山东省郯城县红花镇初级中学七年级体育与健康上册教学设计：足球运球

山东省郯城县红花镇初级中学七年级体育与健康上册教学设计：足球运球科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）山东省郯城县红花镇初级中学七年级体育与健康上册教学设计：足球运球教学内容《山东省郯城县红花镇初级中学七年级体育与健康上册》第三章：足球基本技术。本节课主要针对足球运球进行教学，内容包括：

1.足球运球的动作要领：脚内侧、脚外侧运球；

2.足球运球的训练方法：直线运球、曲线运球；

3.足球运球的实践应用：变向、变速、摆脱防守；

4.足球运球的团队配合：两人一球、多人传递。

教学内容与课本紧密关联，旨在提高学生足球运动技能，培养团队协作意识，增强体质。核心素养目标分析本节课围绕足球运球技能的教学，旨在提升学生以下核心素养：

1.增强运动能力：通过脚内侧、脚外侧运球的练习，提高学生的身体协调性、灵活性和敏捷性，培养学生良好的运动技能。

2.培养健康行为：引导学生掌握正确的足球运球技巧，培养其积极参与体育锻炼的习惯，增强体质，预防运动损伤。

3.提升体育品德：通过足球运球的团队配合，培养学生团结协作、公平竞争的体育精神，提高学生的道德品质。

4.培养创新能力：在足球运球的实践应用中，鼓励学生尝试创新运球方法，培养学生勇于探索、突破自我的精神。

5.提高思维能力：在教学过程中，引导学生分析运球动作要领，提高学生的观察、思考、解决问题的能力。

6.培养合作意识：通过两人一球、多人传递等练习，培养学生与他人合作、共同完成任务的能力。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密结合，旨在全面发展学生的身体素质、心理素质和社会适应能力。重点难点及解决办法重点：

1.足球运球的动作要领，特别是脚内侧和脚外侧运球的技巧。

2.运球中的身体协调性和节奏感。

3.团队配合中的传接球技巧和跑位意识。

难点：

1.学生在运球过程中容易出现的动作不规范问题。

2.在实际运用中，如何灵活变向和变速。

3.运球和团队配合中的时机把握和空间感知。

解决办法及突破策略：

1.采用分解教学法，将运球动作分解为几个步骤，逐个讲解和示范，确保学生掌握正确的技术动作。

2.设计多种练习形式，如直线运球、曲线运球、障碍运球等，增强学生的身体协调性和节奏感。

3.通过视频分析和现场指导，让学生观察专业运动员的运球技巧，模仿并改进自己的动作。

4.设计团队配合练习，如两人一球对抗、小组传递赛等，提高学生的传接球能力和跑位意识。

5.教学中强调运球变向和变速的时机，通过模拟实战情景，培养学生的应变能力。

6.利用游戏和竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，增加实践机会，提高解决问题的能力。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都准备了《山东省郯城县红花镇初级中学七年级体育与健康上册》教材，以便在教学过程中及时查阅第三章足球基本技术相关内容。

-准备足球教学辅助手册，内含足球运球的动作要领、训练方法和技巧图解，方便学生课后复习和实践。

2.辅助材料：

-准备足球运球技巧相关的图片和图表，用于直观展示运球动作要领，帮助学生更好地理解和模仿。

-收集专业足球运动员运球和团队配合的视频素材，通过慢动作回放和关键点讲解，帮助学生掌握技术细节。

-设计并打印足球运球训练的步骤说明和练习指导，以便在分组练习时供学生参考。

3.实验器材：

-准备足够数量的足球，确保每位学生都能在实践环节中参与操作。

-设置运球障碍物，如标志盘、锥桶等，用于模拟实战中的运球绕障练习。

-准备哨子、计分板等教学辅助工具，以便在教学过程中进行有效的组织和调控。

4.教室布置：

-将教室划分为理论学习区和实践操作区。理论学习区配备多媒体设备，用于展示辅助材料和视频教学；实践操作区则设在足球场上，为学生提供充足的活动空间。

-在实践操作区设置不同的训练站点，如直线运球区、曲线运球区、团队配合区等，以便学生分组进行专项练习。

-布置分组讨论区，配以桌椅和记号笔等工具，方便学生进行小组讨论和总结。

-考虑到安全因素，确保实践操作区域远离危险区域，避免学生在运动过程中发生意外。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解足球运球的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“足球运球时，脚内侧和脚外侧各有哪些技巧？”激发学生思考，为课堂学习足球运球内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论和技能训练，提高学生学习足球运球的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题，如“大家觉得运球有哪些重要作用？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的足球基本技术，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解足球运球的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出运球动作要领和技巧，强调重点难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕运球技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，如直线运球、曲线运球等，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对运球知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置与运球相关的练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍足球运动中其他基本技术，如传球、射门等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注足球运动的发展动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合足球运动的特点，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习足球运球的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的足球运球内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.足球运动简介

