最美教师颁奖典礼观后感15篇

最美教师颁奖典礼观后感15篇最美教师颁奖典礼观后感120__年9月10日晚，观看了河南卫视节目《河南最美教师颁奖典礼》，看后让我心灵受到了强烈的震撼，也十分感动。这些优秀的老师，他们在偏远的地区工作，却耐得住清贫，在工作岗位上献出了自己的青春和热血。我在想，老师的幸福在哪里？不就是家长对你的认可和孩子们对你的喜欢和信任？不就是孩子们进步的那一刻吗？每个人在心里都有一个对好老师的评价标准，可能是讲课的优劣，可能是优秀率的多少，可能是个人素养的'程度。我看了最美教师后，深刻体会到好老师首先应该是一个有着高尚师德的人，因为只有有师德的人才能够为孩子负责，为家庭负责，为社会负责。刘文婷，女，43岁，洛阳市老城区培智学校教师。事迹：从师范院校特教专业毕业后，来到这所以教育智障孩子为主的学校，刘文婷一干就是25年。25年，她从最年轻的教师，成为学校工作年头最长的人。教智障孩子发音、说话，教他们握笔、写字，为他们换洗尿湿的衣裤、床单……刘文婷，先后被评为河南省师德标兵、河南省优秀教师、河南省特殊教育先进个人、全国优秀教育工作者等。微心愿：“特教老师的教育对象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清华北大的学生，学生能独立生活就是我最大的目标。”因为每个孩子都在努力证明：每个人都能有梦，也都能努力去实现。最美教师颁奖典礼观后感2昨晚在网上观看了《寻找最美乡村教师颁奖晚会》，宋玉刚、邓丽、徐德光、肖山、于贵勤、刘效忠、马复兴、陈万霞、吴金成、阿力甫夏等教师美丽善良的心灵和朴实无华的行动深深地震撼了我，他们没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个个伟大的教师形象。其中让我最感动的是”无手教师”马复兴，马复兴老师在小的时候掉进火坑，近一半的手臂被烧掉了，这个没有双手的老师却是全校师生的最佩服的老师，也是我最感动的一位老师。对于正常人来说易如反掌的板书，对马老师却是巨大的挑战，一根小小的粉笔，夹在断臂之间需要全身的力气去调整，夹紧了就断，夹松了就掉，一节课下来，和粉笔一起落下来的是无数的汗滴，学生们让老师就读给他们听就好了，不用板书。但马老师还是坚持板书，他说，老师就是学生的标杆，这标杆立的多高，学生的目光就能看得多远，通过自己的操作，也让学生知道老师是怎么克服困难的，他们遇到比这更大的困难时，应该怎样去解决。53年的生活中，马老师就是这样克服了一个又一个的困难，从一个生活难以自理的`孩子成长为一个受人尊敬的老师，并且用自己的实际行动影响和教育着孩子们。当白岩松问马老师：“是什么让你这么棒，无所不能。”马老师说：“是我的孩子，首先我要让我自己，让我强起来，我的学生坚强起来，无论他们遇到什么困难都能克服下去。”当马老师说起他妈妈临终前给他说了一句话，“我走了，可我永远也放不下心来。”“妈妈走了，由于社会和自己的努力走到了今天，妈妈你放心。”马老师这话让我很受感动，相信大家都流下了眼泪。马老师他没有双手，却在三尺讲台上耕耘了30个春秋，字写得工整，画画得漂亮；他没有双手，却用小小的黑板让农村的孩子们插上了飞翔的翅膀。这样的马老师你们能说不美吗？美在这里有了全新的内涵。看完了这十位最美乡村教师的感动事迹，我久久不能平静，谢谢他们，为我上了这么美好，感人的一课，在我今后的教学生涯中，我要向他们学习，付出与坚守，是我的责任。最美教师颁奖典礼观后感320__年9月10日，第31个教师节到来之际，我最在荧屏前，观看了《20__寻找最美教师颁奖晚会》，其中的震撼无以言表，可以说，眼泪随着一个个最美教师感人的故事留个不停……我是一名有30多年教龄的老教师了，自诩为教育事业可谓尽心尽力，在担任小学班主任的20年中，我勤勤恳恳，兢兢业业，把学生看做是自己的孩子，和他们一起学习，一起成长，甚至有时，因为自己的学生而忽略了自己的孩子。在20年的班主任工作中，我先后送走7届毕业班，曾经我所带的班级，在全县的会考中，语文数学均名列前茅，20__年，我也光荣的被评为“黑龙江省优秀教师”，在这个小小的县城的学校里，也可称得上是小有名气，自己也因为年纪大，成绩优秀而沾沾自喜。今天看《20__寻找最美教师颁奖晚会》,被其中的10位教师的`事迹深深的感动，特别是小学教师谭兰霞，她是一位普普通通的小学教师，但是在这个普通的岗位上，却做着不普通的事迹，她的身心全都扑在孩子们的身上，暑假，是每个老师，特别是小学教师修身养性的最好的时机，忙碌一个学期，可谓是身心俱疲，暑假是我们工作中最最期盼的时刻，可以和家人出行旅游。把一个学期的疲倦在游山玩水间消逝殆尽。