译林 小学英语课件-Unit3

Unit3Askingtheway

一、单元分析：

本单元谈论如何问路，学习cinema,hospital,shop,zoo等地点和HowdoIgetto...?

Goalongthisstreet.Turnleft/rightatthetrafficlights.Geton/off...at...Station.

Youcanseethe...ontheleft/right等问路句型，学生在情境中理解、感知并掌握。

二、单元目标：

知识目标

1.能听懂，会读，会说，会用HowdoIgetto...?及回答:Goalongthisstreet.Turnleft/

rightatthetrafficlights.Geton/off...at...Station.Youcanseethe...ontheleft/

right.

2、能听［董、会说、会读cinema,hospital,shop,zoo等地点类单词。

3、通过学习Storytime和Cartoontime,能比较流畅地朗读对话，并能创编对话。

4、能了解中英文化中对"厕所”的称呼。

5、能了解并掌握sh在单词中的发音。

能力目标

1.学生能正确理解Storytime,并能小组合作表演对话。

2.学生能熟练运用本单元所学的词句在不同的情境中问路与指路。

3.学生能正确理解、朗读Cartoontime中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的

指导下表演故事。

4.学生能了解英国和美国对于厕所的不同表达方式。

情感目标

1.让学生体会到阅读的乐趣，培养学生阅读的兴趣。

2.让学生更加了解问路与指路的方法，培养学生对语法及句型的掌控能力，善于表达的良

好习惯。

3.培养学生方位表达的能力。

三、教学重点：

1.能正确理解语篇内容，并能熟练朗读、背诵和表演。

2.能听懂、会说、会读cinema,hospital,shop,zo。等地点类单词。

3.能理解并掌握字母sh的发音规律，熟记例词。

四、教学难点：

1.能听懂，会读，会说，会用HowdoIgetto...?及回答:Goalongthisstreet.Turnleft/

rightatthetrafficlights.Geton/off...at...Station.Youcanseethe...ontheleft/

right.

2.通过学习Storytime和Cartoontime,能比较流畅地朗读对话，并能创编对话。

五、课时划分：

课时安排：共六课时

第一课时：Storytime

第二课时：Grammartime&Funtime

第三课时:Cartoontime&Culturetime

第四课时:Soundtime,Checkouttime&Tickingtime

第五、六课时：单元复习和课时练及默写

六、教学准备：

课件、磁带、录音机等。

第1课时

一、教学目标：

1、能听懂、会说、会读cinema,hospital,shop,zoo等地点类单词.

2、能初步运用句型HowdoIgetto...?及回答:Goalong...Geton/off...Turnleft/

right...

3、能正确、流利地朗读并理解故事.

4、学生能在理解的基础上合作朗读故事.

二、教学重难点:

1、能听懂，会读，会说，会用HowdoIgetto...?及回答:Goalongthisstreet.Turnleft/

rightatthetrafficlights.Geton/off...at...Station.Youcanseethe...ontheleft/

right.

2、能正确、流利地朗读并理解故事

3、能初步运用所学的单词和句型交流.

三、教学准备：

课件、磁带、录音机。

教学设计（主备）复备

StepIWarming-up

1.Freetalk

What'syourhobby?Ilike...

2.Dancingtime

Doyoulikedancing?Let'sdance!（播放兔子舞音乐，学习left,right,turn等

单词）

Yes.

学习新单词：left,right,turn.

Step2Pre-task

1.SuHaiandYangLingarealsolikedancing.TodayYangLingwantstogo

toSuHai'shome.Look,whataretheydoing?(出示插图l)Theyaremaking

atelephone.

2.Whataretheytalkingabout?

(教读插图上的parkstation,citylibrarystation,bookshop,moonstreet,

geton,getoff)

MaybetheyaretalkingaboutwhereisSuHai'shome?

3.Canyouworkintwoandguess?Workintwo.

Step3Task1

1.Let'swatchandfindIsYangLingfindSuHai'shome?Whohelps

her?

看动画，回答问题。

2.Readandmatch朗读课文，完成第28页的配对。

Step4Task2

Readingtime:

1.readafterthecomputer

2.readaftertheteacher

3.readtogether

Readindifferentways.

(Doyouhaveanyquestions?)自主提问，老师或同伴帮助解答。

Step5Task3

l.showtime:readinthreeReadingroups

2.HowdoesYangLinggettoSuHai'shome.