-足球运动的起源和发展历程。

-足球运动的基本规则和比赛场地。

2.足球基本技术

-踢球：脚内侧踢球、脚外侧踢球、正脚背踢球、倒勾踢球。

-接球：脚内侧接球、脚外侧接球、胸部接球。

-运球：脚内侧运球、脚外侧运球、变向运球、变速运球。

-头球：正面头球、侧面头球、顶球射门。

-守门员技术：准备姿势、接球、扑球、击球。

3.足球运球技术

-足球运球的动作要领：脚内侧、脚外侧运球的技巧和方法。

-运球中的身体协调性和节奏感。

-运球中的观察和判断能力，适时进行变向和变速。

-运球在实战中的应用，如突破防守、创造进攻机会。

4.足球战术

-个人战术：位置选择、跑位、传球、射门。

-团队战术：阵型、配合、进攻、防守。

5.足球训练方法

-技术训练：基本技术练习、组合技术练习、实战模拟训练。

-战术训练：个人战术训练、团队战术训练、比赛战术训练。

-身体素质训练：力量、速度、耐力、柔韧性、灵敏性训练。

6.足球比赛规则

-足球比赛的裁判员和裁判方法。

-足球比赛中的越位、犯规、红黄牌等判罚规则。

-足球比赛中的换人、补时等比赛规则。

7.足球运动损伤预防

-足球运动中常见的运动损伤类型。

-预防运动损伤的方法和措施。

-运动损伤的处理原则和急救方法。

8.足球运动与健康

-足球运动对身心健康的益处。

-足球运动中的营养补充和饮食建议。

-足球运动中的心理调适和压力管理。教学反思与总结在本次足球运球的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，有收获也有需要改进的地方。在教学过程中，我注重将理论与实践相结合，通过分解动作、分组练习、视频分析等方式，让学生更好地掌握足球运球的技巧。同时，我也注意到了一些问题。

在教学策略方面，我发现引导学生提前预习并设计相关问题，能够激发学生的求知欲，使他们更有针对性地参与到课堂学习中。此外，课堂导入环节，通过展示图片、视频等辅助材料，成功吸引了学生的注意力，激发了他们对足球运球的兴趣。

然而，在课堂互动环节，我发现部分学生的参与度不高，这可能是因为我对学生的了解不够，没有充分考虑到他们的个体差异。在今后的教学中，我需要更加关注每位学生，尽量让每位学生都能在课堂中发挥自己的优势。

在教学方法方面，我发现将知识点讲解与互动探究相结合，能够提高学生的实践能力和团队合作意识。但同时，我也发现自己在讲解知识点时，语言表达可能过于专业化，导致部分学生理解起来有些困难。为了改善这个问题，我将在今后的教学中尽量使用更加通俗易懂的语言，确保每位学生都能听懂、学会。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律良好，学生能够按照要求进行练习。但在巩固练习环节，部分学生的注意力有所分散，可能是因为练习形式较为单一。针对这一问题，我将在后续教学中尝试设计更多有趣、富有挑战性的练习，以提高学生的积极性。

教学总结方面，本节课学生在足球运球知识、技能、情感态度等方面取得了较好的收获。他们不仅掌握了脚内侧、脚外侧运球的技巧，而且在团队配合、沟通能力方面也有所提高。同时，通过本次学习，学生们的足球运动兴趣得到了激发，为今后的学习奠定了基础。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强对学生的了解，关注个体差异，提高课堂参与度。

2.使用更加通俗易懂的语言进行讲解，确保学生能够更好地理解知识点。

3.设计更多有趣、富有挑战性的练习，提高学生的积极性和实践能力。

4.在教学过程中，注重培养学生的团队协作意识和沟通能力。

5.课后及时与学生沟通，了解他们的学习需求和建议，不断调整教学方法，提高教学效果。课堂课堂评价是了解学生学习情况、发现问题并解决问题的重要环节。在本节课的足球运球教学中，我主要通过提问、观察和测试等方式进行课堂评价。

首先，我通过提问的方式了解学生对足球运球知识的掌握情况。在课堂教学中，我设计了一些与足球运球相关的问题，如“足球运球时，脚内侧和脚外侧各有哪些技巧？”、“在运球过程中，如何进行变向和变速？”等。通过提问，我发现大部分学生对足球运球的基本技巧有较好的掌握，但仍有一些学生存在一定的疑问。对于这些问题，我在课堂上进行了及时的解答和指导，帮助学生更好地理解和掌握足球运球知识。

其次，我通过观察学生的实践操作来评价他们的技能掌握情况。在技能训练环节，我让学生分组进行直线运球、曲线运球等练习，并观察他们的动作要领和技巧。通过观察，我发现大部分学生能够较好地完成运球动作，但也有一些学生在动作细节上存在不规范的地方。对于这些问题，我及时进行了个别指导和示范，帮助学生纠正动作并提高技能水平。

最后，我还通过测试来评估学生对足球运球知识的理解和应用能力。在课堂的最后阶段，我设计了一些与足球运球相关的测试题目，如“请简述足球运球的动作要领。”、“在实战中，如何运用运球技巧突破防守？”等。通过测试，我发现大部分学生能够较好地回答这些问题，说明他们对足球运球