可是，谭兰霞的暑假却没有一天在休息，她骑着一辆破旧的自行车，在弯弯的山路中行驶，每一天都在家访，家访的对象一是特困学生，二是留守生，她的学生范林锦，妈妈重病在床，爸爸出门打工，开学后，他没有按时到校，谭老师第一时间就到了他的家里，家里昏暗，陈旧，妈妈长期卧床，臭气熏天，身材单薄的范林锦在独独撑起这个家，当镜头出现范林锦扑倒在谭老师的怀里，并大声喊着：“老师，求求您，救救我的妈妈时!”，所有的嘉宾都热泪盈眶。谭老师用自己微弱的力量，利用各种媒体，向社会大声的呼吁，得到了社会各界的帮助，范林锦的重新回到了课堂上，“一个也不能少”，是谭兰霞的信念，正因为这个信念，她的家里最多住进了14名留守儿童，他们深情的叫她“谭妈妈”……她常说的是，作为一个老师应该用心、用爱、用智慧教育孩子。她的座右铭是：一个人……一辈子……一件事……。已经是初中三年级的范琳锦给谭老师颁奖时，深情的叫她，“谭妈妈”……当所有的少先队员起身，举起右手，庄严的喊出：“老师好”时，我的眼里流出了激动的泪水。那一声老师好，深深的震撼我的心灵，此时此刻，我觉得作为一名教师，是无上的光荣与自豪。还有最美的加措老师，盲校的张龙老师……我记住了他们，记住了他们阳光般的笑脸、动人的事迹。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。最美教师颁奖典礼观后感4有一位推荐人这样说，乡村教育的品质决定了中国乡村教育的品质，中国乡村教育的成功，就是中国教育的成功。专家们认为，眼下的乡村教育，应该以学生为本，以乡土为根，培养有乡土感情的、有生活技能的乡村人才。最让我感动的是，广东籍的一位归国华侨廖乐年老先生，12年如一日，倾资于廖氏祠堂办英语培训班，倾心于故里的教育事业，他的崇高形象深深的印在我的脑海里。他说：“当教师谈赚钱，不能赚钱，但是赚感情是最厉害的。”昨天是教师节，陆陆续续有十几位毕业生发来短信，问候老师节日快乐，我都一一回复：“谢谢您，还记得我!”此时此刻，我觉得老师是天下最富有的人啦!乡村教育是中国教育的根，是中国教育的希望。中国教育的品质如何，在很大程度上取决于中国的乡村教育品质如何。没有乡村教育的现代化，永远不会有中国教育的现代化。因此，乡村教师的重要性毋庸置疑：乡村教育的品质如何，又在很大程度上取决于乡村教师的品质如何，因为决定教育品质最最关键的因素，就是站在讲台前的那个人。当然，爱是教育的`底色。教育没有爱是不行的。教育没有爱，就好像池塘里没有水，这是前辈先贤早就告诉我们的道理。但是，教育的发展需要教师的成长，教师成长需要强大的专业支撑。没有对于教育的深刻理解，对于孩子的深刻了解，对于所教学科的深刻把握，就永远不可能让教室成为汇聚伟大事物的中心，永远不可能真正地让孩子对知识产生无限的向往，也就不可能最大限度地发挥教育的伟大功用。所以，决定教师品质的，除了爱，还有智慧。如果说，爱，更多的是指教师的职业认同的话，那么，智慧，更多地是指教师的专业发展。在教师的成长历程中，职业认同和专业发展是重要的双翼，缺一不可。职业认同，是教师专业发展的动力，是教师成长的内在力量。把爱和智慧完美地结合，可能是我们永远无法企及的教育最高境界，却必须成为我们拥有的理想朝向。只有这样，只有朝着这个方向坚定前行，我们的教育才可能越来越接近理想。尤其对于乡村教师来说，所处的环境相对而言物质条件比较匮乏，教学条件也比较艰难，就更需要智慧。一旦拥有足够的教育智慧，不仅可以取长补短，更可以避短而扬长。比如，乡间地头的一草一木，都可以融汇到教育中，成为课程的一部分，村头巷尾的民风民俗更是民间文化的直接传承，成为最鲜活的校本、版本教材等等，这些也是城市学校可望而不可及的乡村教学资源。用爱和智慧创造研发课程，再用爱和智慧来实施这些课程，就会让知识拥有生命的温度，让学生无论处于何种境遇之下，都能成长为幸福完整的人。乡村教师是中国教育的守卫者，最美乡村教师是中国教育的瑰宝。愿全社会协力，帮助这些最美乡村教师得到新的成长，把生命打磨得更为璀璨。我相信，这些闪耀在乡间的教育萤火，将因此更美地将乡村孩子的心灵照亮，中国教育也会由此绽放光芒。最美教师颁奖典礼观后感5有人说，教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵！9月9日晚上，我观看了由中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会，虽然感动的情绪早已预知，但在观看的过程中，我还是难以抑制激动的心情，泪满衣衫。“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。