Unit 4 My Favourites Lesson 22 My Favourite Subject （教学设计） -2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册

Unit4MyFavouritesLesson22MyFavouriteSubject（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4MyFavouritesLesson22MyFavouriteSubject（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册课程基本信息1.课程名称：冀教版英语四年级下册Unit4MyFavouritesLesson22MyFavouriteSubject

2.教学年级和班级：四年级2班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.学生能够通过图片和情境，理解并运用“Myfavouritesubjectis...”的句型来表达自己最喜欢的科目。

3.学生能够在小组活动中，用英语讨论自己最喜欢的科目，并能够简单说明原因。

三、教学内容

1.单词：subject,favourite,math,Chinese,English,science,art,music

2.句子：Myfavouritesubjectis...,Ilike...because...

四、教学步骤

1.热身（5分钟）：引导学生用英语谈论他们的周末活动。

2.引入（10分钟）：展示不同科目的图片，引导学生用中文说出自己最喜欢的科目，并简要说明原因。

3.呈现（5分钟）：通过情境展示，引入本课的生词和句子。

4.Practice（10分钟）：分组活动，学生用英语讨论自己最喜欢的科目，并能够简单说明原因。

5.总结（5分钟）：教师引导学生总结本节课学到的内容，并鼓励学生用英语表达自己的喜好。

五、作业布置

1.学生回家后，用英语和家长讨论自己最喜欢的科目，并能够简单说明原因。

2.抄写本课的生词，每个单词写5遍。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，以及他们的口语表达流利程度。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，以及对本课内容的掌握程度。核心素养目标分析1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并在小组活动中用英语讨论自己最喜欢的科目，提高学生的英语口语表达能力和语言运用能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解不同学科的文化背景，增强对英语国家学科的认识，提高学生的文化意识和跨文化交流能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够通过图片和情境，理解并运用“Myfavouritesubjectis...”的句型来表达自己最喜欢的科目，并能够简单说明原因，锻炼学生的逻辑思维和分析能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够自主学习生词和句子，通过小组活动合作学习，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。重点难点及解决办法重点：

1.生词的学习和掌握：本节课涉及到多个学科的词汇，学生需要学习和掌握这些生词。

2.句型的运用：学生需要能够运用“Myfavouritesubjectis...”的句型来表达自己最喜欢的科目，并能够简单说明原因。

难点：

1.生词的记忆：由于本节课生词较多，学生可能存在记忆困难。

2.句型的运用：学生可能存在表达不准确或不敢开口的问题。

解决办法：

1.对于生词的学习和掌握，可以通过反复的读写练习，以及将生词应用到实际情境中来进行学习和记忆。

2.对于句型的运用，可以通过小组活动，让学生在小组中用英语讨论自己最喜欢的科目，并进行角色扮演等活动来进行实践和运用。同时，教师可以给予学生鼓励和指导，帮助他们克服不敢开口的问题。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过展示不同科目的图片和情境，引发学生的兴趣和共鸣，激发学生的学习动机。

2.运用交际教学法，组织学生进行小组讨论和角色扮演，鼓励学生用英语实际运用本课所学句型，提高学生的口语表达能力和交际能力。

3.利用多媒体教学辅助手段，如课件、图片等，为学生提供丰富的视觉和听觉材料，帮助学生更好地理解和记忆生词和句型。同时，通过多媒体教学，增加课堂的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。教学过程1.导入（5分钟）：

同学们，大家好！今天我们要学习Unit4MyFavourites中的Lesson22MyFavouriteSubject。在这个课文中，我们将了解到不同同学喜欢的科目，并学会用英语表达自己的喜好。首先，让我们来热身一下，大家可以用英语谈谈自己周末都参加了哪些活动。

2.呈现（10分钟）：

（展示图片，引导学生用中文表达）

同学们，你们最喜欢的科目是什么呢？为什么喜欢它呢？接下来，我们一起来学习课文，看看其他同学最喜欢的科目是什么，他们又是如何表达的。

3.学习课文（15分钟）：

（播放课文录音，让学生跟读）

同学们，请大家跟读课文，注意模仿录音中的语音语调。读完后，我们来一起总结一下课文中的主要内容。

（引导学生总结课文内容）

大家总结得很好。现在，让我们来深入学习一下课文中的生词和句型。

4.生词和句型学习（10分钟）：

同学们，请大家看课文，找出我们刚才总结出来的生词，并试着读一读。我来检查一下大家的学习情况。

（检查生词学习情况）

很好，大家都能正确地读出这些生词。接下来，我们来学习课文中的句型“Myfavouritesubjectis...”。请大家试着用这个句型来表达自己最喜欢的科目。

（学生练习句型）

同学们，你们都表达得很好。现在，让我们来进行一个小组活动，大家可以用英语讨论自己最喜欢的科目，并能够简单说明原因。

5.小组活动（10分钟）：

（学生进行小组活动，教师巡回指导）

同学们，你们的讨论非常激烈，大家都表达了自己的观点。现在，让我们来分享一下大家的成果。

（学生分享小组活动成果）

大家分享得很好。通过今天的学习，我们知道了每个人都有自己喜欢的科目，有的人喜欢数学，有的人喜欢中文，还有的人喜欢科学。希望大家在今后的学习中，也能找到自己喜欢的科目，并为之努力。

