山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册 第14周 第27次课 跑-接力跑、篮球教学比赛教案

山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第14周第27次课跑-接力跑、篮球教学比赛教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为跑-接力跑和篮球教学比赛，依据山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册教材第14周的内容进行设计。接力跑部分主要涉及快速起跑、交接棒技巧以及团队合作的重要性，与课本第5章“跑”中的接力跑部分紧密相连。篮球教学比赛则侧重于基本战术的运用和团队协作，与课本第6章“球类运动”中的篮球教学相呼应。教学内容与学生已有知识联系在于，学生已掌握基本的跑步技巧和篮球基础技能，本节课将在此基础上提高学生的运动技能和团队比赛意识。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过接力跑和篮球教学比赛，提高学生的速度、力量、协调性和团队合作能力，与课本中强调的“跑”和“球类运动”章节的核心素养相契合。具体包括：增强学生的爆发力和快速反应能力；提升学生的运动策略制定和执行能力；加强学生的团队协作和竞争意识；培养学生遵守规则、尊重对手的体育品德。通过实际操作和比赛，促使学生在运动中形成积极向上的健康行为，提升综合体育素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了跑的基本技巧，如起跑、加速、保持速度等，以及篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。这些知识来源于课本中关于跑步和篮球的教学内容，为学生进行接力跑和篮球教学比赛奠定了基础。

2.学生在学习过程中表现出对体育运动的浓厚兴趣，具备一定的运动能力和身体素质。他们喜欢通过实践和游戏的方式学习新技能，合作学习和竞争性学习能激发他们的学习热情。此外，学生在体育课上表现出多样化的学习风格，有的擅长观察模仿，有的喜欢探索实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在接力跑中，如何提高交接棒的准确性和速度；在篮球比赛中，如何灵活运用所学战术，提高团队协作能力。此外，部分学生可能在运动协调性、力量和耐力方面存在不足，需要在教学中给予个别关注和指导。还有学生在面对比赛压力时，可能表现出紧张、焦虑等情绪，需要引导他们学会调整心态，克服困难。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都准备了体育课本，特别是涉及接力跑和篮球教学的相关章节。

2.辅助材料：准备接力跑和篮球比赛的教学视频，展示标准技巧和战术应用；准备相关的图片和图表，以辅助学生理解动作要领和战术布局。

3.实验器材：本节课无需特殊实验器材，但需确保接力棒、篮球等运动器材的数量和质量，保证教学顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为接力跑训练区、篮球教学比赛区，并在相应区域设置安全标志，确保学生能在安全环境下进行实践学习。同时，设置分组讨论区，便于学生课后总结和反思。五、教学过程设计本节课的教学过程设计如下，总用时45分钟：

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示奥运会接力跑和篮球比赛的精彩片段，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-提出问题：引导学生思考接力跑中如何提高交接棒的成功率，以及篮球比赛中如何运用战术配合团队。

2.讲授新课（10分钟）

-接力跑：重点讲解起跑、加速、交接棒技巧和团队合作要点，强调动作规范和交接棒的准确性。

-篮球教学比赛：介绍基本战术，如进攻、防守、传球、投篮等，并强调团队协作的重要性。

3.巩固练习（15分钟）

-接力跑练习：学生分组进行接力跑练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-篮球教学比赛：学生分组进行篮球比赛，教师观察学生的战术运用和团队配合，并及时给出建议。

师生互动环节（10分钟）

-教师提问：针对接力跑和篮球比赛中遇到的问题，教师提问学生，引导学生思考和解决问题。

-学生分享：邀请学生在课堂上分享他们在练习过程中的心得体会，以及解决问题的方法。

4.创新教学（5分钟）

-接力跑：设置趣味性接力跑比赛，如“S”型跑、障碍接力等，提高学生的灵活性和协调性。

-篮球教学比赛：设计“三对三”篮球比赛，鼓励学生创新战术，提高团队配合。

5.课堂总结与拓展（5分钟）

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调学生在实践中要注重动作规范、团队协作。

-核心素养能力拓展：布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，思考如何在日常生活中锻炼运动能力和团队协作能力。

6.课堂反馈（5分钟）

-学生反馈：邀请学生分享对本节课的收获和建议，教师倾听并给予鼓励。

-教师反馈：根据学生的表现和反馈，教师对本节课的教学效果进行评价，为下一节课做好准备。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-接力跑技巧与训练方法：推荐学生阅读体育课本中关于接力跑的章节，深入了解接力跑的技术要领和训练方法。