徐德光老师，遵义市红花岗区金鼎山镇扇子林小学校长，当地群众都称他为“马背上的校长”。从17岁到今天，31年的时间里徐校长将自己的命运与学生仅仅捆绑在一起，从来没有离开过扇子林小学。扇子林小学地处贵州大板水次生带原始森林的大山深处，海拔在1500米以上。学校覆盖区域地广人稀、交通不便。徐校长把学校看作是孩子们走出大山的起跑线，作为一校之长他自然成为了这些孩子走出大山的引路人，他用自己艰辛的劳动托起了大山里孩子们的希望。31年来，从这里走出去的毕业生有200多人，其中4人考上了大学，20多人考上中专，100多人读完了高中。邓丽老师，湖北恩施高原小学的教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓老师20__年从中南民族大学工商学院毕业，在来到高原小学前是武汉一家知名的培训机构的老师，每天出入写字楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。高原小学的老师们知识结构老化，不会说普通话，更不会教英语，学生流失比较严重，邓丽来的第一件事就是家访，说服家长把辍学的孩子送来，哪怕一个学期先看看效果。结果从那以后，高原小学的学生减少不超过1人。邓丽让孩子们的学习成绩大幅度提高，尤其是英语成了孩子们最喜欢的课程。宋玉刚老师，西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师。1997年，年仅22岁的.宋玉刚从拉萨师校毕业，分配到拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就这样开始了，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访……宋玉刚忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。于贵勤老师，河北省承德县三家乡孤山小学校长。于贵勤将一所破烂不堪、教学质量较差的村级小学逐步打造成固定资产达220多万元，办学条件和教育教学质量都成为县、市、省、全国所关注的品牌学校。她帮助许多孩子走出深山，成为名牌大学的大学生。她却放弃多次进城机会，无怨无悔地工作在深山的第一线上。还有肖山、刘效忠、陈万霞、阿力甫夏、吴金成、吴金成、马复兴等老师，我记住了他们，记住了他们阳光班的笑脸、动人的事迹。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。最美教师颁奖典礼观后感6今天观看了“寻找最美的乡村教师”颁奖典礼，他们的感人事迹给我的内心深受震撼，在观看的整个过程中，我难以抑制激动的心情，泪流满面。一位位平凡而又伟大又淳朴的乡村教师，他们饱受了常人无法忍受的辛酸，忍受了常人无法忍受的压力——社会压力、家庭压力等，但他们留了下来，当然，有也要感激这些老师背后默默支持他们的家人，这样的乡村教师们默默无闻的、日复一日的、年复一年的在偏远的农村工作，不知是什么样的力量在支持着他们，是爱，是因为他们非常爱这些孩子们，他们的心里装着的全是乡村的.孩子们，这些乡村老师在艰苦的教学环境中，立足平凡的岗位，坚守教师的职责，不为名利、默默奉献的职业情操，关爱孩子的炽热情怀和面对困难乐观豁达、永不服输的人生信念，深深地感染了我。看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼。想象我们的学校，我们身边的老师们，一波又一波的离开我们的农村学校去享受都市生活，我就在想，我们学校比那些乡村学校还艰苦吗？他们是不是抛弃了农村的孩子，当了农村教育的逃兵。其实乡村的学生是非常可爱、非常淳朴的，乡村的孩子从出生家长给他们灌输的思想——走出大山，再加上艰苦的自然环境、落后的生活条件，练就了孩子们有超强毅力、超强的忍耐力和吃苦耐劳的优秀品质。在今后的工作中，我们要以他们为榜样，爱岗敬业，无私奉献，努力工作，甘做基础中的基础，争做基础中的塔尖。在奉献中实现自己的价值，为基础教育事业贡献自己的一份力量。最美教师颁奖典礼观后感7满含激情,我观看了由老师电视台举办的20__年大型公益活动最美教师颁奖典礼,一个个真挚、淳朴、勇于奉献的教师形象让我感动,他们的无私奉献深深地印在了我的心里。作为一名教师,无论身在何处,都要心系我们的教育事业,都要心系我们所教的每一位学生。他们做到了,为了自己的教育事业,为了自己的学生,他们付出着自己的努力,他们牺牲者自己的健康,他们奉献着自己的青春,同样他们还洋溢着自己的微笑。虽说都是教师,由于学生的不同,教师要付出的努力也就有所不同。