六年级语文阅读训练提升

六年级语文阅读突破训练（一）

导读：在我们的生活中，处处都可以看到纽扣的身影，衣服上,裤

子上，还有一些小装饰品上等，那么，这一个小小的纽扣与文中的主人

翁有什么关系呢？让我们一起从文中找到答案吧！

笨男孩与纽扣

他是个笨男孩，对二分之一与三分之一谁大谁小的问题，一见就发晕。上了中

学，老师曾多次给他父母暗示，读书不会在他身上发生奇迹。高考那年，全班落榜

三人，其中就有他。

父亲决定让他跟一个师傅学裁剪，他学得很认真.师傅说，他将来会成为一个

好裁缝，因为个学员中，他钉的纽扣最结实。

他确实是个不错的裁缝。他不仅纽扣钉得牢靠，而且还是一个地地道道的实用

主义者。他在裙腰的内侧加上小口袋，让穿裙子的人有地方放机和零钱。他把T

恤衫的领子去掉，他把童装的口袋移到胸前。总之，学徒期间，他把老师滞销的

服装给改造卖光了。师傅说他是天才。

两年后，真有一个"天才服装店’诞生了，它在广场的一角。那个笨男孩跟师

傅一样，既剪又卖。顾客起初是亲戚和邻居，由于他的纽扣钉得总是很结实，后来

又发展到亲戚的邻居和邻居的亲戚。

一天，几个退休老人在广场上扭秧歌，扣子掉了，笨男孩自告奋勇，义务服务。

后来老人的队伍扩大，发展成秧歌队，他成了秧歌队的义务工一免费钉纽扣，免费做

秧歌服。老人为了感谢他，每次晨练，都挂一面“天才服装秧歌队”的旗子。老人

秧歌队成为广场上的一道风景，先是被围观，后是被电视台采访，再后来是作为市

里的形象使者到省里到首都参加文化节。随着秧歌队的扬名，天才服装也

声名远播。笨男孩开始雇人，开始成立公司。现在天才服装公司已是一个资产超

过万元的私营企业，它的商标是一枚

纽扣。

暗示奇迹落榜牢靠滞销诞生义务围观扬名

自告奋勇声名远播

两年后，真有一个"天才服装店"诞生了，它在广场的一角。

随着秧歌队的扬名，天才服装也声名远播。

基础训练

1.根据拼音写字组词。

2.指出下面句子中引号或破折号的作用。

（1）"两年后，真有一个‘天才服装店’诞生了，它在广场的一角。"引号的作用

是（）。

A.表示引用的部分B.表示讽刺或否定

C.表示特定称谓D.表示特殊含义

（2）"后来老人的队伍扩大，发展成秧歌队，他成了秧歌队的义务工——免费钉

纽扣，免费做秧歌服。"句中破折号的作用是（兀

A.表转折B.表解释说明C.表声音的延长D.表意思

的递进

3.从表达方式的角度看，本文主要采用了的表达方式。

4.文章的主人公是一个怎样的人？请简要概括。

5.本文写了"笨男孩‘成长路上的几件事？

6."笨男孩"人生的转折点是什么？

7.本文语言的主要特点是什么？恰当的一项是（）.

A.平实B.生动C.简洁D.

幽默

探究与思考

8."笨男孩"的成长经历揭示了一个怎样的人生真谛？请简要回答。

9.关于"成功"的名人名言，你都知道哪些？请写出两条。

知识链接

秧歌，又称扭秧歌，起源于插秧耕田的劳动生活，历史悠久，是我国最具代表性

的一种民间舞蹈形式，也是一种民间广场中独具一格的集体歌舞艺术。秧歌舞具有自

己的风格特色，一般由舞队十多人至百人组成，扮成历史故事、神话传说和现实生活

中的人物边舞边走，随着鼓声节奏，善于变换各种队形，再加上舞姿丰富多彩，深受

广大观众欢迎。

参考答案

基础训练

i(1)销逍宵消(2)

