小学英语备课组工作总结范文5篇

小学英语备课组工作总结范文5篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项

目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从

而肯定成绩，得到经验，下面是小编为大家整理的小学英语备课组工

作总结范文，希望能够帮助到大家！

小学英语备课组工作总结范文1

一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语备课组在各级领

导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学

制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各

项任务。同时，我们以"新课标"和"高效课堂”的精神、理念为指

导，围绕学校和教研室提出的各项计划，开展了多种形式的教科研活

动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作总结

如下：

一、教研组情况介绍

本组成员年龄较年轻，大家团结奋进，积极进取。大家有奉献精

神，每天早来迟走，培优补差。教学资源共享，分配任务及时完成，

这样一支团结的队伍，是教育教学取得成功的保证。

二、采取的主要措施。

为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了

以下措施：

1、定活动时间和地点。

把集体备课时间设为两周一次。一到这个时间，全组教师都会放

下手头的工作，准时到达科任(2)组参加集体研讨活动。

2、定主讲发言人。

每次集体备课，我们都指定主备教师为主讲发言人，负责主持会

议，汇总大家的意见，阐述自己的备课过程。每次活动临结束时，再

定出下一次集体备课的主讲发言人，并定好下一次的课题研究内容，

让主讲教师做准备。

3、集体备课

让老师们坐在一起共同探讨教学方法，寻找教学途径，共同进步。

三、提高自身素质和业务能力，抓好课堂常规。

教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，英语

教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了"求变”的意识、

渴望和尝试。通过教学研讨、英语教师集体备课、写论文、写反思等

活动，交流经验、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的

科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成

长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导

的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师

能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使

全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意

强化小学英语"听、说、读、写”训练。因此各位教师平时坚持做到：

认真指导学生发准每个音;全面负责，把好语音关;英语组教师在平时较

注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他

们的书写能力。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规

范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到"心中有本""心中有

生"。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的

会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更

好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实

际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，

发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努

力做到课课通、单元清。

四、强化组内教研，拓展教研内容

1、本学期要求教师按单元完成一定数量的教学反思。一学期，有

2篇300字左右的深刻反思。通过反思不断改进教学方式。

2、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。集体备

课要讲求实效，突出重点;集体备课要专题化、系列化;教案改革提倡校

本化，鼓励教师写个性化教案、实用教案。通过对教师集体备课、教

案撰写、教后反思等情况的综合检查来评价教师备课情况。加强集体

备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最密切的教研形式，使教

师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。引导教师自觉进行教

学反思，相互借鉴学习。继续完善课头间的相互交流，坚持讨论、反

思、相互沟过后进行备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学。提

高课堂教学的艺术性。

五、紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。

我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，

加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工