最令我骄傲和自豪的是我的家乡洛阳从事特殊教育的最美教师——刘老师。她面对的学生都是一些残疾人:有的聋哑,有的智力有明显的'缺陷,可是她没有放弃任何一个孩子。虽然这些孩子不可能像正常的孩子一样想做什么就做什么,但是刘老师教给他们基本的生活技能,最起码当他们走向社会的时候有一技之长,能够养活自己,也能为社会贡献自己的一份力量。她们做到了,这些毕业后的孩子融入了社会,也取得了一定的成绩。其中,她所教过的学生王启升曾获20__年雅典特奥会乒乓球比赛的金牌。从孩子们的成绩中我看到了刘老师无私的奉献精神,是她让这些不能正常学习的孩子实现了自己的价值。她这样又当妈又当老师,影响了我,我们的孩子都是那样天真、活泼、可爱,面对这样的孩子我们会少付出很多,可是我们做好了吗?以后我会尽最大的努力让自己做到最好。还有被大家亲切地称为“留守儿童的妈妈”的老师王老师、被学生称为“知心姐姐”、“第二母亲”的老师王老师、致力于残疾人公益事业的美术教师王老师、以“爱”为主线,先当父母,后当老师的仝老师、带病坚持工作的毕业班教师白冰、勇于支教的教师刘老师、并被授予国家有突出贡献中青年专家称号的教师张老师、37年扎根山区的教师张锦老师……他们都为了自己的教育事业，为了自己的学生奉献着、劳累着,但是他们同样也幸福着。他们的精神感动着我、感染者我,同时激励着同为教师的我,让我也奉献于我的教育事业,让我的学生也都能吸取更多的知识,获得更多的快乐。这些最美教师是我教育道路上的指明灯,他们时刻督促着我要全心全意对待自己的工作,对待自己的学生,让我们的教育事业更加光辉、更加灿烂。最美教师颁奖典礼观后感8前几天看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》颇为感动，其中几个镜头令我看了之后久久留下思索。其中一个乡村男教师说：“老师用左手写字也非常漂亮!”画外旁白：其实老师右手因患病已抬不起来!还有几个镜头也是如此。另一个乡村女教师山村支教几十年如一日，每天背着孩子淌水过河，冰凉的河水长期浸泡早已使老师的双腿患上了风湿。老师不得不住着木棒背孩子过河。年幼的孩子说：“老师，我要好好学习!长大了我给老师带回汽车，飞机让老师坐着!”孩子天真纯朴令观者动容。看了之后感动加心痛。我们都知道根据以往经验，但凡在中央电视台播出后，社会各界和当地政府一定会千方百计的为该校的办学努力改变教学环境和办学条件。上节目的几位老师是幸运的，至少他们的付出会赢来社会的尊重和关注。在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。我想起了那句话“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”那句话，多么感人至深。那教师的苦和穷谁来管?温总理在政府工作报告中指出:要在他最后一届执政时还债，还教育上的债!经过近三十年的改革开放可谓是飞速开展，现在已经成为世界第二的经济实体。在军事上我们已经拥有了航空母舰，不久会有我们国产的航空母舰，我们已经研制出了第五代隐形战机;在航空上我们已经具备了制造大飞机的能力可以和欧美竞争;在太空技术上神舟九号的飞天使我们成为世界太空技术的第三大国;北京奥运会的举行确立了中国体育大国的地位和增强了民族自豪感。这些成绩的背后是国家在这些领域的巨额经济科技的投入，可在教育上的投入呢?在教育上国家投入还达不到国民经济的百分之二都不到，这也是温总理要还债的原因。特别是在农村教育这一块是少之又少!二零零零年时，一个农村中学教师工资是几百块钱比当地的农民的收入好不到哪儿去!现在一个农村教师平均工资是一千五六，而一个农民工外出打工能挣三四千块是教师的两倍!都知道农民是低收入人群而教师更是低收入人群。教师也是人，也食人间烟火，上有老下有小也要养活一大家子。连自己家人都养活不了，老师还能一心只教圣贤书吗?是的老师可以当蜡烛燃烧自己照亮孩子的人生，如果没有后续支持蜡烛会烧完的一天。当然现在政府已经开始关注这一点了，为老师建立医疗保险，每年进行体检关注教师安康。可是在老师工资待遇上是还没有得到根本的.解决，已致有些老师已经承受不了巨大的经济压力而转作他行。我们不能说他们不高尚，没有奉献精神，不是不高尚而是高尚不起来，不是不奉献而是已经没有什么可以奉献了。兴旺国家教师属于中产阶级，而我们教师还处于社会底层。只有国家加大教育资金支持力度提高教师待遇才能让教育成为人人想参与的事业，吸收更多更好地人才为教育效劳，为祖国的教育腾飞插上翅膀!关注教育，关心教师是成为教育强国的前提!