费沸废肺，(1)(2)B

?记叙他是一个踏实、善良、肯动脑筋的人。

《①学生时代，读书不好；②学徒时代，师傅说他是天才：③自己开服装

店，免费为老人秧歌队钉纽扣，做秧歌服；④发展成公司。

h把纽扣钉得结实，或得到了师傅的鼓励。

探究与思考

*提示：①可以从教育孩子的角度谈"不同的评价对孩子起到的不同作用"；

②可以从孩子成长的角度谈"踏实勤勉的重要作用"：③可以从成功的角度谈"只

有用心、实在才可以获得更多人的认可，从而走向成功九(言之有理即可①本

来无望的事。大胆尝试，往往能成功。一莎士比亚如果你要

获得成功，就应当以恒心为良友，以经验为顾问，以小心为兄弟，以希望为守护者。

——爱默生(只要是有关成功的名人名言，任意两条均可。)

六年级语文阅读突破训练（二）

导读：命运赋予我们每个人不同的角色，与其怨天尤人，不如全力

以赴。相信自己，只要努力，再小的角色也可能会变成主角。如果你不

信，就让我们一起去读读下文吧！

妹妹扮演的角色

①为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报

名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。"你被选上了吗？"

我们小心翼翼地问她。

②"是「她丢给我们一个字。"那你为什么不开心？"我壮着胆子问。③"因

为我的角色！"④短话剧中只有四个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。"你的

角色是什么？"⑤"他们让我演狗！"说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面

相觑。妹妹有幸

扮演"人类最忠实的朋友'，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹

谈了很久。

⑥总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可

排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖

就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫"豆豆"。我注意到，每次排练

归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。

⑦演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字："甄妮——豆豆（狗）偷偷

环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。

有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。

⑧先出场的是"父亲"，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人，接着"母亲"

"女儿"和"儿子"先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸

茸的狗道具，手脚并用地爬进场。⑨但这不是简单地爬，"豆豆（妹妹）

"蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先

在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙

惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声0

⑩接下来，剧中的“父亲"开始给全家讲故事。他刚说到"夜晚，万籁俱寂，

就连老鼠……""豆豆"突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说："老鼠？

哪儿有老鼠？"神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。

⑪男主角继续讲："突然，轻微的响声从屋顶传来……"昏昏欲睡的"豆豆"又

一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出"呜呜"的低吼。太逼真了！

妹妹一定费尽了心思。很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼

睛全盯着妹妹，妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。

⑫那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让

她改变态度的是爸爸的一句话："如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为

主角。"

⑬40年后，那句话我仍然记忆犹新.命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤

人，不如全力以赴。再小的角色也有可能变成主角。

募捐排练扮演忠实恭喜安慰纳闷投入光芒

环视惊醒机警幽默精湛热情万丈一脸冰霜小

心翼翼面面相觑惟妙惟肖万籁俱寂一模一样昏昏

欲睡此起彼伏记忆犹新怨天尤人全力以赴

偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子

里缩了缩。

在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地

爬进场。

"豆豆（妹妹）"蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，

然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。

基础训练

1.上下文，写出下列词语的意思。

（1）面面相觑___________________________________________________________

（2）万籁俱寂___________________________________________________________

2.文章用词准确，多次出现表示"看"的词，但各不相同，请找出4个。

3.对待演出，妹妹的神情态度先后有很大的变化。从文中找出相应的词语填写下表。

时间报名时定角色那天排练时排练归来

神情态度热情万丈很投入

4.文章描写细腻，不但直接描写了妹妹演狗时的情状，而且通过描写"我"看表演

前后的行为变化，侧面衬托出妹妹的表演确实很成功，请用""在文中画

出描写"我"看妹妹表演前、看表演时的行为的句子。

5.通读全文，概括妹妹演出成功的原因。

6.第⑤自然段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹谈话的内容，这样写的作用是

什么？

7.第⑬自然段画横线句子中的加点词"主角"有何含义？"与其怨天尤人,

不如全力以赴"指怎样的人生态度？

探究与思考

8.爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让"我"40年后仍然记忆犹新。青少年在

成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导？请结合具体事例谈谈你的看法。

参考答案

基础训练

(1)你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

(2)形容四周非常寂静，没有一点儿声音。

工环视张望仰视盯着

T一脸冰霜；兴奋(或：眼里都闪着兴奋的光芒略

《听从了父亲的教导，用演主角的态度去演一只狗；积极参加每次排练。非

常投入，为演好自己的角色费尽了心思；演出时表演得惟妙惟肖。

反设置悬念，引起读者的兴趣。7."主角

"指积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人。不

抱怨命运或生活对自己的不公，而强调自身努力的积极的人生态度。(意思对

即可

探究与思考

R示例：青少年在成长过程中，应该善于听取长辈正确的意见和建议，因为

长辈有着丰富的人生阅历和处世经验，这样可以少走弯路，健康成长。(具体事例略)