First,...Next,...Then,...Finally,...

根据第28页的Lookandsay完成解说。

Step6Post-task

1.NowYangLingisinSuHaifshouse.They'reveryhappy.Theywant

togotosomeplaces.Canyouguess?

(1)Therearemanydoctorsandnurses.Hospital

(2)Therearemanyanimals.Zoo

(3)Youcanwatchfilmsthere.Cinema

2.Buttheydon'tknowhowtogothere.Canyouchooseoneandtell

themhowtogo?Youcandiscussingroups.

Chooseoneanddiscussingroups

Homework:

1.ReadStorytimea代erthetapefor5times.

2.Copythenewwords3times.

3.收集更多的地点类单词。

板书设计：

Unit3Askingtheway

地图

Geton...Getoff...Goalong...Turn...

教后记：

第2课时

一、教学目标:

1、复习巩固词汇及HowdoIgetto...?及回答：Goalong...Turnleft/right...Geton/

off...Youcansee...onyourleft/right.

2、能够看图片复述故事内容

3、学习Funtime,引导学生用所学句型交流并汇报。

4、感受并掌握sh在单词中的读音。

二、教学重难点：

1.学习Funtime,引导学生用问路及指路句型交流并汇报。

2.学生能理解并掌握HowdoIgetto...?及回答Goalong...Turnleft/right...Geton/

off...Youcansee...onyourleft/right.

三、教学准备：

课件、磁带、录音机等。

教学设计（主备）复备

Step1Warming-up

1.Magiceyes.

Seethepicturesorwordsandsaythemquickly.Reviewwords

2.Freetalk

HowdoIgettotheWandaCinema?(workinpairs)

Step2Pre-task

1.Reviewstorytime:PPT(出示文中图片)

Youaregoodhelpers.Look,YangLingcan'tfindSuHai'shome.Can

youhelpher?

Talkaboutstory

(workinpairs)

2.readthisstory

Readtogether

(workinclass)

Step3Task1

1.Soifyouarenewzhowcanyouasktheway?

HowcanIgetto...?

2.Ifsomeoneaskstheway,howcanyouhelphimorher?Youcandiscuss

ingroups.

Goalong...

Turnleft/right...

Geton/off...

3.readgrammartimetogether.

Readtogether.

Step4Task2

1.（出示funtime图片）Look!ThisisMary,shelivesinSunshineTown.How

manystreetsarethere?Whatarethey?What'sinhertown?

Four.

OrangeStreet.

AppleStreet.

MangoStreet.

GrapeStreet.

There'sa...

2.Doyouwanttovisithertown?

(workintwo)

—HowcanIgetto...?

--Goalong...Turn...

Step5Task3

1.Sharonisnewhere,too.Shewantstogettotheshoeshop.Howcan

shegetthere?Canyouhelpher?

Goalong...

Turnleft...

2.(出示soundtime图片)Look!

isinthe.

likes.

Buttherearesomany.

doesn'tknowwhichtochoose.

根据图片填上合适的单词，完成句子。

3.Canyoufindtherulesofthewords.

找规律并感受Sh的发音。

4.Readafterthecomputer.

5.Canyoufindmorewordslikethis?

Findmorewords.

Step6Post-task

Dosomeexercise.

完成语法及语音的相关部分练习

Homework:

1.Recitestorytime

2.ReadSoundtime5times.

3.自主整理问路和指路句型。

板书设计：

Unit3Askingtheway

HowdoIgetto...?

Goalong...TurnIe代/right...

第3课时

一、教学目标：

1.感受并掌握英美文化中对"厕所”的称呼。

2.运用巩固指路句型。

3.在教师的弓I导和训练下，学生能正确理解和朗读cartoontime中的故事，能读懂其中趣

味之处，并养成良好的阅读习惯。

4.在理解cartoontime的基础上，进行创造性地输出。

二.教学重难点：

1.能正确理解，朗读cartoontime的故事

2.能正确并熟练运用指路句型。

三、教学准备:

课件、磁带、录音机等。

教学设计（主备）复备

Step1Warming-up

1.Lookandsay（看图识词，引出toilet、restroom）

跟读toilet、restroom

理解并跟读

2.IntheUK,weask"Where'sthetoilet?'1IntheUS,weask“Where's

therestroom?"

