寒假作业20天(9)2024年中考英语寒假作业素养题优教学设计(深圳专用版)

寒假作业20天(9)2024年中考英语寒假作业素养题优教学设计(深圳专用版)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2024年中考英语寒假作业素养题优教学设计（深圳专用版）

2.教学年级和班级：八年级英语

3.授课时间：2024年2月15日

4.教学时数：45分钟

一、课程设计

1.导入：用5分钟的时间让学生复习上节课的内容，并通过提问方式检查学生的掌握情况。

2.课堂讲解：用15分钟的时间讲解本节课的主要内容，包括词汇、语法和阅读理解。讲解过程中，结合深圳专用版的教材，选取具有代表性的题目进行讲解，注重培养学生的英语素养。

3.练习巩固：用10分钟的时间让学生进行课堂练习，选取与讲解内容相关的题目，帮助学生巩固所学知识。

4.拓展提升：用5分钟的时间进行拓展讲解，深入剖析题目，引导学生思考，提高学生的解题能力。

5.总结反馈：用5分钟的时间对本次课堂内容进行总结，回答学生的问题，收集学生的反馈意见，为下一节课的教学做好准备。

一、教学资源

1.教材：深圳专用版八年级英语教材

2.课件：本节课的课件

3.练习题：与本节课内容相关的练习题

一、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。

2.练习完成情况：检查学生课堂练习的完成情况，评价学生的学习效果。

3.拓展提升表现：评价学生在拓展提升环节的表现，包括思考问题的深度和广度。

一、教学建议

1.课前预习：建议学生课前预习教材内容，了解本节课的主要知识点。

2.课后复习：建议学生课后复习课堂内容，加强巩固所学知识。

3.主动提问：鼓励学生在课堂上主动提问，提高学习效果。二、核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过讲解词汇、语法和阅读理解，提高学生的英语语言能力，使其能够熟练运用所学知识进行有效沟通。

2.文化意识：通过讲解深圳专用版教材中的相关题目，增强学生对英语文化的理解，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过拓展讲解和练习巩固，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考、分析问题和解决问题。三、教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是词汇、语法和阅读理解。具体重点如下：

（1）词汇：本节课将学习与旅游相关的词汇，如景点、交通工具、餐饮等。重点词汇包括：touristattraction、transportation、cuisine等。

（2）语法：本节课将学习一般现在时态的用法。重点语法点包括：主语、谓语动词、时间状语等。

（3）阅读理解：本节课将学习如何通过阅读文章获取信息。重点技能包括：快速阅读、寻找关键信息、推理判断等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括词汇的记忆、语法的应用和阅读理解的能力培养。具体难点如下：

（1）词汇：学生对旅游相关词汇的掌握程度不一，部分学生可能对一些专业词汇感到陌生。针对此难点，教师可以通过举例、组词、游戏等方式帮助学生记忆词汇。

（2）语法：一般现在时态的用法较为抽象，学生可能难以理解。教师可以通过创设情境、举实例、练习巩固等方式帮助学生掌握语法点。

（3）阅读理解：学生可能在阅读过程中遇到生词、长句等问题，影响理解。教师可以通过引导学生使用猜词义、跳读、寻读等策略来提高阅读理解能力。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如生动讲解、互动提问、练习巩固等，以帮助学生突破难点，提高学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有深圳专用版八年级英语教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的旅游宣传册、地图、交通工具图片等，以帮助学生更好地理解旅游相关的词汇和情境。

3.多媒体资源：收集与旅游主题相关的视频片段、音频材料等，用于课堂展示和讨论，增强学生的学习兴趣和参与度。

4.实验器材：如果课程中涉及实验环节，如制作旅游宣传册等，提前准备好相关材料和工具，确保实验器材的完整性和安全性。

5.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，每个小组配备相应的桌椅和书写工具，以便于学生进行小组讨论和合作学习。