六年级语文阅读突破训练（三）

导读："忽略”是什么意思？文中的母亲忽略了什么？让我们认真读一

下文章，体会一下文中小男孩当时的心情。

略

夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，

很美，很好看。

孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫

不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但

孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小

瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想竟会长出瓜苗来。孩子满

心欢喜地看着，不禁叫出了声："要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！"接

着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。

孩子的母亲见了，走过来："看什么呢？"孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地

说："妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！

以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。"

母亲皱了皱眉头，笑了笑："傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不

出西瓜。"孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛："会的，小瓜苗会长成西瓜的，

我会天天照顾它们的。"

母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。一

天下午，孩子从学前班回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了

眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自

己看错了，但事实如此，嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子"哇"的一声哭了。之后，孩

子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？""被我拔了，这有什么哭的。那些

小瓜苗长在花盆里，影响了紫罗兰的生长，那

些小东西别管了，你也是，就知道哭。乖，别哭了。"母亲笑着责备孩子的淘气，拿

出手帕擦擦孩子的眼睛。

此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子

也几次用手捏住它，但终究没拔，这也是个生命呀，孩子想。

几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，

嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一句话：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的

想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道："不错啊，真

厉害，得了个满分，妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。"

夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，

很美，很好看。

孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。

沐浴无限随意憧憬照顾照例炫耀怀疑影响

责备讨厌终究惊讶毫不吝啬耀武扬威

夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，

很美，很好看。

孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳

毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添儿分美好。

顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。此

后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩

子也几次用手捏住它，但终究没拔，这也是个生命呀，孩子想。

基础训练

1.表示"看"的词语有很多，如文中的"望""瞟你还知道哪些？请再写几个。

（不少于5个）

2.母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？

3.文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略"？

4.揣摩下边句子中加点的词语或短语，说说它们有什么表达作用。

①接着，孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。

②孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛……

5.老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎么看待孩子的满分的？她们的区别在哪

里？

6.文章最后一句表现了孩子怎样的心情？

7.全文内容，说说标题"忽略"有什么含义。

探究与思考

8.请找出文章中你觉得最好的一个句子，并做赏析。

9.读了这篇文章，请你提出一个有价值的问题。

参考答案

基础训练

1.注视凝视盯瞄瞧

，母亲认为瓜苗过几天就会死的，孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西

瓜的。

T①母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了。被我拔了，这有什么哭

的。母亲看了看分数，笑道："不错啊，真厉害，得了个满分。

4.①表现了孩子坚定的信心。透出孩子惹人喜爱的稚气。

《老师惊讶于孩子的想法，给了他满分。母亲仅仅看到儿子得的分数。她

们的区别在于以何种态度对待孩子的想法。

6表现了孩子失望的心情。

，双重含义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是

妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。

探究与思考略

六年级语文阅读突破训练（四）

导读："一年之计在于春。"春天是四季的开始，是充满着青春的季

节，让我们一起去享受春天明媚的阳光，呼吸充满芳香的空气吧！

春之图

①春天是青青草尖。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执

著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；

心湖生辉，荡漾着幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神

奇的魔力和生命力。

②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕

发，展示出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液

水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，

阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跄，风筝高飞，

浓浓春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流火，桃

花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的

鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩

霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的

梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的

秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春

天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，

编织灌溉春天的田园风光妖燃风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱

心家园...

真挚执著盈满荡漾涟漪魔力焕发抑扬婆娑

呢喃翩跄弥漫浩渺喧嚷酝酿甘甜婉转馥郁

流溢羞怯采撷呵护妖姨微不足道心湖生辉

无时无刻蓬勃盎然水乳交融天真无邪

一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光

彩；心湖生辉，荡漾着幸福的涟漪。

蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。

春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语

,片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；

春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦

,火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的

秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

基础训练

1."冬憩"中"憩"的读音是，"酝酿"在文中的意思是o

2.根据下面句子的意思，从文中找出相应的词语填在句后括号中。

（1）渺小得不值得一提。（）

（2）水和奶汁融合在一起。比喻关系密切，相交融洽。（

3.第②自然段文字中作者描绘了哪几幅春之图？

4.从内容上看，第②自然段文字与第①自然段中哪句话相照应?