一对夫妻奉献双心，把爱播撒给孩子们;一个身残志坚、坚持三尺讲台;一对姐妹对特殊孩子的付出;一颗完全扑在了开启孩子们智慧的心;一个用爱温暖周围人们的心;一个个向偏远贫困地区志愿支援的教师?最美教师颁奖典礼观后感9看完《__最美乡村教师颁奖晚会》，我已被感动得泣不成声，纸巾在我面前丢了一大堆。六岁的儿子看着泪流满面的我，不解的问：“妈妈，你怎么了?”“做老师真好!”“你不是说做老师很累吗?你看你天天有作业，每天我都睡觉了你的作业还没做完呢?”“不，做老师真的很好。”节目中的最美教师们带给我的不仅仅是感动，还让我感受到了知足的快乐，感悟到做老师的幸福。最美乡村教师中有年近七旬的朱敏才、孙丽娜夫妇，他们用“小草”的精神，鼓舞着贫困山区的孩子，他们本该享受退休后的天伦之乐，却用毕生的余热照亮了山区孩子的心灵;有凭着理想和毅力在讲台上站立了13年的残疾老师曾维奋，他用自己的行动告诉了学生‘无论遇到怎样的困难，都要勇敢的去面对’，为学生树立生活的典范，站着不仅是一种姿态，更是一种精神，是一种无所畏惧奋不顾身的精神;有18年间踏着一条山路、14座山，为亚俄乡古寨的孩子铺出未来希望之路的王偏初老师;还有四世同堂的教师世家，70年间从幼儿园到高中有20人为教育事业奉献着。最美乡村教师之所以“美”，是因为他们有自己坚决的理想，有不怕苦、不怕累、不放弃、不服输的精神。他们用自己的执着和博爱谱写了人间大爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高。我也是一位乡村教师，我的工作环境却比他们好很多，我也会在工作中遇到各种各样的困难，当困难解决不了的时候，我很气馁很疑心自己的'能力，甚至疑心自己选择这份工作的由衷。但看了他们的事迹后，我觉得自己很渺小，我用在与孩子交流的时间太少，所以我的孩子们没有那么亲近我。我感到工作的压力，只因我的内心不够强大，我想临阵脱逃，只因为我缺乏足够的勇气，我感到不厌其烦，只因为自己没有事事亲为，巨细无遗的耐心。最美乡村教师们给我传递的正能量，让我的心灵受到了洗礼，坚决了将爱进行到底的决心。当颁奖嘉宾和现场的孩子们齐声向最美乡村教师问声“老师好!”的时候，每位老师都热泪盈眶，这不是简单的问候，是一种尊重、一种认可。我相信此刻站在领奖台的老师们，都感受到了职业带来的幸福，也都会感慨“做一位老师真好”!是的!做一位老师真好。当我走在街上遇到玩耍的孩子们，他们立刻停止游戏恭敬地问声“老师好”的时候;当我放学时走到校门口，家长们问声“老师好”的时候;当我流连在热闹的商场，已经参加工作了学生问声“老师好”的时候，??我感受到了做老师的快乐，感受作为教师独有的幸福，只因你有一个孩子而我却有许许多多爱着我和我爱的孩子们。最美教师颁奖典礼观后感10今天观看了《__年最美乡村教师颁奖晚会》，从中看到了几位优秀乡村教师的感人事迹，我的内心久久不能平静。教师是一个既荣耀又普通的职业，担负着教书育人的重要责任。几位作为一名乡村教师，倾尽毕生精力，不计回报，感动着我们每一个人。感动之余感人片段一直萦绕在我的脑海。“最美乡村教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在他们身上印证了平凡中的非凡、普通中的崇高，为我们树立了可亲可敬的典范。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。这些老师做到了，他们坚持梦想，放弃高薪，走进大山，点燃山里孩子们的梦想;用超乎寻常的付出，教会孩子们成长，让她们真正懂得，用奋斗来改变命运。他们无私的奉献精神，赢得了学生们独特的爱，孩子们记住了他们，大家记住了他们，成就了“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感。为此，我将从以下两方面来努力。一、坚持学习要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多知识，所以在以后的工作教学之余，我一定要坚持多看一些关于教育教学方面和自己专业方面的书籍，平时多听其他老师的课，努力提高自身的综合素质。二、用心爱学生对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，我们都应该学会换位思考。