6.总结（5分钟）：

同学们，今天我们学习了Unit4MyFavourites中的Lesson22MyFavouriteSubject，大家都能用英语表达自己最喜欢的科目，并能够简单说明原因。希望你们在今后的学习中，继续努力，找到更多自己喜欢的科目。

7.作业布置（5分钟）：

同学们，请大家回家后，用英语和家长讨论自己最喜欢的科目，并能够简单说明原因。另外，请抄写今天学习的生词，每个单词写5遍。

8.课堂小结（5分钟）：

同学们，这节课我们学习了Unit4MyFavourites中的Lesson22MyFavouriteSubject。通过课文的学习，我们知道了每个人都有自己喜欢的科目，并学会了用英语表达。希望大家在今后的学习中，继续努力，找到更多自己喜欢的科目。下节课，我们将继续学习Unit4的其他课文，希望大家预习一下。学生学习效果1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，如“Myfavouritesubjectis...”等，并在小组活动中用英语讨论自己最喜欢的科目，提高学生的英语口语表达能力和语言运用能力。

2.文化意识：学生能够了解不同学科的文化背景，增强对英语国家学科的认识，提高学生的文化意识和跨文化交流能力。

3.思维品质：学生能够通过图片和情境，理解并运用“Myfavouritesubjectis...”的句型来表达自己最喜欢的科目，并能够简单说明原因，锻炼学生的逻辑思维和分析能力。

4.学习能力：学生能够自主学习生词和句子，通过小组活动合作学习，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。

此外，通过本节课的学习，学生能够更好地理解课程主题“我的最爱”，并在实际情境中运用所学知识，提高学生的实际应用能力和解决问题的能力。同时，学生能够增强对英语学习的兴趣和自信心，为今后的学习打下坚实的基础。板书设计①艺术性：

1.使用不同颜色的粉笔进行板书，如用蓝色写课文标题，用绿色写生词，用红色标出重点句型。

2.利用符号、图表、简笔画等元素，如用星号*标注生词，用流程图展示句型结构，用小图标表示不同科目。

3.设计板书的字体和排版，如使用较大、加粗的字体for标题和重点内容，用较小、正常的字体for辅助说明和细节。

②趣味性：

1.设计有趣的板书游戏，如“找不同”游戏，展示两个相似的科目图片，让学生找出不同之处。

2.利用谜语、笑话等幽默元素，如用谜语引入生词学习，用笑话引发学生的笑声和兴趣。

3.邀请学生参与板书设计，如让学生用自己的语言和创意表达出对本课科目的喜爱。

③知识点、词、句等：

1.板书课文标题“MyFavouriteSubject”，并用星号*标注。

2.列出本课生词，如“math,Chinese,English,science,art,music”，并用不同颜色粉笔书写。

3.板书重点句型“Myfavouritesubjectis...”并用红色加粗字体书写。

4.用流程图展示句型结构，用箭头连接主语和谓语，用小图标表示不同科目。

5.展示学生用英语讨论自己最喜欢的科目的例子，如“Ilikemathbecauseit'schallenging.”，并用不同颜色粉笔书写。教学反思今天的课堂整体上是比较顺利的，学生们对Unit4MyFavourites中的Lesson22MyFavouriteSubject有了较好的理解。在导入环节，我通过让学生用英语谈论自己的周末活动，成功激发了他们的学习兴趣。在呈现和学习了课文内容后，学生们能够积极参与小组活动，用英语讨论自己最喜欢的科目，并简单说明原因。

然而，我也注意到了一些需要改进的地方。首先，在生词学习环节，虽然我使用了不同颜色的粉笔进行板书，但部分学生仍然对生词的记忆存在困难。今后，我可以通过制作生词卡片，让学生在课后进行复习巩固。其次，在句型练习环节，我发现部分学生表达不准确，不敢开口。为了改善这一点，我可以在课后组织更多的口语练习活动，鼓励学生大胆开口说英语。

此外，在教学过程中，我也要注意调整教学节奏，给予学生更多的思考和练习时间。对于学习效果较好的学生，可以适当提高要求，引导他们进行更深入的学习和思考。对于学习有困难的学生，我要耐心地给予个别辅导，帮助他们克服学习上的困难。课堂小结，当堂检测今天我们在课堂上学习了Unit4MyFavourites中的Lesson22MyFavouriteSubject。同学们都能够积极参与课堂活动，用英语讨论自己最喜欢的科目，并简单说明原因。通过本节课的学习，大家掌握了生词和句型的运用，提高了口语表达能力。

现在，让我们来进行当堂检测，看看大家对本节课内容的理解和掌握程度。我将给大家展示一些图片，请大家用英语说出自己最喜欢的科目，并能够简单说明原因。

（展示图片，学生进行当堂检测）