二、数数环节在数数环节，我引导学生从1开始数，一直数到100。这个过程中，我密切关注学生的数数准确性以及他们是否能够连续地数数。这是因为数数的准确性是后续学习的基础，而连续地数数则需要学生具备一定的耐心和专注力。通过这个环节，我可以及时发现学生在数数过程中可能出现的问题，并针对性地进行指导和纠正。三、数的组成环节在数的组成环节，我通过数字卡片和实例讲解，帮助学生理解10以内的数可以由几个一和几个十组成。这个环节是教学的重点，因为理解数的组成对于后续的数学学习具有重要意义。通过直观的数字卡片和实例讲解，学生能够更好地理解数的组成概念。同时，我鼓励学生积极参与，提出自己的疑问，以加深对数的组成的理解。四、随堂练习环节在随堂练习环节，我给学生发放了练习本，让他们完成一些关于数数和数的组成的练习题。这个环节的目的是巩固学生对所学知识的理解和运用。通过练习，学生能够进一步巩固数数和数的组成的概念，并提高解决问题的能力。在学生练习过程中，我密切关注他们的进度，及时给予指导和帮助，确保他们能够掌握所学知识。五、小组活动环节在小组活动环节，我让学生分组，每组合作完成一些关于数数和数的组成的任务。这个环节的目的是培养学生的合作意识和团队协作能力。通过小组活动，学生能够相互学习、交流，共同解决问题。同时，小组活动也能激发学生的竞争意识，提高他们的学习积极性。在学生进行小组活动时，我巡回指导，确保每个学生都能积极参与，并给予他们必要的帮助和支持。六、板书设计我在黑板上设计了数数和数的组成的板书。板书的设计简洁明了，能够帮助学生清晰地理解和记忆数数和数的组成的概念。通过板书，学生能够一目了然地看到数的组成关系，从而更好地理解和运用所学知识。七、作业设计我为学生设计了数数和数的组成的作业。作业的设计旨在让学生在课后巩固和运用所学知识。通过作业，学生能够进一步巩固数数和数的组成的概念，并提高解决问题的能力。在作业批改过程中，我密切关注学生的完成情况，及时给予评价和反馈，以帮助他们更好地理解和掌握所学知识。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我反思了本节课的教学效果和学生的学习情况。我意识到数数和数的组成是数学学习的基础，对于学生的后续学习具有重要意义。因此，在下一节课中，我将继续巩固学生的数数能力，并加强对数的组成的理解。同时，我也会关注学生在日常生活中对数数和数的组成的运用，以提高他们的实际应用能力。在教学过程中，我注重学生的实践操作和思维能力的培养。通过关注重点细节，我能够更好地引导学生掌握数数和数的组成的概念，提高他们的数学素养。同时，我也能够及时发现和解决学生在学习过程中可能遇到的问题，确保他们能够扎实地掌握所学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解时注意运用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化。这样做可以吸引学生的注意力，使他们更容易理解和记住所学知识。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。这样可以使学生在每个环节都能够充分参与，并掌握所学知识。3.课堂提问：我在课堂中适时提出了问题，引导学生思考和回答。这样可以帮助学生巩固所学知识，并提高他们的思维能力。4.情景导入：我通过实践情景引入的方式，将学生熟悉的事物与数学知识相结合。这样能够激发学生的学习兴趣，并使他们更容易理解和接受新知识。1.实践情景引入环节，我可以通过更多的方式引入，例如拿出不同种类的物品，让学生数一数，以增加学生的参与度和兴趣。2.在数数环节，我可以增加一些有趣的游戏，例如数数比赛，以提高学生的积极性和学习兴趣。3.在数的组成环节，我可以使用更多的实际例子，让学生亲手操作，以加深他们对数的组成概念的理解。4.在小组活动环节，我可以鼓励学生更多地进行互动和讨论，以培养他们的合作意识和团队协作能力。5.在板书设计方面，我可以更加注重美观和清晰，使学生更容易理解和记忆板书内容。6.在作业设计方面，我可以增加一些有趣的练习题，以提高学生的学习兴趣和积极性。在今后的教学中，我将不断探索和尝试更多的教学方法和技巧，以提高教学效果和学生的学习兴趣。同时，我也将根据学生的学习情况和反馈，不断调整和完善教案，以确保学生能够扎实地掌握所学知识。课后提升1.数数练习：请从1数到100，并尽量不跳数。答案：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,,87,88,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100。2.数的组成练习：答案：12=1个十+2个一；15=1个十+5个一；18=1个十+8个一。