作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生

的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课

外活动。如在班组中开展"学习优胜小组”的评比活动，从学生的上

课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时在黑板上公布，及时给

予表扬。极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能

开展一些小型比赛，如"单词默写比赛"、"词汇过关比赛”等，

提高了学生整体素质。

总之，大家只有齐心协力抓落实，团结一心搞教学，以教师为主

导，以学生为主体，以努力提高教学质量为中心，以不断提高学生素

质为重点，全面推进素质教育。使课程改革向纵深方向发展;使我们的

教学质量在新的一年更上一层楼，取得更好成绩。

小学英语备课组工作总结范文2

时光匆匆，转眼一学期结束了。在这个学期中，三四年级备课组

成员结合教研组活动和学校教导处的安排，有条不紊地开展各个活动，

主要从集体备课、快餐式备课、教学质量反馈、随堂课研讨和理论提

升能力五方面开展。我们英语教师立足岗位，团结协作，求真求实，

顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，可谓简单高效。为把今后工

作做得更好，现从以下几方面加以回顾：

一、勤于理论学习，提升专业素养

读一些理论，多一些教学中的尝试，来一些尝试后的思索，写一

些教学反思，再来一点理论的支撑，这就构成了百小英语老师的教学

研究方式。全体英语老师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已

有了"求变”的意识、渴望和尝试，通过日常教学研讨和理论的学习

不断提升自己的个人素质和能力。可谓理论联系实际，且行且思，这

成了百小英语人一贯的工作态度。

二、互动的期初集体备课，提高教材解读能力

期初的集体备课活动在学校的组织下，采取老教师带新教师的方

法，让原年级的任课老师中有经验的谈自己上课中的所得所失，给今

年任教的老师宝贵的经验和借鉴。分别由赵亚珍老师解读了3A教材，

由我解读了4A的教材，解读者从自己的实际情况和客观条件出发，深

入研究教案，根据课程改革的目标，通过不断"调适”个人的教学习

惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实

到每位学生的发展上。参与的任课老师也积极地投入了讨论，互动生

成，在活动中提高了解读和灵活处理教材的能力。

三、灵动的周五快餐式备课，恰到好处

快餐式备课在英语组应用得广泛而有效。上课前三三两两地讨论

一下，上课后再简单地阐述自己上课过程中的得失供后人借鉴，这就

是我们英语组的快餐式备课文化。这学期，每到周五，大家又会聚集

在办公室或讨论上课心得，或讨论随堂听课的感触，或讨论接下来的

教学内容……在活动中，我们的思维碰撞着，享受着集体讨论带来的智

慧。同时又会为接下来的教学活动简单地讨论并交流，从而达到教学

资源共享，教学进度一致，发挥同一年级团结协作的力量。

四、教学质量反馈系统及时

按照期初制定的计划，三四年级备课组每教学完两个单元进行一

次质量反馈，这成了我们雷打不动的常规。由于没有市里订的试卷，

所以出卷的任务就落到了每一位任课老师的肩上。所幸的是每位老师

都能积极地承担任务，不折不扣地完成试卷的设计和听力磁带的录制

工作，四年级的丁亚娟老师、陈海燕老师和赵亚珍老师都参与到出卷

的工作中来，三年级的韩红霞老师、戴佳老师、印丽华老师也认真设

计反馈试卷，他们辛勤的付出和主任翁意识使教学质量反馈活动及时

有效地开展。三年级各任课老师研讨热烈，尤其有新教师戴佳和印丽

华，教学认真，治学严谨，积极补差，所以五个班级的班平均都能控

制在3分左右;四年级的五个班级期初班平均在5分左右，但是丁亚娟

和周娟萍老师补差工作也做得非常扎实，在学期结束时差距大大地缩

小了。

五、随堂课的研讨简单有效

课前课后的讨论无所保留，课堂教学更是完全开放，组内老师间

都能主动地去听随堂课。三年级的戴佳老师和印丽华老师能经常听同

年级老师的课，并且以一丝不苟的态度投入到自己的课堂教学中去。

在随堂听课活动中，我们总能听到其它老师的教学特色和教学创新。

戴佳老师英语素养好，一个个教学游戏贯穿始终，很好地激发了学生

的学习热情;印丽华老师治学严谨，虽然不是英语专业的老师，而且又

是新教师，但是课前准备充分，虚心请教，也能把课上好;此外，赵亚

珍老师的巧妙设计，陈海燕老师的互动生成，韩红霞老师的亲切交流,

周娟萍老师的一丝不苟，丁亚娟老师的学习方法指导，倪小芬老师的

课堂驾驭能力……这些都让我感动。古语有云，"三人行，必有我师"，

而我觉得，"听他人课，必有所得"。

回首这学期的工作，忙忙碌碌中总还是把各项工作做好、做实。

忙碌中也留下反思，有得有失，需要改进的方面是：学生补差工作的

全面开展还有待进行；设计有效练习还做得不够，尤其是没能系统地整

理好。希望在后期工作中能扬长避短，一如既往，把工作开展得更好,

从而为百小的英语教学奠定基石。

小学英语备课组工作总结范文3

本期，在学校领导的关心下，在英语分管行政和年级分管行政的

双重领导下，我们二年级英语备课组教师兢兢业业、勤勤恳恳，以满

腔的热情投入到平凡的教育、教学工作之中，积极开展学科教育、教

学活动，圆满完成了本期各项工作，取得了非常好的成绩。现将本期

备课组所做工作简要总结如下：

一、本组教师工作亮点：

韩智军老师：担任年级组长，注重思想政治学习，提高思想认识

水平，经常从各种途经吸取英语知识，语音语调比进校时有了明显进

步。20—年1月，代表金牛区参加成都市小学英语教师教学技能比

赛，获板书设计一等奖。在日常教学工作中，不断积累教学经验、提

高教学能力，找到了一条适合小学低段"单词认读、记性和运用”的

教学方法。韩智军老师勇于创新，作为年级组长，在年级事务的管理

上常常要求自己对每件事情做精做细，并在以前工作的基础上有所突