5.本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例。

6.本文抒发了作者怎样的思想感情？

探究与思考

7.第③自然段从细微处写春天："春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的

阳光……"请用同样的句式，写一两句话，表达你对春天的理解。

8.说说你最喜欢这篇文章中的哪个部分或哪些语句，并简述理由（可从内容和语言

两方面说）。

参考答案

基础训练

q#比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等，

(1)微不足道(2)水乳交融

V春在田畴、春在河畔、春在天空、春在果园。

4,春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

5排比，如：第③自然段。比喻，如：春天是一缕轻轻吟唱的和风。

h抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。

探究与思考

C例：春天是湖面上荡漾的涟漪，山涧里怒放的桃花，微风中婀娜的柳枝。

略

六年级语文阅读突破训练（五）

导读：老舍先生笔下的《草原》辽阔美丽，《林海》一望无际，《猫》

性格古怪、可爱，那么他笔下的《母鸡》是怎样的呢？让我们一起去了

解一下吧！

母鸡

老舍

我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后

院再嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，

可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯

长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可悲的是它遇到

另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是

聋子也会被它吵得受不了。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡

的母鸡。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有

可怕的东

西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头儿听，挺着

身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！

当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，

教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，

它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连

大公鸡也怕它三分。

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡。一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们

挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，

啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖

锐、顶凄惨，无论多么贪睡的人都

得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群雏鸡。它伟大，因为它是鸡母亲。

一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

惊恐反抗欺侮忠厚可悲警戒警告消瘦假若尖

锐凄惨慈爱细声细气颤颤巍巍如怨如诉乘其不备

有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，

顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就

是聋子也会被它吵得受不了。

一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听，挺

着身儿预备作战。

结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己

却消瘦了许多。

基础训练

I.找到下列词语所在的句子，分别写出和它们意思相近的词语。

3.作者一开始讨厌母鸡，他讨厌母鸡的哪些表现？请简明扼要地回答。

4.在这篇文章中，母鸡教会了它的孩子们，还

教它们挤在它的翅下、胸下。在生活中，我们的父母教会了我们

5.作者观察细致入微，才得以将母鸡的动作、神态惟妙惟肖地展现在我们面前。请

你找出两处只有观察细致入微才能写出来的地方，抄写下来。

6.从文章的第6自然段中用""画出一个打比方的句子。读这个句子，对比母

鸡和鸡雏，你有什么感受？

7.作者先前是讨厌母鸡，后来又赞美母鸡，这种态度的转变，是因为什么？

探究与思考

8.父母是伟大的，我们谁都不能忘记他们的养育之恩。请把你现在最想对他们说的

感激的话写下来。

9.还记得唐代诗人孟郊写过的《游子吟》这首诗吗？请默写这首诗。

知识链接

你看见过母鸡育雏的情景吗？母鸡咯咯地招呼孩子啄食，它自己啄食又吐出，顾

不得自己吃。等小鸡玩累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸前腹下休息。下雨

了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。

熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当小熊猫降生世间，熊猫妈妈便

用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉的皮肤。当孩子会走后，

熊猫妈妈紧跟在后，用爪子"擦掉"小熊猫身上的泥土。

参考答案

基础训练

1想法警觉准备提醒略

?乱叫唤，欺软怕硬，爱炫耀。

L啄食掘地用土洗澡得一点儿温暖略5,略

«结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它

自己却消瘦了许多。感受到母鸡对小鸡的爱。

"他被母鸡所表现出的负责、慈爱、勇敢、辛苦的精神所感动。

探究与思考

R略

Q游子吟慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸

草心报得三春晖

六年级语文阅读突破训练（六）

导读："四季中，人们最喜爱的是春天。"古代不少文人墨客都会在

自己的作品中抒发对春天的赞美，现在，就让我们从这篇文章中了解一

下我国春天气候的特点，享受一下诗人赞美春天时所描写的精美的诗句

吧！

古诗词中的华夏春天

四季中，人们最喜爱的是春天。生机勃发繁花似锦的大好春色，自然成了诗人

热情吟诵的对象。而这些千古华章，又成了人们了解我国春天气候特点的极好材料.

