《父亲、树林和鸟》课件

三年级

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上册父亲、树林和鸟04瞬（shùn）05猎（liè）01黎（lí）02凝（nínɡ）03畅（chànɡ）初识生字作者名片牛汉(1923—2013),原名史承汉。生于山西省一个穷苦的农民家庭。当代作家、诗人。生平简介《悼念一棵枫树》获文学创作奖；《温泉》获全国优秀新诗集奖。

文学成就诗集《彩色生活《祖国《爱与歌《温泉》,散文集《萤火集》等。主要作品笔顺：cháo字义：①表示动作的方向。②面对着。③朝代。笔顺：wù字义：水蒸气凝结成的悬浮的微小水滴。笔顺：ménɡ字义：①形容雨点等很细小。②蒙蔽。③遮盖。笔顺：bí字义：①鼻子。②初始。中心句。开门见山，点题。“一生”说明父亲对树林和鸟喜爱的程度之深、时间之长。“最喜欢”说明不是一般的喜欢，父亲喜欢“树林和歌唱的鸟”超过喜爱其他的事物。这句话既统领了全文，又揭示了主题。交代了时间、人物、地点。写“幽深的雾蒙蒙的树林”具体可感地描摹了一片树林笼罩在雾气中，树林里朦朦胧胧的，看不太清楚的样子，让人有身临其境的感觉。“望了又望”“闻了又闻”是对父亲的动作描写，说明父亲望得仔细、闻得认真，也说明父亲对树林和鸟非常熟悉和了解，为下文父亲分析“林子里有不少鸟”做好了铺垫。“我”和父亲来到滹沱河岸上的一片树林，父亲仔细观察着树林。]凝神静气”说明父亲观察细致而专注，对大自然的生命充满敬畏；“像树一般兀立”将凝神静气的父亲比作树，显出此时的父亲仿佛与树林融为一体。“凝神气”“像树一般兀立”这两个修饰语连用，突出了父亲对树林与鸟的情感。“我”没有发现鸟的踪影，很茫然。概括了父亲、树林和鸟的关系，也表明了全文的中心。笔顺：lù字义：凝结在地面或靠近地面的物体表面上的水珠。笔顺：dǒu字义：①振动，甩动。②颤动，哆嗦。笔顺：shī字义：沾了水或是含的水分多（跟“干”相对）。笔顺：xī字义：①吸收。②吸引。笔顺：liè字义：①打猎，捕捉禽兽。②搜寻，物色。笔顺：chì字义：翅膀。笔顺：bǎnɡ字义：①鸟类等的翅膀。②肩膀。笔顺：zhònɡ字义：①程度深。②重量，分量。③重量大。“我”虽然找得仔细，但仍没有收获。“没有找到动着的那几片叶子”说“我”的经历少，对树林和鸟了解得不够多“生怕惊动鸟”说明父亲对鸟爱护备至。闻到“鸟味”更说明父亲对鸟很了解。写父亲告诉“我”树林里为什么会有鸟的气味，说明父亲长期观察鸟并积累了许多经验。这足以说明父亲“爱鸟”。父亲告诉“我”树林里为什么会有鸟的气味。“我”闻到的只是“浓浓的苦苦的草木气息”,而父亲却从浓郁的草木气息中分辨出鸟的气味，说明父亲是一个真正爱鸟的人。“我”的疑问引出下文父亲的解答。从父亲用心观察鸟，到了解鸟的生活习性，足以说明父亲对鸟喜爱的程度之深。从这句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，与第1自然段照应。父亲的情感变化与树林、鸟密切相关，树林和鸟“快活”,父亲“快活”。父亲的话既有对鸟飞离树枝的愉悦，又有对鸟被猎人打中的担忧，这一矛盾心理，足以说明父亲爱鸟的情怀。结尾简单却意味深长：父亲如此了解鸟，却不伤害鸟，而是那么喜爱鸟，所以“我”为父亲感到骄傲。具体写父亲是怎样喜欢树林和鸟的。课堂互动第1自然段在全文中起什么作用?