当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定要怎么教别人的孩子，当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要像爱自己的'孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们的情感波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心，保护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该虚寒问暖，孩子有缺点或缺乏时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到他们是孩子，拥有犯错误的权利，当孩子进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励??总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心，细心和关心，让孩子真正能安康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。作为一名老教师，我还有许多地方要学习，我将恪守教师的职业道德，刻苦钻研业务。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者。不经历风雨，怎能见彩虹;我相信，只要认真的付出，不计回报;把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入到教书育人的工作中，踏踏实实的干好教育事业，兢兢业业的干好本职工作，在平凡的教书育人的岗位上做出不平凡的事业;风雨过后一定有彩虹。最美教师颁奖典礼观后感11今天晚上观看了中央电视台20__寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼，仲咸平、刘坤贤、廖占富、张兴琼、吉思妞、廖乐年、潘立华、阿力太、杨元松、王金花、格桑德吉、会泽七子，一个个闪亮的名字，一个个感人的故事，让在场的人无不动容。最美乡村教师，给大家留下的最深刻的印象可能只是一个字——“爱”。乡村教育是中国教育的根，是中国教育的希望。中国教育的品质如何，在很大程度上取决于中国的乡村教育品质如何。没有乡村教育的现代化，永远不会有中国教育的现代化。因此，乡村教师的重要性毋庸置疑：乡村教育的品质如何，又在很大程度上取决于乡村教师的品质如何，因为决定教育品质最最关键的因素，就是站在讲台前的那个人。当然，爱是教育的底色。教育没有爱是不行的。教育没有爱，就好像池塘里没有水，这是前辈先贤早就告诉我们的道理。但是，教育的发展需要教师的成长。教师成长需要强大的专业支撑。没有对于教育的深刻理解，对于孩子的深刻了解，对于所教学科的深刻把握，就永远不可能让教室成为汇聚伟大事物的中心，永远不可能真正地让孩子对知识产生无限的向往，也就不可能最大限度地发挥教育的伟大功用。所以，决定教师品质的，除了爱，还有智慧。如果说，爱，更多的是指教师的职业认同的话，那么，智慧，更多地是指教师的专业发展。在教师的成长历程中，职业认同和专业发展是重要的双翼，缺一不可。职业认同，是教师专业发展的动力，是教师成长的内在力量。把爱和智慧完美地结合，可能是我们永远无法企及的教育最高境界，却必须成为我们拥有的理想朝向。只有这样，只有朝着这个方向坚定前行，我们的教育才可能越来越接近理想。尤其对于乡村教师来说，所处的环境相对而言物质条件比较匮乏，教学条件也比较艰难，就更需要智慧。一旦拥有足够的教育智慧，不仅可以取长补短，更可以避短而扬长。爱应该与智慧同行，爱才有深邃隽永的`价值。智慧应该与爱同行，智慧才有生命的温度。让爱与智慧同行，这不仅是教师成长的不法二门，也是我们在任何教育活动中必须做出的选择。“最美乡村教师”的至高荣誉，绝不是这些乡村教师的终点，而应该成为这些美好心灵新一轮成长的起点。乡村教师是中国教育的守卫者，最美乡村教师是中国教育的瑰宝。愿全社会协力，帮助这些最美乡村教师得到新的成长，把生命打磨得更为璀璨。我相信，这些闪耀在乡间的教育萤火，将因此更美地将乡村孩子的心灵照亮，中国教育也会由此绽放光芒。最美教师颁奖典礼观后感12今天是教师节，晚上，很早就守候在电视机旁，期盼着晚会的开始。静静地观看，细细地聆听，他们就像一弯弯清澈流淌的河水，冲刷着自己的心田。或激动，或感动，犹如重锤敲打着心房，反思着自己。爱与责任是教师的根，更是教育的魂，正是爱，才会无私，才会有春蚕丝方尽；正是责任，才有担当，才有坚守。王西梅老师，她以自己微薄的工资资助一个个留守儿童，网友在王西梅QQ空间里留言：“作为教师，有比传授知识更重要的，就是像王西梅那样，用爱心给学生输送温暖，用奉献呵护孩子走向快乐，触摸幸福。”那是无私，是大爱，她正是用无私大爱之心为留守儿童撑起了一片成长蓝天。