3.DoyouknowotherdifferencesbetweentheUKandtheUS?

IntheUS,wecallpolicemanacop.IntheUK,wecallfirefighterafireman...

Step2Pre-task

1.（出示cartoontime插图1）Look,BobbyandTinaisreadingamap.

Wheredotheywanttogo?Canyouguess?

Theywanttogotoshoeshop.Becausetheywanttobuynewshoes

2.Let'slisten.

Listenandanswer:Citycinema.

3.HowcantheygettoCityCinema?（呈现地图）Canyoudiscussintwo?

Theycangoalong...TurnIe代…

Step3Task1

1.Howdotheygothere?Let'swatchcartoon.

Theygotherebymetro.

2.Dotheywatchthefilm?（出示最后一幅插图）

No.

3.Why?Canyoureadbyyourselfandconcludethereasons?Youcanuse

first,then,finally.

First,theywanttogotherebybus.Buttheycan1tgetonit,becauseitis

full.Then,theywanttogobytaxi.Buttherearetoomanycarsinthestreet.

Next,theygobymetro.Butitislate,thefilmisover.

Step4Task2

Readingtime

l.Readaftercomputer（听录音,逐句跟读，注意语音语调。学生加上自己的表

情和动作）

2.Readinroles

Workingroups

Step5Task3

l.Canyoumakeanendingforthestory?Workingroups

2.Actthestory

Step6Post-task

完成补充习题相应练习

Homework:

1.ReadCartoontime5times

2.收集更多关于英美文化差异的内容，尝试用英文表述。

板书设计：

Unit3Askingtheway

HowcantheygettoCityCinema?

Theygotherebybus/taxi/metro.

第4课时

一、教学目标：

1、巩固复习本单元单词。

2、巩固复习本单元重点句型。

3、结合生活，写一篇上学的英文小短文。

4、通过活动和练习检测学习情况。

二、教学重难点：

1、巩固复习本单元的课文、单词和重点句型。

2、结合生活，写一篇上学的英文小短文。

三、教学准备：

课件、磁带、录音机等。

教学设计（主备）复备

Step1Warming-up

（出示第34页插图）Look,thisisDonganTown.Canyouintroduceit

Hello,thisisDonganTown.Therearefourstreets.Theyare...Thereisa...

Step2Pre-task

Look,thisisRobot.Heisnewhere.Canyouguideforhim?

（学生自由选择cinema,hospital,library,zoo,park进行交流）

Workintwo:

--Excuseme,howdoIgetto...?

--Walkalong...Then,turn...at...The...isonyour...

Step3Task1

Freetalk:

Howdoyougettotheseplacesfromyourschool?Youcanchooseandtalk

intwo.

师生交流后pairwork

(workinpairs)

Step4Task2

1.Wheredoyoulive?Howdoyougettoyourschool?

Iliveon...street.Itisnear...Icometoschool...First,I...Then,I...

2.Drawandwriteonpage35

3.Shareinyourgroups.

Step5Task3

Gamevillage:

(1)Magiceyes.看图说词。

(2)我是小小翻译家。翻译词组和句子。

(3)听力练习(结合一起作业网跟读背诵练习)

(4)语音辨析

(5)文化大课堂

Step6Post-task

1.小组合作，完成tickingtime

2.完成补充习题所有内容

Homework:

1.Drawandwrite

2.Reviewthewholeunit.

板书设计：

Unit3Askingtheway

Howdoyougettoyourschool?

Iliveon...street.

Itisnear...

Icometoschool...

First,I...

Then,I...

