九年级历史下册 第一单元 苏联社会主义道路的探索 第2课 对社会主义道路的探索教案 新人教版

九年级历史下册第一单元苏联社会主义道路的探索第2课对社会主义道路的探索教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：九年级历史下册第一单元苏联社会主义道路的探索第2课对社会主义道路的探索

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解并分析苏联社会主义道路探索的过程和经验教训。

2.培养对历史事件的批判性思维，能够对社会主义建设中的成败进行客观评价。

3.提高史料实证能力，学会通过历史资料来深入理解历史事件。

4.增强时空观念，理解社会主义道路探索的时代背景和历史意义。

5.提升历史解释能力，能够对苏联社会主义道路探索的影响和启示进行解释和分析。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了九年级历史下册第一单元中关于苏联社会主义道路探索的背景知识，包括俄国革命、苏联成立等历史事件。此外，学生还应该具备一定的历史分析能力，能够对历史事件进行简单的评价和解释。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史事件充满好奇心，尤其是那些与现实生活密切相关的知识。在这个年龄段，学生具有较强的学习能力和批判性思维，他们善于从不同角度分析和评价历史事件。在学习风格上，学生们更倾向于通过讨论、探究和实践来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对苏联社会主义道路探索的复杂性和多样性感到困惑。此外，学生可能对一些具体的历史事件和时间线感到难以记忆和理解。同时，如何正确评价社会主义道路探索中的成败，以及如何从历史事件中吸取教训，也是学生需要面临的挑战。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、历史教材、笔记本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科讨论区。

3.信息化资源：历史教学视频、图片、音频资料、在线历史数据库、相关学术论文等。

4.教学手段：课堂讲解、小组讨论、案例分析、时间线制作、角色扮演等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供苏联社会主义道路探索的预习资料，包括相关历史事件的时间线、重要文献摘要等。

-设计预习问题：提出问题，如“苏联初期面临的主要挑战是什么？”、“苏联模式有哪些特点？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和相关资料，理解苏联社会主义道路探索的基本情况。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过思维导图、关键词等方式整理的预习成果提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提高他们对历史事件的初步理解。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源的共享和学生的互动。

作用与目的：

-帮助学生建立对苏联社会主义道路探索的基础认识，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述苏联社会主义道路探索的有趣故事或案例，吸引学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解苏联社会主义道路探索的重要阶段和关键政策。

-组织课堂活动：分组讨论苏联模式的利弊，或者通过角色扮演体验不同历史角色的决策过程。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供详细的解释和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对教师讲解的内容进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，参与角色扮演等活动。

-提问与讨论：学生针对不理解的部分提出问题，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过系统的讲解，帮助学生构建知识框架。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，提高学生的实际操作和应用能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对苏联社会主义道路探索的理解，分析其成功与失败的原因。

-培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的作业，如撰写短文分析苏联模式的影响，或制作时间线展示苏联社会主义道路的探索过程。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的书籍或访问学术网站，进一步深入了解苏联社会主义。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供具体的反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，展示对课堂内容的理解和应用。

-拓展学习：学生利用教师提供的资源进行深入研究，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，评价自己的学习成果，并提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，培养自主学习能力。

-反思总结法：引导学生通过反思总结，提高自我认知和自我提升能力。

作用与目的：

-通过作业的完成，巩固和深化学生对苏联社会主义道路探索的理解。

-激发学生的探究兴趣，引导学生自主寻找答案，培养独立研究能力。

-通过反思总结，帮助学生形成系统的历史观念，提升历史思维能力。知识点梳理六、知识点梳理

1.苏联社会主义道路探索的背景

-俄国革命和苏联的成立

-国内外环境对苏联社会主义建设的影响

2.苏联初期的发展

-新经济政策（NEP）的实施与影响

-五年计划与工业化的推进

3.斯大林模式的特点

-斯大林模式的形成过程

-重工业优先发展战略

-集体化农业政策

-政治体制的演变

4.苏联社会主义道路的成就与问题

-苏联在科技、教育、医疗等方面的成就

-斯大林模式下的社会问题和经济矛盾

5.苏联后期的改革

-赫鲁晓夫的改革措施与效果

-勃列日涅夫的改革尝试

-戈尔巴乔夫的改革开放政策

6.苏联解体的原因与影响

-苏联解体的内外因素

-苏联解体对国际格局的影响

7.苏联社会主义道路探索的启示

-对社会主义建设道路的探索与反思

-苏联经验对其他社会主义国家的借鉴意义

请根据上述框架，结合教材内容，详细阐述每个知识点的相关史实、数据、事件、人物等，以充实完整的内容。教学反思与改进在刚刚结束的九年级历史下册第一单元苏联社会主义道路的探索的第2课对社会主义道路的探索的教案设计中，我尝试以学生为中心，通过自主学习、合作学习和探究学习等教学方法，引导学生深入理解苏联社会主义道路探索的过程、成就和问题。在教学过程中，我注重启发学生思考，培养他们的历史核心素养。