我们洛阳的刘文婷老师，她把责任和关爱融入到每天工作的点点滴滴，以老师的'爱开发学生智力，以母亲的爱教会学生生活。她教孩子发音、说话，教孩子握笔、写字，教孩子走路、上下楼梯，教孩子唱歌、跳舞；教会孩子们洗衣、叠被、系鞋带，为孩子换洗尿湿的衣裤、床单；帮孩子修指甲、理发、擦鼻涕，给困难的学生捐衣送被。她无怨无悔，甘于奉献。郭春鹏老师的事迹让我很感动，十七年的历尽磨难，饱尝伤痛折磨，却从未离开教学第一线，这需要何等的坚韧和毅力。同样让我感动的还有张锦文老师，放弃走出大山的机会，在大山中一坚守就是37年，每天在悬崖绝壁的羊肠小道上走8公里山路去教书，25年走了近6万公里，无愧于“乡间行者”的称号。他们最美，美在平凡，美在坚守；放弃奢华，选择清贫；无怨无悔，奉献爱心。他们是榜样，我们要向他们学习，提升自己，在爱与责任中履行一名教师的光荣职责。最美教师颁奖典礼观后感13尊敬的各位领导、老师：大家上午好！我是来自__矿区特教学校的一名普通教师，我叫__。11年前，我怀揣着心中的梦想，来到了__矿区特教学校，这所残疾儿童成长的乐园。记得初到这里时，一株株杨柳荫田，一张张笑脸灿烂，没有城市的喧嚣，远离了市井的浮躁，飞扬着听不出却看到懂的读书声，从那一刻起，我的生命里便加深了责任的分量，我立誓：为了这群孩子，我将敢于迎难而上，为特教事业奋斗终身。一、心有多大，舞台就有多大刚刚踏入特教的我，选择了自己钟爱的音乐、舞蹈，想像着能天天带着孩子们舞动，是件多幸福的事情，可是当我第一眼看到这群活泼可爱，听力有障碍的儿童时，我茫然了，没有一点经验的我不知该从何下手，他们听不到音乐，没有一点舞蹈功底，怎么教呀？我苦思冥想，慢慢试着和孩子们用手语交流，经过一段时间的耐心接触，我发现孩子们虽然听不到声音，但感知事物，模仿事物的能力非常强，常常一个眼神，一个动作，就会明白是什么意思。于是，我开始用自己的肢体语言与他们交流，认真、规范的演示着每一个动作，跪在地上，甚至趴在地上，反反复复，不厌其烦，渐渐的学生接受了我的教法，也热爱上了舞蹈，看着孩子们上舞蹈课时的高兴样子，我觉得付出的汗水和辛苦都值了。__矿区一年一度的艺术节快到了，节目的排练进入了白热化程度。怀孕5个月的我，为了使节目音乐的音质更加完美，我顾不上身体的不适，多次奔走于邯郸的录音棚中。由于妊娠反应，每次都晕车，特别难受，但是我还是坚持着，直至最后把音乐录制得近乎完美。每次从邯郸回到学校晚上主动加班，给学生一遍一遍地示范动作，一遍一遍的纠正表情，常常练完节目，脚都是淤肿的，夜里腿都要抽劲好几次，但我看到孩子们学会动作后，那一张张喜悦的脸，所有的苦累都消失了，只留下心底的欣慰。艺术节临近了，我的心也跟着悬了起来，我的孩子们能成功吗？当报幕员报到特教学校带来的节目《感恩的心》时，站在舞台这一群孩子是那么的可爱，那么绚目，那么精神，当音乐响起，孩子们全神贯注地跟着我认真地做着每一个动作，那么整齐，那么自然，几乎看不出他们是一群听不到声音的聋孩子，掌声奔涌而来，整个表演大厅为之震撼，我为之兴奋、感动，但心里又阵阵惋惜，这掌声孩子们听不到，但是他们的眼神如此镇定，神情如此自信，让我依稀觉得他们已经听见，在他们的内心深处，他们感觉到了大家在为她们喝彩，为她们的生命喝彩！在同事共同的努力下，在各级领导的关怀下，我们取得了许多傲人的成绩，舞蹈《感恩的心》荣获“邯郸市第四届盲、聋、培智学校学生艺术汇演”创作一等奖，优秀辅导教师。舞蹈《心声》荣获“河北省第二届残疾人艺术节”创作一等奖，优秀辅导教师。我自__年――__年，连续8年荣获“邯郸市__矿区艺术节”优秀辅导教师，艺术先进工作者等称号。二、耐心引领，走出无声世界自__年至今，6年来我一直担任启音一班的班主任和语文教学，可能大多数的人对“语言康复训练”这个词语是陌生的，因为“说话”对于我们来说是一项无师自通，太平常，太简单的事情了，根本用不着什么“训练”，可是对于聋童来讲从表面上看与正常儿童没有什么两样，内在却大不相同，他们除了有听觉障碍外，要么智力有残缺，要么发音器官已萎缩，连简单的口腔送气都不会。所以发展聋生的语言就成了聋校教学的一项特殊而艰巨的任务，只有发展好语言，才能使聋生正常成长，开启与外界沟通交流的大门，由于学生失聪，在教学过程中需要充分调动聋生的视觉、触觉、运动觉等感官器官，耐心的对学生进行语言训练，我班的孩子年龄偏大，接受教育晚，已经错过了语言训练的最佳时期，所以在训练中速度慢，效果差，而且非常吃力，甚至有的学生发不出音来，当我看着一张张憋得通红的小脸，真为他们感到着急，为了照顾有残余听力的同学，我每节课都把声音喊到最大，口型张到最标准，一个简单的词，可能就要重复几遍、几十遍，甚至上百遍，一节课下来，嗓子都是哑的。