-篮球战术与团队配合：引导学生学习课本中篮球战术部分，掌握更多篮球比赛中的进攻和防守策略。

-体育运动视频资料：鼓励学生观看专业的接力跑和篮球比赛视频，学习优秀运动员的动作技巧和比赛策略。

-体育杂志和文章：推荐学生阅读体育杂志和相关的文章，了解体育运动的发展动态和优秀运动员的故事。

2.拓展建议：

-观察与分析：鼓励学生在课外观看接力跑和篮球比赛，注意观察运动员的动作细节和团队配合，分析成功的关键因素。

-实践与总结：学生在课后进行接力跑和篮球的自主练习，将所学知识应用到实际中，并总结自己的经验和不足。

-小组讨论与分享：学生可以组成学习小组，共同讨论接力跑和篮球训练中的问题，分享各自的学习心得和解决问题的方法。

-家长参与：建议学生邀请家长参与体育活动，增进亲子关系，同时让家长了解学生的学习进展和兴趣所在。

-定期举办小型比赛：鼓励学生在校园内定期举办接力跑和篮球比赛，提高学生的竞技水平，增进团队合作精神。七、教学反思在上完这节课后，我对整个教学过程进行了深入的反思。首先，我觉得在导入环节，通过展示奥运会接力跑和篮球比赛的精彩片段，成功激发了学生的学习兴趣，他们表现出很高的积极性。但在讲授新课的过程中，我发现有些学生对接力跑交接棒技巧和篮球战术的理解还不够深入，可能是我讲解得不够详细，或者举例不够生动形象。

在巩固练习环节，学生分组进行接力跑和篮球教学比赛的练习，我注意到他们在实际操作中暴露出一些问题，如交接棒时的动作不够规范，篮球比赛中团队配合不够默契。我及时给予指导，但反思自己在教学过程中是否应该增加一些个别辅导，以帮助学生更好地掌握技巧。

在师生互动环节，我尝试让学生分享自己的心得体会和解决问题的方法，这有助于培养他们的表达能力和思考能力。但我也发现部分学生在这方面还不够自信，可能需要在今后的教学中多给予鼓励和支持。

至于创新教学环节，设置趣味性接力跑和篮球比赛，学生们的参与度很高，课堂氛围活跃。但我反思，是否可以在设计这些活动时，更多地考虑学生的个体差异，让每个学生都能在活动中找到适合自己的角色和挑战。

在课堂总结与拓展环节，我强调了对动作规范和团队协作的重视，希望学生们能在课后继续锻炼。然而，我也意识到，对于如何将所学内容应用到日常生活中，我给出的建议可能还不够具体。今后，我需要在这方面多给予学生实际可行的建议。八、课堂1.课堂评价：

-在课堂教学中，我通过提问、观察和即时测试等方式，全面了解学生对接力跑和篮球教学内容的掌握情况。

-通过观察学生在接力跑练习中的表现，我注意到部分学生在交接棒技巧上还存在问题，需要进一步指导和练习。

-在篮球教学比赛中，我关注学生的战术运用和团队配合，发现部分小组在进攻和防守策略上还需加强。

-我在课堂上及时发现问题，并针对性地给予指导，帮助学生纠正错误，提高技能。

2.作业评价：

-对于课后作业，我会认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。

-我鼓励学生完成关于接力跑和篮球学习的总结，通过他们的作业，了解他们对课堂所学知识的吸收和运用情况。

-在作业评价中，我会注重肯定学生的进步，指出他们的努力方向，并鼓励他们继续努力，提高运动技能和团队协作能力。

-对于表现优秀的学生，我会给予表扬，激发他们的学习积极性；对于进步空间较大的学生，我会提供个性化的指导和建议，帮助他们克服困难，提升自我。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读体育课本中关于接力跑和篮球战术的深入分析章节，以加深对运动技巧和战术理解。

-视频资源：鼓励学生观看体育频道或教育频道播放的接力跑和篮球比赛视频，特别是专业运动员的技巧展示和教练的战术解析。

-体育杂志：引导学生翻阅体育杂志中相关的文章，了解不同级别的运动员在接力跑和篮球训练中的心得体会。

-历史回顾：推荐学生了解奥运会和其他大型体育赛事中，我国接力跑和篮球项目的经典比赛案例，感受运动精神。

2.拓展要求：

-自主学习：学生应在课后自主安排时间，对推荐的拓展内容进行学习，提高自我学习能力。

-思考总结：学生在学习后需进行思考总结，将所学知识与课堂内容相结合，形成自己的理解和感悟。

-疑问解答：对于学习过程中遇到的疑问，鼓励学生主动寻求帮助，教师将提供必要的指导和解答。

-分享交流：鼓励学生在课堂上分享自己的拓展学习成果，与同学进行交流，共同提高。板书设计-①重点知识点：接力跑的基本技巧、交接棒方法、团队合作的重要性。

-②重点词：起跑、加速、交接棒、团队合作。

-③重点句：接力跑是一项需要团队合作的运动，每个队员的发挥都至关重要。

2.篮球教学比赛板书设计：

-①重点知识点：篮球基本战术、团队合作、进攻与