我国的春天来得急速。宋代白玉蟾的《立春》中说："东风吹散梅梢雪，一夜挽回

天下春。"宋代李时则在《十二月立春》中写下这样的诗句："盘装养菜迎春饼，

瓶插梅花带雪枝。"诗中的东风，即春风。可见，虽然春天急迫地降临人间，但是

大地仍然雪初化，冰未融，瞧这春季来得有多快！这类诗句中最精彩的，还是唐代

贺知章在长安写的《咏柳》："碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。"诗人前两天看柳，枝上还是光秃秃的，可是今天却看见嫩叶已

经从芽苞中绽出。原来，这是因为北方春季升温快，物候变化迅速。

年3月20日至）1日，我在北京紫竹院公园也看到了柳树两天内发叶的情况

。正是因为柳树春季发叶如此迅速，诗人才会用剪刀这类令人联想到动作快速的词

汇来描写。唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道："忽如一夜春风来，千树万

树梨花开。"这个比喻人们能够普遍接受，也就说明我们生活中确有植物在春天迅

速开花的事实。

我国南北春季到来有早有晚。北宋王安石《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸"

是千古传诵的佳句。我在这里引用它的目的是想说明，华夏大地五湖四海并非都同

时被春风吹绿。如果把连续五天平均气温稳定在七以上作为春季开始的标准，那么

北纬，N的长沙3月日入春，北纬的武汉3月M日春到，而北纬的南京则

要到3月M日春天才姗姗来迟。可见，春天的脚步是有先后的。"春风又绿江南岸

"的时候，东北大地仍然是"千里冰封，万里雪飘”的严冬，而广东已经告别春天

进入绿荫深深的夏季了。实际上，古代诗人早已发现南北春季到来的时间不同。例

如唐代张敬忠在《边词》中说："五原春色归来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔

冰开日，正是长安花落时。"现代气象资料表明，西安大约在3月下旬春天已经开

始，而纬度较高的内蒙古五原，春天到来的脚步则要晚到4月20日左右。所以，当

五原河冰刚融化时，皇都长安则早已姓紫嫣红过去，时近暮春了。

我国的春季冷暖多变。宋代诗人吴涛的《绝句》中讲了这样一件怪事："游子

春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。“天气暖热得

人们已经穿起单衣，桃花落尽，野梅结籽，田野里已经响起蛙声，可是突然间，蛙

声却没有了：这在气象学中叫做"倒春寒"。宋代的萧立在《春寒叹》中形象地描

写了"倒春寒”造成的灾害。"今年有田谁力种？恃牛如命牛亦冻。君不见邻翁八

十不得死，昨夜哭牛如哭子。"夜黑更深，寒风呼啸，赖以生存的耕牛己经冻死，风

中夹杂着八十老翁凄惨的哭声，令人心碎。为什么会出现"倒春寒”的现象呢？因

为我国春季还经常有从西伯利亚南下的寒冷空气。如果前期冷空气少，春暖快，长

期积聚的北方强冷空气一旦南下，便会发生强烈的季节逆转，春天里又会出现严寒

的天气。

古代诗人对我国春季的认识是十分丰富的，他们描写华夏春天的诗词不仅在文

学上，而且在科学上也是世界文化宝库中的瑰宝。

急迫降临精彩暮春凄惨积聚逆转生机勃发

繁花似锦五湖四海姗姗来迟绿荫深深姓紫嫣红

赖以生存

可见，虽然春天急迫地降临人间，但是大地仍然雪初化，冰未副I,瞧这春季

来得有多快！

"春风又绿江南岸"的时候，东北大地仍然是"千里冰封，万里雪飘”的严

冬，而广东已经告别春天进入绿荫深深的夏季了。

基础训练

1.阅读全文，概括我国春天气候的三个特点。

2.第2自然段中为什么要写作者在北京紫竹院公园看到的情况？

3.对下列句中加点词语分析不正确的一项是（兀

A."可见，春天的脚步是有先后的"，句中的"脚步"运用了拟人的修辞手法,

形象地说明了春天的到来，语言生动。

B."西安大约在3月下旬春天已经开始"，句中的"大约"表明西安每年进入春

天的具体时间并不固定，符合客观事实，语言准确。

C."春天里又会出现严寒的天气"，句中的"又"字说明了"倒春寒"的特点，强

调了"倒"的意思。

D."而且在科学上也是世界文化宝库中的瑰宝"，句中的"而且"说明了古诗词

的文学价值远远超过了科学价值。

4.第4自然段中两处引用了古诗来说明我国春天的气候特点。作者为什么先引用吴

涛的《绝句》，后引用萧立的《春寒叹》？

5.请说说文章最后一自然段在文中的作用。

6.文章中有不少的句子用了修辞手法，请找出一句，并品味它的好处。

探究与思考

7.我国的气候非常复杂。除了本文的介绍外，你从下列诗句中还能发现我国春天其

他的什么特点？请选择一首，写出你的发现。

①黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

我选择第（）首，我的发现是：

8.请写出一句有关"气象物候"的谚语。

参考答案

基础训练

