2024年畅谈理想绽放青春演讲稿范本（三篇）

第3页共3页2024年畅谈理想绽放青春演讲稿范本尊敬的评审团，尊贵的教师，以及在座的同学们：大家早安！我是来自____的____，今天，我将要探讨的主题是《摒弃惰性，追求梦想》。坦率地说，当初报名参加这场演讲比赛，我仅是出于提升自我能力的考虑，未曾深思比赛的具体内容。然而，当得知演讲题目为“放飞梦想，唱响自强”时，我陷入了困惑。我发现自己竟无法清晰地回忆起自己的梦想是什么。回溯过去，高考的失利使我不得不选择一所三本学院，那时我立下誓言，要在大学中全力以赴，弥补高考留下的遗憾，创造属于自己的天地。然而，进入大学后，宽松自由的环境使我逐渐沉沦，早晨贪睡，夜晚闲聊至深夜，空闲时沉迷于网络，学习对我来说变得遥不可及，如今的我已习惯了这种自由散漫，内心也变得麻木，对理想的定义已模糊不清。然而，这次演讲的主题如同警钟，深深地唤醒了我，让我在准备过程中有了深刻的领悟。人生短暂，如果一个人活着只是为了平凡地生存，那么他的一生只是在世间漂泊。唯有设定远大的目标，并坚定地面对挫折，持之以恒地奋斗，才能实现应有的价值。或许有人会质疑自己的能力，怀疑自身的潜力。我要说的是，发光并非太阳的专利，我们同样可以闪耀。要想赢得他人的尊重，首先要尊重自己。每个人都有潜在的能量，只是容易被习惯所掩盖，被时间所迷惑，被惰性所消耗。因此，我们必须树立起梦想，坚定地向前迈进，终有一天会触及梦想的边缘。向河大工商学院中曾和我一样迷茫的朋友们发出号召，让我们站起身来，因为梦想总是为愿意奋斗的人准备的。让我们以微不足道的起点，为梦想而努力，即使遭遇挫折，也要毫不犹豫地站起来，继续前行。我们都要秉持“自强不息”的精神，这个词意味着自我激励，自我提升。只要我们坚持不懈，不断超越自我，无论路途多么艰难，山峰多么高耸，我们都有能力抵达顶峰，因为我们始终是努力向上、不断超越的自强之人。同学们，尽管我们的起点可能低于他人，尽管我们看似逊色，但我深信，总有一天，我们会站在巅峰，与起点高的人并肩，因为我们始终怀揣梦想，始终以发愤图强的心去面对挑战。所以，让我们携手共进，从今天开始，告别过去的懈怠，为实现梦想而努力奋斗吧！我的发言到此结束，感谢大家的聆听！2024年畅谈理想绽放青春演讲稿范本（二）尊敬的教师们，亲爱的同学们：大家好！我深感荣幸能在这个舞台上与大家分享。我即将展开的演讲主题是“大学中的青春理想”。你是否珍视生命？那么请勿虚度光阴，因为时间正是构建生命的基石。过去无法重返，其价值取决于你的反思；现在不容等待，其意义在于你的珍视；未来无法预知，其稳定在于你的奋斗。我带着梦想与热忱步入大学的殿堂，开始全新的生活篇章。从高中生到大学生的角色转变，大学生活为我们揭示了一片柳暗花明的新天地。大学是激情的熔炉，是放飞理想的舞台，是人生航程的关键转折。这是我们生活中最光彩夺目的阶段，我们必须抓住机遇，充分锻炼自我，让青春的光彩尽情绽放。时间如同流水，无法握于掌心，唯有迅速行动。我以梦想为生活导向，享受忙碌带来的充实感。初入大学时，我也曾困惑，面对与高中截然不同的闲暇时光，我感到迷茫。然而，是梦想唤醒了我，它成为我生活的动力，驱散了平淡的阴霾。有句名言说得好，要想在事业上取得成就，就必须脚踏实地地付出。在各种诱惑面前，我们要有忍受寂寞的坚韧。我们要明确努力的方向，坚守梦想，坚定地前行，相信前路会越走越宽广。在此，我衷心祝愿每一位同学，每一位朋友，都能怀抱自己的梦想，坚守自己的理想，并全力以赴地去追求。让我们共同奋斗，共创美好未来！谢谢大家。2024年畅谈理想绽放青春演讲稿范本（三）尊敬的教师团队，亲爱的同学们：大家下午好。我是电子信息工程学院的辅导员李欣悦，此刻站在这里，我感到既谦逊又坚定，因为我所从事的，正是与大家共同的事业。因此，我更愿意与你们分享我对于辅导员工作的梦想与追求。在____年我初次踏入安大校园的那一刻，未曾预料到这将成为我一生的羁绊；在____年我迎接初次步入大学的新生时，我并未意识到他们将给予我远超我所能传授的；而在____年我成为母亲之后，我更未想到，我的梦想将再次启航，目标更加清晰，决心更加坚定。我所要讲述的，不仅仅是过去六年多的学生工作的总结，更是我与学生们共同成长的旅程。这段经历中，充满了温馨、紧张、惊喜和悲伤，如同五味杂陈，却在回味中倍感珍贵，深深烙印在心。学生如潮水般更迭，而我也在不断改变，与他们并肩前行，共同成长。在与学生的交往中，我深感在当今这个充满诱惑与物质的世界，校园并非世外桃源，社会上的一些不良风气也会悄然渗透。面对这种情况，我选择了坚守公正与正义，而非默许放任。曾有学生对我的坚持表示疑惑：“老师，你的观念已经过时了，现在谁不是为自己？”这使我更加明白，作为辅导员，我们首先要净化自我，以德立身，才能引领学生，才能将他们引向更广阔的天地。在追求梦想的道路上，我有幸遇到了许多深具内涵、人格魅力的良师，他们的坚韧、淡泊、自信和正能量深深地影响着我，激励我勇往直前，将这份正能量传递给更多的学生。在探索教育之道的过程中，我也曾对如何平衡对学生的严格与关爱感到困惑。我曾误以为严厉的教师才是优秀的教师，但逐渐认识到，严格无误，但我忽视了亲近与关怀的重要性。我铭记一位恩师的教诲：“做思想工作要如春雨润物，无声无息。”我意识到，我需要成为的不仅是一位严格的导师，更应是一位亲近学生、关爱学生、具有人格魅力的辅导员，既是师长，也是朋友，更是他们生活中的引导者。尽管“90后”常被视为极具个性、对辅导员提出严峻挑战的一代，但我坚信，他们的特性既有积极面，也有消极面，关键在于如何引导。心理学的学习让我理解，性格并无优劣之分；社会学的背景则让我懂得尊重不同的观点。在与三届学生共度的时光中，我都遇到了有自我主张、个性鲜明的学生，我欣赏他们的独特，即使会遭遇他们的无意冒犯，我也会以包容和耐心引导他们。我时刻提醒自己，作为辅导员，要慷慨地给予赞扬，避免伤害性的言语，保护他们的积极品质，同时尽量减少消极因素，尊重他们的个性，而非试图将他们塑造成统一的模子。学生的个性化成长，正是我们辅导员所追求的目标。回首过去的六年，尽管工作中充满了琐碎、困惑和挑战，但如果你问我是否感到幸福，我依然会毫不犹豫地回答：幸福！