11屹立在世界的东方 说课教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

11屹立在世界的东方说课教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来自于道德与法治五年级下册统编版第十一章“屹立在世界的东方”。教学内容主要包括：介绍我国在世界舞台上的地位和作用，引导学生认识和理解我国的发展对世界的影响，以及我们每个人应承担的责任与使命。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了关于国家的发展历程、地理环境、文化传统等方面的知识。在此基础上，本节课将帮助学生将这些知识融会贯通，进一步理解我国在全球化背景下的地位，激发他们的爱国情怀，培养其国际视野。同时，通过对比分析，使学生更加明白我国的发展与世界和平、稳定、繁荣的紧密联系，从而增强其社会责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标致力于培养学生的国际视野、爱国情怀和社会责任感。通过深入学习我国在世界舞台上的地位和作用，学生将能够：1.形成对国家发展的全面认识，增强国家认同感，培养爱国情怀；2.理解全球化背景下的国际关系，提升国际视野；3.认识到个人责任与社会发展的紧密联系，增强在社会中承担责任与使命的意识，激发其积极参与社会事务的主动性。以上目标与新教材要求相契合，旨在全面提升学生的道德与法治素养。学情分析本节课面对的五年级学生，在知识层面，他们已经掌握了我国历史、地理、文化等基础知识，具备初步的国家概念和国际视野。在能力方面，学生的分析、思考、表达能力已有一定基础，但还需进一步引导和培养。在素质方面，学生具备一定的道德素养和法治观念，但对社会责任感认识不足，需要通过实践活动加以强化。

在行为习惯上，学生普遍表现出尊敬师长、团结互助的良好品质，有利于课堂合作学习。然而，部分学生对课程学习缺乏主动性和探究精神，这对深入学习本章内容产生影响。此外，学生的家庭背景、兴趣爱好等差异，也会对课程学习产生影响。

因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，创设多样化教学情境，激发学生兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动，以提高学生的国际视野、爱国情怀和社会责任感。同时，注重培养学生的自主学习能力，使其在学习过程中不断提升道德与法治素养。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教学挂图。

2.软件资源：教材配套光盘、教学PPT、教学视频、互动软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：数字图书馆、电子图书、在线教育资源。

5.教学手段：小组合作学习、课堂讨论、案例分析、角色扮演、实地考察。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

利用多媒体教学设备播放一段介绍我国在国际舞台上取得成就的视频，如“一带一路”国际合作、国际援助等。观看完毕后，提出问题：“同学们，你们觉得我国在国际舞台上扮演着怎样的角色？”通过创设情境和提问，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

（1）教师简要介绍本章的主要内容，引导学生了解我国在世界舞台上的地位和作用。

（2）围绕教学重点，讲解以下知识点：

①我国的发展历程及取得的成就；

②我国在国际事务中的地位和作用；

③我国对世界和平、稳定、繁荣的贡献；

④个人责任与社会发展的关系。

（3）通过实例讲解，让学生了解我国在全球化背景下的国际责任和担当。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提出问题，引导学生进行课堂讨论：

①你认为我国在哪些方面对世界产生了积极影响？

②作为小学生，我们应该如何承担起社会责任？

（2）分组进行讨论，每组选代表进行回答。

（3）教师对学生的回答进行点评和指导，强调正确理解我国在国际事务中的地位和作用。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对课堂内容提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握情况。例如：

（1）我国在世界舞台上的地位和作用有哪些？

（2）如何理解个人责任与社会发展的关系？

（3）请举例说明我国在国际事务中的贡献。

5.互动环节（5分钟）

（1）创设情境：假设我们班级要参加一个国际交流活动，请同学们为活动设计一个主题，并说明理由。

（2）分组讨论，每组派代表进行分享。

（3）教师点评，引导学生从多角度考虑问题，提高创新意识和团队协作能力。

6.总结拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调我国在国际事务中的地位和作用，以及个人责任与社会发展的关系。同时，提出以下拓展问题：