在课前自主探索环节，我通过发布预习任务和设计具有启发性的问题，引导学生对苏联社会主义道路探索的背景进行深入思考。在课中强化技能环节，我通过讲解、组织课堂活动和解答疑问等方式，帮助学生掌握苏联社会主义道路探索的关键知识点。在课后拓展应用环节，我布置适量的作业，并提供拓展资源，帮助学生巩固所学知识，进一步提高他们的历史解释能力和批判性思维。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课前自主探索环节，部分学生对苏联社会主义道路探索的背景知识掌握不足，导致他们在课堂上的参与度不高。针对这一问题，我计划在未来的教学中，加强对学生基础知识的学习和巩固，通过提供更多相关的学习资源，帮助学生提前熟悉苏联社会主义道路探索的背景知识。

其次，在课中强化技能环节，我发现部分学生在讨论和分析苏联社会主义道路探索的成就和问题时，往往局限于教材的内容，缺乏深入的思考和独立的见解。为了培养学生的批判性思维和独立思考能力，我计划在未来的教学中，引入更多的历史资料和不同的观点，引导学生进行对比分析，激发他们的思考。

最后，在课后拓展应用环节，我发现部分学生对作业的完成质量不高，缺乏对所学知识的深入理解和应用。为了改变这一现状，我计划在未来的教学中，加强对作业的指导和反馈，通过与学生进行一对一的交流，帮助他们更好地理解和运用所学知识。重点题型整理1.苏联社会主义道路探索的背景是什么？

答案：苏联社会主义道路探索的背景包括俄国革命和苏联的成立，以及国内外环境对苏联社会主义建设的影响。

2.苏联初期采取了哪些措施来发展经济？

答案：苏联初期采取的措施包括实施新经济政策（NEP），五年计划，推进工业化等。

3.斯大林模式的特点是什么？

答案：斯大林模式的特点包括重工业优先发展战略，集体化农业政策，政治体制的演变等。

4.苏联社会主义道路的成就有哪些？

答案：苏联社会主义道路的成就包括在科技、教育、医疗等方面的成就。

5.苏联解体的原因是什么？

答案：苏联解体的原因包括苏联内部的经济问题，政治体制的僵化，民族矛盾的加剧等。内容逻辑关系①苏联社会主义道路探索的背景

-俄国革命和苏联的成立

-国内外环境对苏联社会主义建设的影响

②苏联初期的发展

-新经济政策的实施与影响

-五年计划与工业化的推进

③斯大林模式的特点

-斯大林模式的形成过程

-重工业优先发展战略

-集体化农业政策

-政治体制的演变

④苏联社会主义道路的成就与问题

-苏联在科技、教育、医疗等方面的成就

-斯大林模式下的社会问题和经济矛盾

⑤苏联后期的改革

-赫鲁晓夫的改革措施与效果

-勃列日涅夫的改革尝试

-戈尔巴乔夫的改革开放政策

⑥苏联解体的原因与影响

-苏联解体的内外因素

-苏联解体对国际格局的影响

⑦苏联社会主义道路探索的启示

-对社会主义建设道路的探索与反思

-苏联经验对其他社会主义国家的借鉴意义

板书设计：

标题：苏联社会主义道路的探索

1.背景

-俄国革命和苏联成立

-国际国内环境的影响

2.初期发展

-新经济政策

-五年计划

-工业化

3.斯大林模式

-形成过程

-重工业优先

-集体化农业

-政治体制

4.成就与问题

-科技、教育、医疗

-社会问题、经济矛盾

5.后期改革

-赫鲁晓夫

-勃列日涅夫

-戈尔巴乔夫

6.解体原因与影响

-内外因素

-国际格局

7.启示

-社会主义建设

-苏联经验借鉴作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业：

-总结苏联社会主义道路探索的主要阶段和特点。

-分析苏联社会主义道路探索的成就和问题，并提出自己的见解。

-对比苏联社会主义道路探索与其他社会主义国家的经验，探讨其借鉴意义。

2.作业要求：

-字数要求：每个作业不少于300字。

-提交方式：作业需在规定时间内提交至学校教学管理系统。

-作业截止时