破、有所创新，把看似平凡的事做出品味来，把繁杂低效的事做成简

单高效的事。在搭建年级博客以及英语备课组博客方面起到了很好的

带头作用。成立了年级家委会及班级家委会，开展如火如荼的社会实

践活动，发挥家委会的作用，使家校资源得到有效的整合和充分的利

用。韩智军老师注重在总结中积淀，在反思中成长，认真学习业务知

识，在工作上争创佳绩，个人思想与集体保持高度一致，注重扬长避

短，不断完善自己。

李宗明老师：担任英语备课组长，工作认真踏实，精心设计每一

个教案，经常利用休息时间，上网下载一些与第二天课堂教学有关的

图片并制作成课件，及时修改教案，把满腔热情投入到每天平凡的课

堂教学中去，尽最大可能上好每一节随堂课，收到了较好的效果。本

期，所上的几次随堂课分别受到年级分管领导曾主任、本年级及一年

级所有英语老师的肯定。在本期的组内随堂课教研活动上所上的随堂

课，受到英语分管领导钟主任、英语大组长潘老师、组内英语老师以

及一年级部分听课老师的一致好评。20—年3月至4月，先后成功

接待了美国佛罗里达州派恩学校友好访问团、美国华盛顿高中师生访

问团以及英国卢特沃斯学院校长对我校的参观访问。良好的英语素养、

落落大方的表现多次受到来访外宾及英语教育专家、成都外国语学校

殷校长的高度赞扬。

陈平老师：严格遵守学校的各项规章制度，正确处理好与领导同

事之间的关系，对人真诚、人际关系融洽。认真做好教学常规工作，

认真钻研教材，力求把握重难点，制定符合学生认知规律的教学方法

及教学形式，注重培养学生的听、说、读、写综合能力，尽心尽力做

好教书育人工作，不断学习、不断提高自身的业务能力。本期所上的

公开课受到全校老师的一致好评。

亢姗姗老师：本期，亢姗姗老师在"有效课堂”理念的指导下，

认真备课、研究教材、做好课后反思并与同组老师一起积极开展教学

研究活动，努力使自己的课堂精益求精，让孩子们乐学，在教学过程

中努力寻找一些好的方法帮助孩子掌握所学的内容。认真从其他老师

身上学习好的教学方法，虚心听取他人的宝贵意见，以提高自己教育

教学能力。本期，上了校内研究课一节，因为准备充分加上组内所有

英语老师的帮助而获得了成功，受到全校英语老师的一致好评。亢姗

姗老师经常阅读英语读物以提高自己的英语素养，丰富自己的生活。

所任教班级的英语氛围更浓了，孩子的语音越加标准了，优生更优了，

差生更少了。本期亢姗姗老师为所任教班级社会实践活动的成功开展

作出了自己的努力，还组织编排了“三八节"与"艺术节”庆祝节目。

钟丽娟老师：本期，钟丽娟老师热爱学校，关爱每一位学生，做

学生的良师益友，时时处处为人师表。钟丽娟老师注重让课堂教学联

系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，形成了幽

默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。注重在课堂上开展各种活

动和游戏，让每一个孩子参与进来，使英语课变得有声有色。本期，

钟丽娟老师为了上好校内研究课，多次试讲并邀请学校分管领导及本

组老师听课，在钟主任的指导下，在本组老师的共同帮助下，反复修

改教案，终于获得成功，受到成师300多名师生以及我校全体英语老

师的一致好评。20—年3月,所写论文《怎样有效指导小学生英语

学习》在成都市第五届小学英语优秀论文评选中获得三等奖。钟丽娟

老师所指导的二年级学生健美操曾获"浩沙杯"全国万人健美操比赛

四川赛区的二等奖，并多次在学校活动中进行演出，取得了很好的成

绩。

二、教学常规工作：

1.认真开展集体备课。集体备课做到定人、定时、定内容。在主

讲老师精心准备的基础上，备课组的每位老师认真参与讨论每个模块

的教学内容及教学实施方案。备课组老师之间建立了良好的工作关系，

浓厚的集体备课氛围已经形成。

2.认真开展组内教师的互帮互助活动，共同打造团结合作的英语

备课组。本期，我组亢姗姗老师、陈平老师以及钟丽娟老师各自都上

了一节校内公开课。在此之前，每位上课老师都写出了详尽的公开课

教案并在集体备课时向全组老师介绍自己的教学设计，其他老师则与

上课老师一道积极研究教材，帮助上课老师想办法、出点子、考虑教

学的各个环节，上课老师多次试讲，其他老师则多次听课并提出具体

的修改意见，以便逐步完善公开课教案。在学校分管领导的指导下，

通过全组老师的共同努力，这几位老师的公开课都取得了很大的成功，

受到全校英语老师的一致好评。通过本组老师的互帮互助活动，我们

高兴的看到，一个团结合作的英语备课组已经建立起来。

3.认真开展组内老师的随堂课教研活动并形成制度。我们知道，

一个老师的公开课无论上的怎样成功都不能取代随堂课的作用，毕竟

公开课一年只有一次，而更多的则是随堂课。随堂课的质量怎样，直

接影响着教学效果的好坏。因此，本期我们二年级英语备课组把怎样

上好随堂课作为我们的研究对象。我们规定，从本期起，凡是没有公

开课任务的老师，每人每期在组内上随堂研究课一节，邀请学校英语

分管领导、教研组长及本组其他老师参与听课并评课，充分利用集体

智慧共同探讨怎样上好随堂课，对教学的各个环节、教法、理念等方

面内容进行研讨，真正起到相互学习、取长补短、促进教学质量提高

的作用。本期，李宗明老师上的组内随堂课受到听课领导、本组听课

老师以及一年级听课老师的一致好评，获得了圆满的成功。年级组长

韩智军老师在本期的随堂课研究活动上就单词的记忆、复习与巩固等

问题进行了积极有益的探索。通过本期的随堂课教研活动，全组老师

都明白了这样一个道理，那就是，只要认真准备，我们的随堂课也可

以像公开课一样精彩。

4.制作模块检测试卷，及时查漏补缺。为了及时发现学生在课堂

学习中知识掌握不是很好的地方，以便有的放矢地进行查漏补缺工作,

我组教师先后制作模块知识检测试卷共5套。这对让家长及时了解孩

子在校的英语学习情况提供了一个量化标准，同时，又可以让老师通

过检测发现教学中存在的问题以便在今后的教学中加以改进。

三.备课组其他工作：

1.布置小教室。本期，根据学校的整体部署，我组老师积极参与

到布置小教室的美化工作中来，加班加点地工作。经过各位老师的共

同努力，我组老师的小教室美化工作都得到了学校领导的好评。