6.练习题库：根据教学内容，整理一份与旅游主题相关的练习题库，包括词汇填空、语法练习、阅读理解等题型，以便于课堂练习和巩固所学知识。

7.反馈表格：准备一份课堂反馈表格，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于教师了解学生的学习需求和改进教学方法。

8.教学课件：制作与旅游主题相关的教学课件，包括词汇、语法和阅读理解等教学内容，以图文并茂的形式展示给学生，提高教学效果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如旅游宣传册、地图等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕旅游主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解旅游相关的词汇和情境。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解旅游课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出旅游主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解旅游相关的词汇和情境，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握旅游知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验旅游知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解旅游相关的词汇和情境。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握旅游知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解旅游相关的词汇和情境，掌握旅游知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据旅游主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与旅游主题相关的拓展资源，如旅游攻略书籍、在线旅游网站等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的旅游相关的词汇和情境。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.词汇掌握：学生能够熟练掌握旅游相关的词汇，如景点名称、交通工具、餐饮等，并能够正确运用这些词汇进行交流和描述。

2.语法应用：学生能够理解和运用一般现在时态，描述常见的旅游活动和相关信息。

3.阅读理解：学生能够通过阅读旅游相关的文章，理解并获取信息，能够概括文章的主旨和细节。

4.思维品质：通过课堂讨论和实践活动，学生的批判性思维和创造性思维得到锻炼，能够独立思考、分析问题和解决问题。

5.文化意识：学生能够了解和尊重不同的文化，提高跨文化交际的能力，能够用英语介绍中国的旅游文化。

6.自主学习能力：学生能够主动参与预习、课堂学习和课后拓展，培养自主学习的能力和习惯。

7.合作沟通能力：通过小组讨论和合作完成任务，学生能够提高团队合作意识和沟通能力，学会倾听、表达和协作。

8.反思总结能力：学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足，提出改进的建议，促进自我提升。七、教学反思与改进1.设计反思活动

在本节课结束后，我将组织学生进行一次反思活动，让他们填写课堂反馈表格，内容包括对本节课的教学内容、教学方法、教学效果等方面的评价和建议。同时，我也会与学生进行一对一的访谈，了解他们对本节课的看法和感受。

2.评估教学效果

3.识别需要改进的地方

根据学生的反馈和课堂表现，我将识别本节课中需要改进的地方。这可能包括教学内容的难易程度、教学方法的有效性、课堂管理的合理性等方面。我也会考虑学生的学习习惯和特点，以便更好地调整教学策略。

4.制定改进措施

针对识别出的问题，我将制定相应的改进措施。这可能包括调整教学内容、改进教学方法、优化课堂管理等。同时，我也会考虑学生的反馈和建议，以便更好地满足他们的学习需求。

5.计划在未来的教学中实施

在未来的教学中，我将实施这些改进措施，以提高教学效果和学生的学习成果。我也会持续关注学生的学习情况，并根据需要进行调整和优化。八、板书设计-旅游词汇：列出本节课所学的旅游相关词汇，如景点名称、交通工具、餐饮等。

-一般现在时态：展示一般现在时态的构成和用法，结合实例进行说明。

-阅读理解技巧：总结本节课所学的阅读理解技巧，如快速阅读、寻找关键信息、推理判断等。

-旅游文化：概括本节课所学的旅游文化知识，如不同国家的旅游习俗、旅游景点等。

-自主学习与团队合作：强调本节课所强调的自主学习与团队合作的重要性，结合实例进行说明。

-反思与改进：展示本节课所强调的反思与改进的重要性，引导学生进行自我反思。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与度和积极性，包括提问、回答问题、小组讨论等。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、讨论的参与、成果的展示等。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对本节课所学知识的掌握程度，包括词汇、语法、阅读理解等。

4.作业完成情况：评价学生对课后作业的完成情况，包括作业的准确性、完成时间、改进建议等。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，给予学生及时、具体的评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，并提供改进的建议。课后拓展-阅读材料：推荐学生阅读与旅游主题相关的英文文章或书籍，如《LonelyPlanet》系列旅游指南、《TravelandLeisure》杂志等