第5课时

教学目标：

Unit3的课堂练习及知识点归纳

教学重难点：

帮助学生归纳总结本单元的重点知识点，带领学生学会归纳总结并学会运用。

教学设计（主备）复备

一、单词：

1.电影院2.医院3.shop商店4.zoo动物园

cinemahospital

5.turn转弯6.right右7.left左8.station车站

9.take搭乘10.walk走路alon沿着12.bookshop书店

g

13.film电影14.stop车站15.full满的16.choose选择

17.发光的18.place地方19.结束20.restroom休息室

shinyover

二、词组：

1.visitSuHai'snewhome拜访苏海的2.gettoyourhome到达你家

新家

3.takethemetro=bymetro搭乘地铁4.getonthemetro坐上地铁

5.somany如止匕多6.getoffatCityLibraryStation

somanycars如此多的车在市图书馆站下车

7.walktoMoonStreet走着去月亮街8.nexttoit在它旁边9.comeout出来

10.findthebookshop找到书店11.askforhelp寻求帮助

12.goalongthisstreet沿着这条街走13.atthetrafficlights在交通灯边

14.onyourright在你的右边15.turnright/left向右、左转

16.intheshoeshop在鞋子店里17.shinyshoes发光的鞋子

18.atParkStation在公园站19.whichtochoose选择哪一个

20.wanttoseeanewfilm想要看新电21.seeanewfilm看新电影

影

22.waitforthebus等公交车23.atthebusstop在公交车站

24.getinataxi上出租车25.gotoCityCinema去市电影院

三、句型：

1.ExcusemezhowdoIgettothebookshoponMoonStreet?

打扰一下，我怎么才能到达月亮街上的书店？

2.Goalongthisstreet.Turnleftatthetrafficlights.

3.沿着这条街走。在交通灯那边向左转。

3.GetonthebusatParkStation.GetoffatCityLibraryStation.

4.在公园站上车。在市图书馆站下车

4.Youcanseethebookshoponyourleft.你可以看到书店在你的左边。

5.YangLingasksapolicemanforhelp.杨玲向警察寻找帮助。

6.HowdowegettoCityCinema?Wecangobybus.

我们怎么才能到市电影院？我们可以坐公交

7.Theywaitforthebusatthebusstop.他们在车站等公交车。

8.Let'sgotothehospitalbytaxi.让我们坐车租车去医院吧。

9.Theygettothecinemabymetro,butthefilmisover.

他们坐地铁到达了电影院，但电影结束了。

四、语音：

辅音字母组合〃sh〃无论是在音节之首或在音节的尾部，都只有一种读音发清辅音［门

譬如：should应该;shoulder肩膀;share分享;sheep绵羊

和在词尾：fish鱼；wish祝福；wash洗；push推;brush刷

五、语法总结：本单元的重点是如何来问路及其回答：

1.Askingtheway（问路）以zoo为例，来看看有几种问路的句型：

——ExcusemezHowdoIgettothezoo?HowdoIgetthere?

——Excusemezcanyoutellmethewaytothezoo,please?

——Canyoushowmethewaytothezoo?/——Where'sthezoo?

——Canyoutellmehowtogettothezoo?/——Whichisthewaytothe

zoo?

——CanyoutellmehowIcangettothezoo?/——Isthereazoonearhere?

2.Answeringtheway:

Goalongthisroad;turnright/leftatthetrafficlights.Youcanseethezooonyour

left/right.

It'sfarfromhere,youcangetonthemetro/busatParkStation.

It'snearhere,youcanwalktothezoo./Youcangotothezooonfoot.

第6课时

教学目标：

通过练习，熟练掌握第三单元的内容。

教学重难点：

指导每种题型该怎么做，帮助学生看懂题目。

教学设计（主备）复备

听力练习

-.听录音，选择合适的答句。

()l.A.Yes,shedoes.B.ShelivesinLondon.C.ShecomesfromAustralia.

()2AItzsonyourleftB.Bybus.C.Goalongthisstreet.

()3AMysistercan.B.Mybrothercan.C.Myfatherdoes.

()4AYes,sheis.B.Yes,shedoes.C.No,sheis.

二.听录音，填入所缺单词

A:me,doIgetBeijing

Cinema?

B:Letme,gothisstreet,andthenturnatthe

secondlight.Thecinemaisonyourright

A:Thankyou.

B:Notatall.

笔试部分

-•用所给词的正确形式填空

1.Anna(like)drinkingmilk.

2.-HowdoesMike_(come)toschool?

-Mike(come)oftenIoschoolbytaxi.

3.Lilylikes(sing)everymorning.She(sing)thereeverymorning.

4.MrBlack(come)fromEngland.

5.Canyou(sing)asongforme?

6.Pleasetellmewhichone(choose).

7.Turnleftatthe(three)trafficlight.

8.Tom(notlike)playingcomputer.

二.根据情境选择最佳答案

()1.当别人给你指路时，你最后应该说：

A.Thesamet