2024年小学教师演讲稿模版（四篇）

第5页共5页2024年小学教师演讲稿模版那段难以忘却的思绪，使我不由自主地回想起童年时代的班主任刘老师。他慈祥的面容和充满爱意的眼神，时刻提醒着我身为教师的责任与担当。当学生的精神世界亟待滋养，我们教师是否应当用爱心为他们构建一片心灵的绿洲？当学生们遭遇生活的困境与挑战，我们是否应当倾注心血，为他们铺设一条通往成功的康庄大道，帮助他们克服人生的风雨与坎坷？次日，我特地找到周玲，试图与她进行心灵的交流。我轻声问道：“周玲，是不是思念远方的父母了？”她沉默不语。我接着问道：“周玲，你知道妈妈的电话号码吗？”然而，她依旧没有回应。我轻叹一声，自言自语道：“其实，我也时常思念我的母亲。”这时，周玲突然出声：“老师，你也想念妈妈吗？”这让我颇感意外，却也似乎看到了与她沟通的契机。我深情地回忆道：“是啊，我的母亲已年过六十，但她仍时常关心我的冷暖。记得上次天气突变，她还特地打来电话，叮嘱我注意保暖。尽管年事已高，但她对我的关怀依旧不减。”周玲似乎被我的话语所触动，露出了惊讶的表情。我趁机继续道：“天下的孩子都是父母的心头肉。你的父母也同我的母亲一样，时刻关心着你、爱着你。为了生活，他们外出打工；为了你的学业和未来，他们不辞辛劳地工作。其实，他们的内心也承受着巨大的压力。上次你不听话，爷爷打了你，你妈妈知道后，哭着给我打电话，请求我告诉爷爷你是个听话的孩子，不要过度责罚你。因为你还小，需要关爱而不是惩罚。”话未说完，周玲已站起身来，扑倒在我的怀里，泣不成声地喊道：“老师，我要妈妈，我要妈妈……”我紧紧抱住她，泪水也不禁夺眶而出。此刻，我深感自己成为了她生活中不可或缺的一部分，而她也成为了我一生中难以忘怀的牵挂。这就是爱的力量啊！刘老师的眼神、张老师的眼神，都蕴含着深沉而又无私的爱。正如古人所言：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”去年某月，团省委钟书记一行来我校调研留守儿童工作，我和周玲有幸受到他的接见。钟书记对我们的工作给予了高度评价，并兴致勃勃地说：“你们在平凡的岗位上做出了不平凡的事业！”是的，我们的岗位虽然平凡，但我们与孩子们共同成长、共同进步的事业却充满了青春与活力。每天清晨，那一声声“老师您早”的问候，给我带来无尽的快乐与希望；每天傍晚，那一声声“老师再见”的告别，又为我留下对未来的美好憧憬。孩子们纯洁无瑕的情感、深厚的师生情谊，净化了我的心灵，激发了我对教育事业的无限热爱。我真正体会到了作为一名教师的幸福与快乐。在教室里，我们放飞的是孩子们的希望与梦想；在讲台上，我们书写的是真理与智慧；在黑板上，我们描绘的是知识的彩虹、付出的是辛勤的汗水。我们甘于清贫、乐于奉献，因为我们深知教师的职业虽然清贫但却崇高。在这个金钱至上的社会里，我们或许无法与那些富有的老板、经理相比，但我们可以体验到孩子们最纯真的情感、最真诚的关爱。我们坚信每个孩子都是一颗纯净的种子，在爱的滋养下必将茁壮成长成为参天大树；我们也坚信每双稚嫩的肩膀都将在爱的哺育下成为我们民族的脊梁。有人说教师的职业是寂寞的，但我们心中有千万份关爱、千万颗童心陪伴着我们。我们笔耕不辍、桃李满天下，又怎能说寂寞呢？有人说师爱如春雨滋润了孩子的心田、如阳光温暖了孩子的心房但我要说师爱是一种强大的力量正是这种力量推动着我们的教育事业、我们的社会不断向前发展。当我们用心去爱每一个学生时我们所收获的不仅仅是办公桌上的一束鲜花、上课前那清脆的“老师您好”更是一种身为人师的幸福与自豪！