一年级上册数学教案-9.2 11～20各数的组成和写数丨苏教版

一年级上册数学教案9.211～20各数的组成和写数丨苏教版教案：一年级上册数学教案9.211～20各数的组成和写数丨苏教版一、教学内容本节课的教学内容是苏教版一年级上册数学的第九章第二节，主要讲述的是11到20各数的组成和写数方法。在这一节中，学生需要掌握11到20各数的组成，即每个数的十位和个位上的数字分别是什么，以及如何将这些数字组合起来写出完整的数。二、教学目标1.能够理解11到20各数的组成，知道每个数的十位和个位上的数字是什么。2.能够正确地写出11到20各数，不混淆十位和个位。3.能够通过实际操作，加深对11到20各数的组成和写数的理解。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握11到20各数的组成和写数方法，难点是让学生能够正确地区分十位和个位，并能够将这些数字组合起来写出完整的数。四、教具与学具准备1.数字卡片：11到20的数字卡片，每张卡片上都有数字和对应的图片。2.计数器：每个学生一台计数器，用于实际操作。3.练习题：一些关于11到20各数的组成和写数的练习题，用于巩固所学知识。五、教学过程1.引入：通过数字卡片，引导学生复习1到10的数字，让学生熟悉这些数字的读音和写法。2.新课讲解：a.讲解11的组成：11是由一个十和一个个位组成的，十位上是1，个位上也是1。b.让学生拿出计数器，实际操作一下，加深对11的理解。c.讲解12到19的组成：每个数都是由一个十和一个个位组成的，十位上的数字从1到9依次递增，个位上的数字从0到9依次递增。d.让学生拿出计数器，实际操作一下，加深对12到19的理解。e.讲解20的组成：20是由一个十和一个个位组成的，十位上是2，个位上是0。f.让学生拿出计数器，实际操作一下，加深对20的理解。3.随堂练习：让学生拿出练习题，独立完成，然后互相检查，巩固所学知识。4.课堂小结：通过数字卡片，让学生复习一下今天学到的11到20各数的组成和写数方法。六、板书设计板书设计如下：11：十位1个位112：十位1个位213：十位1个位319：十位1个位920：十位2个位0七、作业设计1.请写出11到20各数的组成。2.请用计数器，实际操作一下11到20各数的写数。八、课后反思及拓展延伸课后，我反思了这节课的教学效果。学生们在课堂上表现出浓厚的兴趣，能够积极参与实际操作，对11到20各数的组成和写数有了更深入的理解。但在课堂练习中，我发现部分学生对11到19的写数还稍显混淆，个别学生在操作计数器时出现错误。针对这些情况，我在课后进行了拓展延伸。我让学生在家中练习写数，并请家长签字确认。同时，我在下一节课中特意安排了时间，让学生再次复习11到20各数的组成和写数，通过反复练习，帮助他们巩固所学知识。重点和难点解析一、数字卡片的运用数字卡片是我教学中的一个重要工具。它们不仅能够吸引学生的注意力，还能帮助学生在视觉上识别和记忆数字。在引入新课时，我使用数字卡片展示了11到20的数字，并让学生指出每个数的十位和个位上的数字。这个环节是让学生建立对数字组成的直观认识，为后续的写数练习打下基础。二、计数器的实际操作计数器是我在教学中经常使用的另一个工具。它允许学生通过实际操作来加深对数字的理解。在讲解11到20各数的组成后，我让学生使用计数器来进行实际操作。通过在计数器上按键，学生能够直观地看到数字的组成，并练习将十位和个位上的数字组合起来。这个环节不仅巩固了数字组成的概念，还提高了学生的动手能力。三、随堂练习的安排随堂练习是我教学中不可或缺的一部分。通过练习题，学生能够将所学的知识应用到实际问题中。在讲解完11到20各数的组成和写数后，我立即安排了练习题。这些题目旨在检验学生对数字组成的理解和写数的准确性。在学生完成练习后，我鼓励他们互相检查，这不仅能够提高他们的团队协作能力，还能够通过同伴的反馈发现并纠正自己的错误。四、板书设计的重要性板书设计是我教学中用来辅助学生记忆和复习的重要工具。在课堂上，我列出了11到20各数的组成和写数，这样学生就能够清晰地看到每个数的十位和个位上的数字。板书的格式简洁明了，有助于学生将所学的知识整理成体系，方便他们在课后复习和回顾。五、作业设计的意图作业设计是我教学中用来巩固学生所学知识的重要环节。我布置了两道作业题目，第一题要求学生写出11到20各数的组成，这能够帮助学生巩固对数字组成的记忆。第二题要求学生使用计数器进行实际操作，这样他们能够在实践中进一步理解和掌握写数的方法。通过作业的完成，学生能够加深对课堂内容的理解，并为下一节课做好准备。总的来说，这些重点细节是我教学中用来提高学生对11到20各数的组成和写数理解的关键。通过数字卡片、计数器操作、随堂练习、板书设计和作业设计，我能够帮助学生建立起对数字组成的直观认识，提高他们的动手能力，并通过练习来巩固所学知识。在今后的教学中，我将继续关注这些重点细节，并根据学生的实际情况进行调整和改进，以提高他们的学习效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我使用了生动、活泼的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解数字组成时，我故意放慢语速，并强调每个数字的重要性，以便学生能够更好地理解和记忆。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解数字组成时，我给予了足够的时间让学生观察和理解，并在练习环节给予了充分的时间让学生动手操作。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提出了问题，以激发学生的思考和参与。例如，我问学生：“谁能告诉我15的十位和个位上的数字是什么？”这样可以让学生积极参与，并加深对数字组成的理解。4.情景导入：我通过数字卡片的引入，创设了一个实际情境，让学生在视觉上感受到数字的组成。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解数字组成的概念。教案反思：在本次教案的实施中，我发现了一些需要改进的地方：1.课堂提问的覆盖面不够广。在讲解过程中，我应该更多地提问不同水平的学生，以确保每个学生都能够参与到课堂讨论中。2.板书设计可以更加直观。虽然我已经列出了11到20各数的组成，但可以通过增加图形或颜色来使板书更加直观，帮助学生更好地记忆和理解。3.作业设计可以更加多样化。在作业中，我可以加入一些选择题或填空题，以增加学生的思考和应用能力。4.对于写数混淆的部分学生，我可以在课堂上进行更多的个别辅导，帮助他们澄清混淆，并提供额外的练习机会。总的来说，我相信通过改进和调整教学方法，我能够更好地满足学生的学习需求，并提高他们的学习效果。在今后的教学中，我将继续关注学生的反馈和进展，并根据实际情况进行调整和改进。课后提升数字卡片：1,2,3,4,5,6,7,8,9,0练习题：1.组成数字152.组成数字233.组成数字19答案：1.15的组成：十位1，个位52.23的组成：十位2，个位33.19的组成：十位1，个位9计数器：已预先设置好11到20的数字练习题：1.写出数字152.写出数字233.写出数字19答案：1.15的组成：十位1，个位52.23的组成：十位2，个位33.19的组成：十位1，个位916的十位上的数字是什么？16的个位上的数字是什么？20的十位上的数字是什么？20的个位上的数字是什么？答案：1.16的十位上的数字