1.①我国的春天来得急速；②我国南北春季到来有早有晚；③我国的春季

冷暖多变。

，通过举例子，强调了"我国的春天来得急速"的特点确实存在，让人信

服。：D

4.引用吴涛《绝句》是为了说明"倒春寒”的现象，引用萧立的《春寒

叹》是为了说明"倒春寒"造成的灾害。先讲现象，再讲灾害，符合人们的认

知规律。

《总结全文，照应开头。

左示例：可见，春天的脚步是有先后的。好处：句中的“脚步"运用了

拟人的修辞手法，形象地说明春天的到来，语言生动、形象。

探究与思考

7.①我国西北的一些干旱地区，由于气候过于干燥，就没有春天的物候

现象出现。②由于地势高低不同，春天到来的时间也不同。

2清明忙种麦，谷雨种大田。（答案不唯一）

六年级语文阅读突破训练（七）

导读：让我们时时刻刻提醒自己：不要让生命白白流失，不管未来

命运如何，我们都要为它奋斗，让我们在有限的生命里活得更有光彩。

生命生命

①夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。

我趁它停在眼前小歇时，一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣

扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的

飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那

种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！

②我常常想，生命是什么呢！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。隔了几天，竟然

冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚

硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮成长，昂然挺立。

它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!

③许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳

而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的.我可以好好

地使用它，也可以白白地糟蹋它；我可以度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，

席碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。

④虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸。但是，让有限的生命

发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

⑤从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不管

未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。

骚扰跃动强烈鲜明震惊冲破坚硬昂然震撼

糟蹋荒废庸碌捉摸掌握辜负擎天撼地肃然起敬

那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在

没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮成长，昂然挺立。但是，让有限

的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于

我们自己掌握。

基础训练

1.解释第②自然段中加横线的词语在文中的含义。

(1)擎天撼地：

(2)肃然起敬：

2."我’忍不住放了小飞蛾的原因是：

3.小瓜苗才存活了几天，为什么说它有"擎天撼地的生命力"？

4.文中画线这句话告诉我们。

5.自然段的三件事例，分别从三个角度给了作者强烈的生命意识。这三个角

度是：(I;(2；

(3»

6.作者对生命的思考可分为三个层次。仿照下面对第一层次要点的概括，归纳第

二、三层次思考的要点。

第一层次：要对自己负责，好好使用生命，让人生有意义。第二层次

第三层次：

7.下列对文章内容的理解，有误的一项是()。

A.作者呼唤"生命"，表达了强烈的生命意识和积极的人生态度。

B.写小飞蛾，是为了告诉人们：小飞蛾是一条生命，一切生命都有强烈的求生

欲望。

C.心脏的跳动，让"我’感受到自己的生命，强烈的生命意识震撼了"我"，让

“我"严肃地思考人生。

D.文章呼唤人们珍视生命，坚强勇敢，让自己有限的人生活得光彩而有价值。

探究与思考

8.请结合自己的生活体验再举一个有关生命的事例。(不超过100字)