因此老师们让我们携手并肩用心血点燃爱的火炬、用心血为爱插上腾飞的翅膀让爱在蓝天白云之间自由地飞翔！让我们共同为培养更多的优秀人才而努力奋斗！我的演讲完毕谢谢大家！2024年小学教师演讲稿模版（二）我深感荣幸能在此处发表演讲。这种荣幸的源泉在于两个方面：首先，我与在座的许多同学一样，都是从山区的艰难环境中奋斗而出，又从外面的世界中带着坚定的决心返回。我看到你们，就如同看到了我曾经的自己，用几个词来形容就是“赤脚破衣，花脸蛋;锄头镰刀，臭粪缸”。那时的贫困是深刻的，家庭仅能勉强维持基本生活，无力购买书籍，更无力支付学费。我最初接受的教育还是在私塾，那里的学费是一年八十斤粮食和一块腊肉……求学之路充满了挑战。因此，我今日能站在这里，实属不易。我首先要感恩的是我的父母，以及所有在艰难中保持坚韧的人。在座的大多数同学都经历过或正在经历着相似的困苦，但我有幸走出了大山，走出了我的故乡。然而，你们呢？你们是否也能走出这片山区，这确实是一个需要深思的问题。我们对贫困的境遇早已习以为常，但绝不能让它成为习惯。面对贫困，我们必须寻找解决之道。父母外出打工是一种尝试，但他们常遭受城市人的歧视，被称为“农民工”，这似乎成了低素质和无文化的代名词。我们是他们的后代，我们必须证明我们有能力改变这一现状。有些人因贫困而辍学，或跟随父母外出打工。我要告诉你们，这是错误的。知识不能仅限于家中的几亩地，否则你将一生困于山区；而跟随父母打工，你只会重蹈他们的覆辙，继续遭受歧视。唯有通过学习，获取知识，我们才能赢得尊重，才能改变命运。国家的九年义务教育政策为你们提供了免费的教育机会，你们没有任何理由不珍惜。然而，小学、初中、高中的教育还不够，你们的目标应该是大学，是成为能够改变家乡，改变命运的人。你们将有机会站在更高的舞台上，为家乡带来荣耀，为改变家乡的面貌贡献力量。我们都是大山的孩子，是家乡的山山水水养育了我们。走出去的人，要像感恩父母一样回馈我们的家乡。今天我感到荣幸，希望你们将来能理解这份情感。我们正在做的，是一项崇高的事业，是帮助山区的孩子们树立理想，走出大山，改变他们的命运。想要了解山的那边，想要看看大海，想要见识高楼，想要体验新事物，你必须走出去。但走出去的方式不同，结果也会大相径庭。父母打工的方式是暂时的，他们最终还是要回到农村，带着一生的遗憾。而你们，如果通过努力学习，考上好大学，就有可能在城市立足，改变“农民工后代仍是农民工”的状况。你们将有能力帮助更多像你们一样的孩子，帮助他们走出大山，看到更广阔的世界。你们将有能力为家乡的建设做出更大的贡献，改变世界对农民工的看法。我知道，这些话对一些同学来说可能难以理解，但我仍然选择表达，因为我看到你们，感到无比激动。此刻，我的心情舒缓了许多，希望你们能从中领悟一些道理，那么我就感到满足了。谢谢大家！2024年小学教师演讲稿模版（三）作为教师，我们倾向于与具备高尚道德情操的人建立联系，包括学生群体。同样，学生也倾向于与道德高尚的教师建立联系。因此，为了成为师生双方均愿意接近的对象，无论是教师还是学生，都应秉持高尚的道德品质。学生在校园内的成长过程，不仅受到同伴的影响，更受到教师的深远影响。与学生建立良好关系的教师，其对学生的影响力远超过那些学生不愿接近的教师。因此，教师在培养学生时，应特别注重道德教育的培养，使学生愿意与教师亲近，从而接受更大的积极影响。这要求教师自身首先要具备高尚的道德品质。学生与教师建立联系的原因多种多样，包括道德、学识、权力、外表等。然而，学识只能满足学生短暂的求知需求，权力只能带来短暂的顺从，外表只能吸引浅层的关注。