经过这样反复的训练和学生用功的练习，现在她们已经能够和别人进行简单的语言交流与对话了。为了便于学生与正常人交流，我还让孩子们每天练写一张正楷字，写端正、写美观。经过几年的坚持，现在每个孩子都能写一手漂亮的小楷，绝不次于我们正常学校的学生。天天和这些孩子们在一起生活、一起学习，我还发现了他们身上最宝贵的东西――可爱、纯真、善良，这些美好的品质慢慢地净化了我的心灵，让我深深地爱上了他们。每一个残疾儿童的身旁背后，都有一个心力交瘁为他们无私付出的父母时，他们生活的艰难和无助，总是不停的提醒着我，作为一名特教学校的教师，我们面对的不仅仅是一群残疾儿童，更多的是承担起一个家庭的殷殷期盼。在家长的眼中，孩子是他们的一切。同样是花样年华，同样是在一片蓝天之下，然而属于她们的却是黯然和寂寞。做为特教老师，我能做到的只能是带着满腔的热情，去填充这些孩子空乏的心灵，用心去引领孩子感受这温暖绚丽的世界。这里虽然没有朗朗的读书声，没有孩子们玩耍时叽叽喳喳的吵闹声，但这里有求知的目光，有不断变换姿势的双手、丰富的表情……这些，就是我们用来互相交流的“工具”。也有人问我，在特教工作你感觉苦不苦，我笑着回答特殊教育的艰难与困惑，不亲身经历，难解其中苦，难解其中乐，虽然我们没有桃李满天下的芬芳，却有着育残而不废人才的希望。我深深的懂得，一名新世纪的特教教师，肩负着特殊的使命和责任。为了不辱使命，站好特教这个岗，我愿意在特教这片热土上，用心做教师，用心去感悟学生，感悟学生日常生活中的每一个眼神、表情、动作……用心去捕捉那稍纵即逝的瞬间，做孩子们心灵的引路人。三、以师代母，敲开聋生心灵之门班上有个小姑娘叫江雅婕，入学时才6岁。由于刚刚离开妈妈，每到晚上就哭着喊着找妈妈，做为生活教师的我，总是又哄又劝。这还不算，她年龄小，生活自理能力差，晚上我帮她铺床，脱衣服，有时耍起性子来在床上乱蹦乱跳，常常折腾到很晚，我总是把她抱在怀里，把她哄睡，让她躺在我的被窝里，生怕她晚上踢被子着凉。就这样我的爱赢得了孩子的信任，她会调皮的喊我“妈妈”，会在周五放假时不愿意回家，在学校里她最听我的话，我手把手的教她洗脸、刷牙、洗饭盆、叠被子，她渐渐的学会了自理，不再任性。开家长会时，江雅婕的妈妈眼含泪水对我说：“柴老师，孩子交给你，我放一万个心，感谢您，孩子现在懂事多了。”听着家长的评价，我的心再一次被温暖、感化。班上还有个小姑娘叫赵国燕，她是个活泼开朗、好学上进、多才多艺，品学兼优。尤其是在舞蹈、绘画、手工方面表现突出。但是她家庭困难，和67岁没有劳动能力的父亲一起生活，没有任何经济来源，家庭窘迫，正处于失学的边缘。而且父亲患有轻度老年痴呆，照顾多病父亲的重担完全压在她一个人身上，她常常一个人陪父亲去医院，为父亲做饭，煎汤熬药已成为她生活中的一部分。为了让她能跟上课，不掉队，我经常利用课余时间给她补课，在生活上、学习上，处处关心她，照顾她。__年，教育局倡议争做“爱心代理妈妈”，我选择了国燕做我的.“代理女儿”，无偿地给予她无微的呵护和细心的照顾，天冷了，为她添置衣物，叮嘱她要多穿衣。生病了，带她去门诊看病。给她购买学习用品，零食。放假时，每天给她发短信，询问家里状况，父亲的身体情况等生活琐事。通过我的帮助和指导，国燕在家里是一个孝顺女儿，在学校是一名品学兼优的好学生。她还，作为主要演员参加学校的每次舞蹈演出。在__矿区第十六届美术节，剪纸作品《龙腾虎跃》荣获一等奖，推选参加邯郸市比赛，__矿区第十八届美术节，十字绣作品《紫色》荣获一等奖，__矿区第十九届美术节，绘画作品《雏菊》荣获一等奖，__矿区第十五、十六、十七、十八届体育节，跳高、跳远、垒球项目均取得第一名，多次蝉联冠军，教育局领导亲自为国燕颁奖，并夸奖她是“身残志坚”的好少年。爱心无限，我是聋哑学生共同的“柴妈妈。”我用11年的青春和爱温暖、抚慰孩子们幼小的心灵；我用优美的舞姿带领孩子们走向梦想的舞台，让聋哑孩子内心更加自信，对生活充满信心；“学无止境、超越无止境、提高无止境”，在工作的3900多个日夜里，我非常注重自身专业素质的提高，经常查阅各种资料，观看有关残疾人的各种信息，精选出适合孩子们的各种舞蹈、表演的动作，让聋孩子们观看，耐心的学习。我还常常向一些有教学经验的教师请教，与其他学校的一些音乐教师交流切磋，努力吸取他们的长处，弥补自己的不足；在日常生活中，我非常注重经验的积累，总结反思，使学校每次交给的活动任务都能圆满完成，受到领导和老师们的一致好评和鼓励。在__――__我连续两年荣获邯郸市“师德标兵”荣誉称号。__年被评为邯郸市__矿区“优秀共产党员”。我只是一名普通的特教教师，是这个特殊群体的一个代表