（1）你认为我国未来在国际舞台上将如何发挥更大作用？

（2）作为青少年，我们应该如何为国家的繁荣和发展贡献力量？知识点梳理1.我国在世界舞台上的地位和作用

-了解我国的发展历程及取得的成就。

-认识我国在国际事务中的地位和作用。

-理解我国对世界和平、稳定、繁荣的贡献。

2.全球化背景下的国际关系

-了解全球化的发展趋势。

-认识我国在国际合作中的角色。

-掌握我国在国际事务中的原则立场。

3.个人责任与社会发展的关系

-理解个人责任在社会发展中的重要性。

-培养学生的社会责任感和担当精神。

-探讨青少年如何为国家繁荣和发展贡献力量。

4.我国在国际事务中的具体实践

-了解我国在国际援助、国际合作等方面的具体行动。

-分析我国在国际事务中的成功案例。

-学习我国在全球化背景下的国际视野和担当。

5.培养国际视野和爱国情怀

-引导学生关注国际事务，提高国际视野。

-增强学生的国家认同感和爱国情怀。

-鼓励学生为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。

6.社会责任感的培养

-帮助学生认识到个人在社会中的责任。

-培养学生积极参与社会事务的主动性。

-引导学生从身边小事做起，践行社会责任。

本章节知识点梳理涵盖了道德与法治五年级下册统编版第十一章“屹立在世界的东方”的主要内容。在教学过程中，教师应注重引导学生在掌握知识点的基础上，提高国际视野、爱国情怀和社会责任感，培养具备道德与法治素养的新时代青少年。课堂1.课堂评价

-通过课堂提问，了解学生对我国在世界舞台上地位和作用的理解，以及对全球化背景下国际关系的认识。

-观察学生在小组讨论和互动环节的表现，评估学生的合作能力、思考深度和表达能力。

-在课堂练习中，评估学生对个人责任与社会发展关系的理解和应用。

-教师应及时发现问题，给予个别指导，确保学生能够跟上教学进度。

2.作业评价

-对学生的作业进行认真批改，关注学生对知识点的掌握程度和答题思路的清晰性。

-点评学生的作业，针对共性问题进行讲解，对个性问题给予个别指导。

-给予积极反馈，鼓励学生在理解上深入思考，在表达上更加准确。

-通过作业评价，帮助学生巩固课堂所学，提高自主学习能力。

教学评价旨在全面了解学生的学习情况，发现教学中存在的问题，并及时进行调整和改进。通过有效的评价方式，促进学生全面发展，提高道德与法治素养。同时，教师应关注学生的情感态度和价值观的培养，使他们在学习过程中不断提升核心素养。板书设计1.重点知识点

①我国在世界舞台上的地位和作用

②全球化背景下的国际关系

③个人责任与社会发展的关系

2.关键词

①发展历程、国际地位、贡献

②全球化、国际合作、角色

③责任、担当、青少年贡献

3.重要句子

①我国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。

②全球化时代，我们要树立国际视野，增强国家认同感。

③承担社会责任，为国家发展贡献自己的力量。

板书设计条理清晰，重点突出，简洁明了。通过序号①②③的划分，使学生能够快速理解和记忆本节课的核心内容。同时，板书设计注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性，有助于提高课堂效果。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《中国的国际责任与担当》

-视频资源：《一带一路：合作共赢之路》

-实践活动：参观当地国际合作项目或了解身边的社会责任实践案例

2.拓展要求

-鼓励学生课后阅读《中国的国际责任与担当》，了解我国在国际事务中的具体实践，提高学生的国际视野。

-组织学生观看《一带一路：合作共赢之路》视频，认识我国在全球化背景下的国际合作成果，增强国家认同感。

-布置实践活动，让学生走进社会，了解身边的社会责任实践案例，培养学生的社会责任感和担当精神。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问，引导学生深入思考。

-鼓励学生将拓展学习成果在课堂上进行分享，提高学生的表达能力和团队合作能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境导入：通过视频播放和提问方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.多元化教学手段：运用多媒体、小组合作、课堂讨论等多种教学手段，提高学生的参与度和互动性，培养学生的合作能力和表达能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，个别学生发言积极性不足，导致讨论效果不佳。

2.教学评价方面：课堂评价和作业评价中，对学生的个性化指导不够充分，部分学生未能得到针对性的反馈和指导。

（三）改进措施

1.针对教学组织问题，今后可以采取以下改进措施：

-在小组讨论前，明确讨论主题和目标，引导学生积极参与；

-适时调