参考答案

基础训练

1-（1）举起天，撼动地，形容强大的生命力。（2）非常恭敬

。）被小飞蛾强烈的求生欲望所感动。

v因为它的生长环境恶劣，生活的时间不会很长，但它依然不屈服、不放弃

地向上生长。

£要敬畏生命，珍惜生活，让自己的人生更为光彩

4动物植物人

h第二层次：面对困难要有勇气，要有信心。第三层次：面对恶劣的环境,

要积极向上。

探无与思考略

六年级语文阅读突破训练（八）

导读：当春天的脚步刚刚来临，我们都能看见枝头上的新叶在悄悄

地萌发，那么，新叶能带给我们怎样的德行和情操呢？让我们一起去了

解一下它吧！

新叶

①一夜春雨。清晨，我撩开自己的窗幔，一眼瞥见小窗下那儿根光秃秃的枝条

上，冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。"新叶！"我不由眼睛刷地一亮，惊

喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。"啊！你好，新叶！"

②大自然里的花五彩缤纷，而"绿色的花"却十分罕见，如果说我见过的话，

那就是新叶了。

③人们总把燕子飞来当做春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的

使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞地等待着，积蓄着，一

当冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然

后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，淋春雨，尽情舒展开来。

不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。④新叶一天天长大了，伴

着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在

阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远

看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处，浓得深远，像汩汩流油；

稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。

懿而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情？留意观察许久，我发

现一些更使我敬慕的一它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘去了。短暂的

一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，或

安家于深山老林，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于

人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜的氧气。它用

自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香

甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不

卑贱，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我奉献。大地的乳汁养育了它，它

报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多

是叶面朝下，把最后一吻献给母亲！

⑦也许是因为“绿肥红瘦"的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们的欢心。

可是红花虽好，还需绿叶扶持；没有绿叶的"无穷碧"，又哪来花朵的"别样红"？

我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。

⑧新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高

尚的绿叶又何乐而不为呢。人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

⑨朋友，愿你的生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。

撩开爆发陡然罕见预告严酷坚贞积蓄蓬勃

敬慕洋溢挑剔恶劣丰瘠炫耀谦逊卑贱孤傲

凋落光秃秃冷不丁五彩缤纷急不可耐星星点点

亭亭如盖惹人喜爱动之以情深山老林繁街阔市

挡阳拦沙庇荫遮雨专心致志绿肥红瘦流芳溢彩

何乐而不为

早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞地等待着，积蓄着。一

当冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，

轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。

仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新

茶投入沸水里。

密处，浓得深远，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。

基础训练

1.第①自然段中描写作者内心感觉的一句是

__________________________________________，这句话表达了作者

__________________________________________的心情。

2.第③自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种的写法，文中第_

____________________________________________________自然段也用了这种写法

O

3.请用一句话概括第③自然段的内容____________________________________

4.第④自然段用4个比喻来描写绿叶，这4个比喻是从"仰头望去""老远看来""

密处""稀处”这4个角度安排的，各个角度的喻体分别是

5.第⑤自然段在文章结构上起的作用。

6.古人写文章讲究"起、承、转、合"。这篇文章从第自然段开始"转"，

第一自然段和第自然段属于"合"。

7.画出第⑥自然段中具体写绿叶对人类的贡献的语句。

8.绿叶对人生有什么启示意义？(用原文回答)

探究与思考

9.请写出与第⑦自然段中"无穷碧"和"别样红"相关的诗句。

10.类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多，你在生活中，从哪些事物身上获

得了启示？请举出两例。

(D事例启示_____________________________________

(2)事例启示

参考答案

基础训练

i陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过欣喜类比

v新叶，才真正称得上春的使者。

工"新茶""盖""流油""光晕5.承上启下

7.它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜的氧气。它用自己

的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着

香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而

不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我奉献。大地的乳汁养育了它，

它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大

多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲！

R人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

探究与思考

6接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。略

六年级语文阅读突破训练(九)

