五年级信息技术下册 第十七课网上论坛1教案 华中师大版

五年级信息技术下册第十七课网上论坛1教案华中师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级信息技术下册第十七课网上论坛1教案华中师大版教学内容本节课是五年级信息技术下册第十七课“网上论坛”的教案，使用的是华中师大版教材。课程主要内容包括：

1.让学生了解网上论坛的基本概念和功能，知道论坛作为一种网络交流平台，可以用于发布信息、交流讨论等。

2.学会在网上论坛中进行注册、登录、发帖、回帖等基本操作。

3.掌握在网上论坛中文明交流、遵守论坛规则、保护个人隐私等基本原则。

4.通过参与网上论坛的活动，培养学生的信息素养和网络交流能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、网络安全和网络礼仪三个方面。

1.信息意识：培养学生对网上论坛这种信息交流平台的认识，使其能够主动利用论坛获取和分享信息。

2.网络安全：让学生了解和掌握在网上论坛中保护个人隐私、避免泄露敏感信息的方法。

3.网络礼仪：培养学生在网上论坛中的文明交流习惯，使其能够遵守论坛规则，尊重他人，进行良好的网络社交。学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息素养和网络操作能力，对于网络交流平台并不陌生。他们善于接受新事物，对于使用网上论坛这种新型交流平台充满兴趣。但在实际操作和网络礼仪方面，部分学生可能还存在一些问题。

1.知识与能力方面：大部分学生已经掌握了基本的计算机操作技能，对于使用网络交流平台有一定了解。但针对网上论坛的注册、登录、发帖、回帖等操作，部分学生可能还不够熟练。此外，学生在信息筛选、判断和处理方面的能力有待提高。

2.素质与行为习惯方面：学生在网络素养、信息安全、网络礼仪等方面存在差异。部分学生可能对网络安全意识不足，容易泄露个人信息；有些学生在网络交流中可能过于随意，不遵守论坛规则，缺乏文明交流的习惯。

3.影响与对策：针对学生的实际情况，教师应充分考虑学生的个体差异，因材施教。在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高他们的信息素养和网络操作能力。同时，加强网络安全教育，让学生了解保护个人隐私的重要性。此外，注重培养学生的网络礼仪，引导学生文明交流，遵守论坛规则。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解网上论坛的基本概念、功能及操作方法，帮助学生建立知识框架。

2.任务驱动法：教师设计实践任务，引导学生动手操作，实际体验网上论坛的使用，提高学生的实践能力。

3.小组讨论法：学生分组讨论网上论坛的使用心得、遇到的问题及解决方法，促进学生之间的交流与合作。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示网上论坛的界面及操作步骤，使学生更直观地理解教学内容。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟操作，让学生跟随步骤进行实践，提高教学效果。

3.网络资源：引入相关网络资源，如网上论坛的实际案例、网络安全视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网上论坛的基本概念和功能，设计一系列启发性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网上论坛的基本概念和功能。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解网上论坛的基本概念和功能，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的网上论坛实际案例，引出网上论坛的话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解网上论坛的注册、登录、发帖、回帖等操作步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的网上论坛使用经验，讨论如何文明交流和保护隐私。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享经验，讨论网上论坛的使用规则。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网上论坛的操作步骤。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握网上论坛的使用规则。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网上论坛的操作步骤，掌握网上论坛的使用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据网上论坛的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与网上论坛相关的拓展资源，如网络安全文章、实际案例分析等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的网上论坛知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络素养教育读本》：介绍网络素养的重要性，包括网络安全、信息筛选、网络礼仪等方面的内容。

-《网络安全手册》：深入讲解网络安全知识，包括如何保护个人信息、识别网络欺诈等。

-《文明上网倡议书》：倡导文明上网，遵守网络规则，保护网络环境。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生参观网络安全展览或参加网络安全知识竞赛，提高学生的网络安全意识。

-让学生结合自己的生活经验，思考网络交流的重要性，并撰写一篇关于网络交流的短文。

-引导学生关注网络热点话题，分析网络舆论的形成过程，培养学生的信息分析和判断能力。

-开展网络安全主题班会，让学生分享网络安全知识和经验，提高整个班级的网络素养。板书设计1.网上论坛的基本概念：

-网上论坛：一种网络交流平台，可以发布信息、交流讨论等。

-用户：论坛的参与者，可以发布帖子、回复他人帖子。

-帖子：用户在论坛上发表的内容，可以是问题、观点或信息分享。

2.网上论坛的主要功能：

-浏览帖子：查看他人发布的帖子，获取信息和知识。

-发表帖子：发布自己的观点、问题或分享信息。

-回复帖子：对他人的帖子进行回复，参与讨论和交流。

3.网上论坛的使用规则和注意事项：

-保护个人隐私：不泄露个人信息，避免遭受网络骚扰。

-文明交流：遵守论坛规则，尊重他人，进行友好交流。

-注意网络安全：警惕网络欺诈，不随意点击不明链接。

板书设计要求：

-使用简洁明了的语言，突出重点知识点。

-采用条理清晰的布局，便于学生理解和记忆。

-增加艺术性和趣味性，使用颜色、图标等元素，激发学生的学习兴趣。

-结合教学内容，设计相关的例子或案例，使学生更好地理解和应用知识点。重点题型整理1.网上论坛的基本概念和功能：

-题目：请简述网上论坛的概念和主要功能。

-答案：网上论坛是一种网络交流平台，可以发布信息、交流讨论等。主要功能包括浏览帖子、发表帖子、回复帖子等。

2.网上论坛的注册和登录：

-题目：请说明如何在网上论坛进行注册和登录。

-答案：在论坛首页找到注册和登录入口，填写相关信息进行注册。注册成功后，使用注册的用户名和密码进行登录。

3.网上论坛的发帖和回帖：

-题目：请描述如何在网上论坛中发帖和回帖。

-答案：在论坛中找到相应的板块，点击“发表帖子”按钮，填写标题和内容后提交。在他人帖子下方找到“回复”按钮，填写回复内容后提交。

4.网上论坛的文明交流：

-题目：请举例说明在网络论坛中如何进行文明交流。

-答案：在发帖和回帖时，使用礼貌的语言，尊重他人观点，不进行人身攻击或辱骂。遵守论坛规则，不发布违法违规内容。

5.网上论坛的网络安全：

-题目：请简述在网上论坛中如何保护个人隐私和网络安全。

-答案：在注册时选择一个复杂且不易被猜测的密码，不要使用真实姓名或地址等敏感信息。不要随意点击不明链接或下载来历不明的附件，以免遭受病毒侵害。定期更改密码，确保账户安全。

重点题型整理说明：

-本节课的重点在于让学生了解网上论坛的基本概念和功能，学会在论坛中进行注册、登录、发帖、回帖等基本操作，并掌握在网上论坛中进行文明交流和保护个人隐私等网络安全知识。

-通过重点题型的整理，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。

-题目设计贴近实际，答案简洁明了，有助于学生理解和记忆。

-题目类型包括概念解释、操作步骤、文明交流和网络安全等方面，全面覆盖本节课的重点内容。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生选择一个感兴趣的话题，在家庭作业本上撰写一篇关于网上论坛的使用体验和心得体会的短文。字数不限，要求真实、有感悟。

2.让学生设计一份关于网上论坛的思维导图，包括网上论坛的基本概念、主要功能、使用