真正能打动学生内心、影响其一生的，是人格和道德的力量。因此，从对学生长远影响的角度来看，道德的重要性远超过其他因素。教师最大的回报在于获得学生的真心尊重和拥戴。然而，对教师师德师风的真实评价，往往是在其失去外在吸引力、学术和行政权力等所有外部因素后，才能真正显现。良好的师德师风具体表现为师生间的人格平等和相互尊重，以及教师身体力行地倡导民主。在教育实践中，教师和学生是双向交流的主体，而非简单的主体与客体关系。因此，教师应向学生灌输平等意识，唤醒他们的主体意识，并在学习和社会实践活动中不断发展其主体性。师德师风不仅是教师个人的问题，更是教师群体乃至整个教育行业的风气问题。教师群体的道德风气若不佳，将对社会产生极大的负面影响。因此，任何时候加强师德师风建设都是必要的。每位教师都应以身作则，教书育人，成为青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。2024年小学教师演讲稿模版（四）高尚的道德境界，体现在选择奉献而非索取的抉择中，这是区分高尚与卑劣，伟大与渺小，荣耀与羞耻的分野。我并非才华横溢的诗人，无法用优美的诗句颂扬我的事业；我也非深思熟虑的哲人，不能用深邃的哲理展现我的人生价值。然而，我是一名平凡的小学教师，今日我将在这知识的花园中采集，构筑我心中的诗篇，漫步在理性的殿堂中，推演我心中的奥秘哲理。我要以深沉的思考和庄重的情感，唱出我心中最动人的歌谣。我演讲的主题是：奉献——崇高的道德境界。原苏联教育家赞科夫曾言：“教师最重要的品质，就是热爱儿童。”教育事业是塑造人的工作，更是一项充满爱的事业。这种爱超越母爱的溺爱，超越友爱的期待回报，超越情爱的专一自私。师爱是严爱的结合，是科学的、理性的、积极的、主动的、无私的、博大的爱。它能搭建起师生间的心灵桥梁，使教育的影响如潺潺溪流，流入学生的心田，滋润干涸的心灵，孕育一片生机。多年前，我们的柯仲华老师在石马小学与众多学生结缘。有一次，她为了解答几个学生的问题，很晚才回家。当她赶到家时，才发现唯一的儿子在她与学生交流时病倒了，高烧不退，口中呼唤着“妈妈”。柯老师的心在那一刻碎了。在儿子最需要她的时候，她却未能守护在儿子身边，未能尽到母亲的责任。然而，清晨来临，她选择了离开病榻上的儿子，走向她深爱的学生，走向她的教育事业——她选择了奉献。这是一种何等崇高的爱！这种爱推动了教育的发展，让后进生感受到阳光，使教师真正实现了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”我们有什么理由不将这种崇高的爱奉献给学生，有什么理由不为从事这份爱的事业而感到自豪？有人质疑：“付出这样的爱，却要承受一生的清贫，值得吗？”教育工作确实辛苦，教师日复一日地从事大量平凡琐碎的工作，且社会地位和待遇相对较低。然而，正是对教育事业的热爱，激发了教师兢兢业业、无私奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力。他们坚守岗位，以奉献为乐，为幸福。王周春，是我实习期间遇到的一位美术教师。他承担着九个班级的美术教学，备课、批改作业、设计艺术活动，无一不倾注心血。他甚至在周末为学校的各种公益活动出谋划策，付出的辛劳无法用言语衡量。有一次，他为了帮助学校制作道具而爽约了女朋友，这让他本就繁忙的生活更加困扰。但他从未抱怨，始终默默奉献。这是什么？这就是教师的奉献精神！它使教师超越世俗的价值观，忍受误解，理解不公，全身心投入教育事业，忠于职守，以奉献为乐。奉献是每个