导读：这首诗赞美了伟大的母爱。诗中将母亲矛盾的心理用区区几

个字表现得淋漓尽致。本诗只是选择了生活中最常见的一件小事，却写

得情深意长。

游子吟

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草

心，报得三春晖。

［注释1①吟：吟诵。②临：将要。③意恐：担心。④寸草心：子女的孝心。⑤三春

晖：春天的阳光。比喻指慈母之恩。

基础训练

1.这首诗的作者是代诗人。

2.先解释一下带点词的意思，再连起来说一说两句诗的意思。

(1)谁言寸草心(2)报得三春晖

3.从诗中哪些地方可以体味出母亲对儿子那深深的爱？为什么？

4.这首诗表达了诗人怎样的感情？

5.本诗中押韵的字是。

6.说说"慈母手中线，游子身上衣”这句诗所用的修辞手法及其作用。

探究与思考

7.读了这首诗，结合自己的实际，谈谈你的体会。

知识链接

孟郊(751-814),字东野，唐代诗人，今浙江德清人。擅长五言古诗，现存诗

歌500多首，其代表作《游子吟》是流传最为广泛的作品之一。

参考答案

基础训练

1唐孟郊，

（1）寸草：小草。（2）三春晖：春天的阳光。比喻指慈母之恩。

谁能

够说区区小草似的儿子的心，能够报答这三春阳光般的慈母之情。

t慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。因为这几句诗

刻画出一位慈祥的母亲，她既盼着儿子早日归来，又恐怕儿子迟迟难归而把衣

服缝得更结实些，从而表达出那种伟大的母爱。

X这首诗表达了诗人对母亲无比热爱但又报答不尽的赤子之情。

5.归晖

6这一句运用的是对偶的修辞手法。运用这种近似于顺承关系的对偶能自

然、恰当地将母亲为儿子缝制衣服的场面表达出来，为后文对母爱的赞美作铺

垫。

探究与思考略

六年级语文阅读突破训练（卜）

导读：文中描写了两个人跟随弈秋学下棋的情景，这两个人为什么一个

学得好，一个学得不好？读完本文，你就明白了。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为

是其智弗若与？曰：非然也。

［注释1①弈：F棋。②通国：全国。③诲：教导。④之：指弈秋的教导。⑤援：弓I，

拉。⑥缴：古时指带有丝绳的箭。⑦弗：不。

基础训练

1.从文中找出一个成词

2.解释下列句中加点的词。

（1）使弈秋诲二人弈（2）非然也

（3）思援弓缴而射之（4）为是其智弗若与

3.翻译：虽与之俱学，弗若之矣。

译文：

4.文中弈秋教几个人下棋？他们分别是怎样学的？

5.作者通过学弈这件小事，意在说明一个什么道理？

探究与思考

6.请你把这个寓言写成一个小故事。

参考答案

基础训练

1专心致志（1）教导（2）这样（3）引，拉（4）聪明

才智;虽然和他一起学习，却不如他。

工教两个人，一个人专心致志，另一个人心里想拿弓箭射天鹅。

4阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。

探究与思考略

六年级语文阅读提升训练（-）

忆父亲

梁晓声

①父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员，到我家来请父亲

去当群众演员。他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。

②一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端地坐在台阶上。而导演们在摄影

机前指手画脚地议论什么，不像再要群众演员拍戏的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：

"爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧！"父亲说："不行。我不能离开我问："为什

么？"父亲回答："我们导演说了，别的演员没事了，可以走了，但这位老人不能走。他可能还

有任务。"父亲的语气中，很有一种自豪感似的。

③父亲坐得很特别。那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一种褐色绸质长袍。他将长

袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样

子端端地坐着，分明地，他唯恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。

④父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲儿向我道歉。

⑤记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹一声，喃喃地说：

"唉，人啊，活着活着，就老了……"一句话，使我、妻、母亲面面相觑，全家怪纳闷怪伤

感的。睡前，我试探地问："爸，你今天不高兴么？"父亲说："不！我很高兴啊！"我说："那

你

为什么在包饺子的时候叹气，还自言自语‘老了老了’的哩？""咳，那是一句台词,"父亲笑

了笑说，"昨天，我们导演指示一给这老爷子一句台词！连台词都让我说「那不真算是演员

了么？我那么说你听着可以么？……"我恍然大悟，原来父亲是在（）

。我就说："爸，我的话，也许你又不爱听。其实你愿怎么说都行！反正到时候，不会让

你

自己说的，会找个人替你配音……"这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说："要是都像你

这种态度，那电影能拍好么？一句台词，光是说说的事儿？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴

里说阴，脸上作晴了么？"

是啊，父亲所演的，不过就是些迎着镜头走过来