2.开展学生英语单词书写比赛并制作展板一期。本期，我组教师

开展了学生英语单词书写比赛活动，并在美术老师毛勇的帮助下，将

评选出的优秀作品制作成展板一期。这既培养了学生的书写能力、丰

富了学生的学习生活，又让家长了解了孩子们在学校英语学习的一个

侧面。

3.搭建新的家校沟通平台,拓宽家校沟通渠道。在韩智军老师的带

领下，经过全组老师的共同努力，二年级英语备课组博客已经成功搭

建起来，并对博客栏目进行分工。我们通过备课组博客这一平台，向

家长介绍了单词记忆方法、及时向家长传递备课组教学动态信息等，

拓宽了家校联系的渠道，起到了传统家校沟通方式无法比拟的作用。

四、备课组主要成绩

L学生英语单词书写比赛成果展受到好评。

2.韩智军老师参加市区英语教师教学技能大赛获板书设计一等奖。

3.李宗明老师所上的几次随堂课分别受到听课领导及老师的好评,

所写论文《一年级学生英语认读能力的培养》在成都市第五届小学英

语优秀论文评选中荣获二等奖。

4.陈平、亢姗姗、钟丽娟老师的公开课获得成功并受到全校英语

老师的好评。

5.钟丽娟、亢姗姗老师共同指导的健美操多次在学校演出，获得

领导及家长的好评。

五、不足与反思

L备课组组织老师学习教育教学理论还不够深入。

2.组内老师随堂课教学质量还可以更上一个台阶。

3.培优、辅差工作还可以做的更扎实。

20--20一学年度下期即将结束，新的学期即将到来。我们二

年级英语备课组将努力拼搏、忘我工作，为实现学校的二次腾飞而添

砖加瓦。

小学英语备课组工作总结范文4

本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定

了务实的工作计划。我们认真按照开学初制定的计划开展教研活动，

较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下：

一、注重理论学习，提高教育教学水平

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教

学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组教师认真学习

相关的教育文件、教学理论。透过学习，大家明确了减负增效的主要

目标，增强了职责感和紧迫感，透过师徒结对，群众备课，大家互相

帮忙，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学

手段，，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教

学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教

学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。

二、强化常规要求，规范教学工作

全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分

析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要

求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。中高年级在原基础上注重培

养学生的阅读理解和综合运用英语的潜力，引导学生从横向、纵向两

方面进行知识结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针

对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一整理单元知识点、习

题练习，并构成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学

质量带给保障。

在教学中根据各班学生的实际状况，灵活调整，结合英语教学的

特点，重视每一天的晨读，切实提高学生的英语自学潜力。同时，继

续坚持进行单元小检测，及时了解学生学习状况进行提优补差。此外,

我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源学习

英语以及英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。

三、加强教研组建设，建立教研组特色

本学期我组教师用心参与校内外各项活动，我们组的实际状况就

是大家都是年轻教师，组内没有经验丰富的老师。虽然我们缺乏经验,

虽然我们还不够成熟，不管是参加任何活动或比赛，老师们均能尽自

己最大努力去准备，组内的教师也能互听互助，各抒己见，及时给予

协助和帮忙。

四、下一步工作设想：

1、扎扎实实深入开展校本教研。

2、多渠道、多形式提高教师素质，逐步构成专业素质较高的教师

群体。

3、用心探索各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接

工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。

回首这学期，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦

中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。

小学英语备课组工作总结范文5

我们英语教研组是一个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科

教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开

展了一系列英语教研活动。在教学、教研方面，我们做了以下工作：

一、组织英语教师认真学习新课标

学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，

增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活