第1自然段点题，概括了父亲、树林和鸟的关系，也表明了全文的中心思想，下文都是围绕这个意思来写的。课堂互动当父亲观察到林子里有不少鸟时，“我”也发现鸟了吗?这一对比，说明了什么?“我”没有发现鸟。当父亲观察到“林子里有不少鸟”时，“我”却“茫茫然”,并没有发现一只鸟；当父亲闻到鸟味时，“我”却只闻到浓浓的苦苦的草木气息。“我”的茫然不知与父亲的了如指掌形成了鲜明对比，衬托出父亲对鸟的了解与喜爱。课堂互动想象一下：如果父亲是猎人，会有什么情况发生?父亲十分了解鸟的习性，又很善于观察，如果他是猎人，树林中的鸟就会被轻而易举地猎杀，面临着灭绝的危险。父亲如此了解鸟，却不伤害鸟，而是那么喜爱鸟，所以“我”为父亲感到骄傲。父亲是一个知鸟爱鸟、热爱自然的人。01全文总结一个春天的黎明，父亲带“我”走过一片树林。在和父亲的谈话中，“我”感受到了父亲对树林和鸟的喜爱之情。02中心思想本文通过父亲和“我”的对话，展现了父亲对鸟的熟悉与热爱，表达了人与自然和谐相处的主题。”课后练习默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？父亲对鸟的习性非常了解，很善于观察，他具有当一个优秀猎人的条件。如果他是猎人，树林中的鸟就会被轻而易举地猎杀，面临着灭绝的危险。父亲如此了解鸟，却不伤害鸟，而是那么喜爱鸟，所以“我”为父亲感到骄傲。课后练习第一条判断是正确的，因为课文第1自然段已经明确地写出了“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”。第二条判断是正确的，因为文中写了父亲一闻味道、一看到叶子在动便知道有不少鸟，知道什么时候鸟要准备歌唱了，知道鸟飞离树枝的那一瞬间是最快活的，从这些能看出他对鸟的习性十分了解。第三条判断是正确的，在“幽深的雾蒙蒙的树林”里，“我”闻不到鸟味，看不到树叶在动，父亲却能捕捉到各种信息，能看出他很善于观察。第四条判断是正确的，父亲喜欢树林和鸟，了解鸟的习性，表现了他对自然的热爱。第五条无法判断，因为从课文中表现父亲对鸟的习性十分熟悉的语句中，我能推测父亲虽然现在不是猎人，但可能曾经是个猎人；通过“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”,我推测父亲可能没有做过猎人，因为他不会去捕捉自己最喜欢的鸟。所以关于父亲是否曾经是个猎人，凭借课文中的信息并不能得出肯定或否定的结论。你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。

父亲一生最喜欢树林和鸟。

父亲对鸟的习性十分了解。

父亲很善于观察。

父亲热爱自然。

父亲曾经是个猎人。课后练习第一句话中加点的部分是对环境的描写。“幽深的雾蒙蒙的”写出了鸟的栖息地——树林的特点。同样面对“幽深的雾蒙蒙的树林”,“我”看不出来有鸟，而父亲却通过眼睛看、鼻子闻，就能知道“林子里有不少鸟”,表现了父亲非常熟悉树林，非常了解鸟、喜欢鸟。第二句话中加点的部分是对人物神情的描写。“凝神静气的像树一般兀立的”这个短语非常形象地写出了父亲高度专注和倾情投入的神态，父亲仿佛与树林融为一体，鸟仿佛就在他身上活动，也充分表明了父亲对鸟的了解与喜爱之情。第三句话中加点的部分是对草木气味的描写。“我”只闻到“浓浓的苦苦的”草木气息，而父亲却能在这“浓浓的苦苦的”草木气息之中闻出“鸟的气”,衬托出了父亲对鸟的生活习