小学信息技术二年级上册 9《想要传啥就传啥》教案

小学信息技术二年级上册9《想要传啥就传啥》教案主备人备课成员教材分析《想要传啥就传啥》是小学信息技术二年级上册第9课的内容，本课旨在让学生了解和掌握运用现代通讯工具进行信息传递的基本方法。教材通过介绍电子邮件的发送和接收过程，使学生掌握信息传递的基本步骤，并结合实际生活情景，强化学生对信息技术在日常生活中应用的认知，培养其信息交流能力和网络安全意识。课程内容与课本紧密相关，既有知识性，又注重实践操作，符合二年级学生的认知水平和操作能力。核心素养目标本课程以培养学生信息技术核心素养为目标，通过学习《想要传啥就传啥》，使学生能够达到以下核心目标：提升信息获取与传递的能力，增强网络环境下信息安全的意识，培养问题解决和协作交流的能力。学生将学会运用电子邮件进行信息交流，掌握信息筛选和整理的基本技巧，同时培养在信息传递过程中的责任感和道德意识，充分体现新教材对学生信息技术应用与实践能力的培养要求。学习者分析1.学生已掌握了计算机基本操作，认识键盘和鼠标，能够使用简单的软件应用，如文字输入和保存文件。

2.二年级学生对新鲜事物充满好奇，对新技术的学习有一定兴趣，喜欢动手操作和游戏化的学习方式。他们具有初步的信息技术应用能力，但注意力集中时间有限，需要通过互动和趣味性教学保持学习兴趣。

3.学生可能在学习电子邮件的发送和接收过程中遇到困难，如账号登录、邮件格式编写、附件发送等操作环节。此外，对网络安全的认识不足，可能在信息传递时忽视隐私保护，面对复杂的网络环境，缺乏判断力和自我保护能力。这些都需要在教学过程中给予特别注意和引导。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.针对本课程目标和学生特点，采用讲授与互动相结合的教学方法，辅以讨论和案例研究，引导学生探索电子邮件的使用方法。通过项目导向学习，让学生在实际操作中掌握信息传递技能。

2.设计角色扮演活动，模拟邮件收发场景，增强学生的学习兴趣和参与感。结合趣味性信息技术游戏，帮助学生巩固知识点，提高操作熟练度。

3.教学过程中，利用多媒体课件、网络资源等教学媒体，为学生提供直观、生动的学习材料。同时，运用教学平台和电子邮件系统，实现师生、生生之间的实时互动与交流，提高教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于电子邮件基础知识的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“电子邮件的发送与接收”，设计问题如“电子邮件是如何传递的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解电子邮件的基本概念。

-思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生提交笔记或问题至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步理解电子邮件的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于邮件传递的故事，引起学生对本课的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电子邮件的发送步骤、附件添加等操作。

-组织课堂活动：设计“模拟邮箱”角色扮演活动，让学生在实践中学习。

-解答疑问：及时解答学生在活动中的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考邮件传递的具体过程。

-参与课堂活动：在角色扮演中体验邮件的发送和接收。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生理解电子邮件的操作步骤。

-实践活动法：通过角色扮演，加深对邮件操作的理解。

-合作学习法：小组合作，培养团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电子邮件的使用方法，掌握操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

-加强团队合作，提高学生的沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置实际操作电子邮件的作业，如给父母发送一封感谢邮件。

-提供拓展资源：推荐网络安全相关的拓展资料，增强学生的网络安全意识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：按照要求发送邮件，巩固学习成果。

-拓展学习：阅读网络安全资料，提高自我保护意识。

-反思总结：总结电子邮件使用的经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思，促进学生自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对电子邮件操作的理解和技能。

-通过拓展学习，提高学生的网络安全意识。

-通过反思，帮助学生形成持续改进的学习习惯。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《网络时代的小学生信息技术》，该书籍详细介绍了电子邮件的使用方法，网络沟通的礼仪以及网络安全知识，适合学生课后阅读。

-视频资料：关于电子邮件操作步骤的教学视频，帮助学生直观地学习邮件的发送、接收、附件上传等具体操作。

-电子资源：提供与电子邮件相关的互动学习软件或应用，如模拟邮箱系统，让学生在虚拟环境中练习邮件操作。

-实践项目：组织学生参与“数字化通信”校园主题活动，通过实际参与，提高学生对电子邮件等通讯工具的认识和应用能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家长的帮助下，尝试使用电子邮件与亲朋好友进行沟通，将所学知识应用于实际生活中，增强实践操作能力。

-建议学生阅读与网络安全相关的书籍或文章，了解如何保护个人信息，避免网络诈骗，提高网络安全意识。

-学生可以制作关于电子邮件使用技巧的分享海报或小册子，通过创作过程加深对邮件操作的理解，同时锻炼信息整理和表达的能力。

-鼓励学生参与学校或社区组织的信息技术相关竞赛或活动，如编程挑战、数字设计比赛，拓宽知识视野，提高信息技术综合运用能力。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：学生需要使用电子邮件给老师发送一封主题为“我的周末计划”的邮件，要求包含至少一个附件（如周末活动的照片或手绘图片）。

-目的：巩固电子邮件的发送和附件添加技能，同时培养学生的信息表达和分享能力。

2.研究作业：学生需选择一个网络安全主题，如“如何防止网络诈骗”，通过查阅资料或与家长交流，整理出至少三条防护措施。

-目的：提升学生的网络安全意识，增强自我保护能力。

3.创作作业：学生以小组为单位，设计一份关于电子邮件使用技巧的科普海报或小册子，要求至少包含五个使用技巧。

-目的：促进学生对电子邮件知识的深入理解，提高团队合作和创意表达能力。

作业反馈：

1.实践作业批改：教师将及时批改学生发送的邮件，重点关注邮件格式、内容完整性以及附件的使用情况。

-反馈内容：指出邮件格式不规范、内容表达不清、附件添加错误等问题，并提供改进建议。

2.研究作业批改：教师将评估学生对网络安全知识的理解和整理能力，对防护措施的实用性和有效性进行评价。

-反馈内容：针对防护措施的科学性和可行性给出建议，指导学生如何更有效地获取和筛选信息。

3.创作作业批改：教师将对海报或小册子的创意设计、内容准确性和美观度进行评价。

-反馈内容：从设计理念、内容组织、视觉呈现等方面提出改进意见，鼓励学生发挥创造力，提高作品质量。课后作业1.实践作业：学生需要使用电子邮件给老师发送一封主题为“我的周末计划”的邮件，要求包含至少一个附件（如周末活动的照片或手绘图片）。

-作业要求：邮件格式规范，内容清晰，附件添加正确。

2.研究作业：学生需选择一个网络安全主题，如“如何防止网络诈骗”，通过查阅资料或与家长交流，整理出至少三条防护措施。

-作业要求：防护措施具体实用，表述清晰。

3.创作作业：学生以小组为单位，设计一份关于电子邮件使用技巧的科普海报或小册子，要求至少包含五个使用技巧。

-作业要求：设计创意，内容准确，美观大方。

详细补充和说明举例题型：

1.实践作业示例：

-邮件主题：我的周末计划

-邮件内容：周末计划是去公园野餐，和家人一起度过愉快的时光。

-附件：野餐照片

2.研究作业示例：

-主题：如何防止网络诈骗

-防护措施：

-不轻易泄露个人信息，如银行账号、密码等。

-谨慎点击不明链接，避免下载可疑软件。

-定期更换密码，使用复杂密码组合。

3.创作作业示例：

-海报或小册子标题：电子邮件使用技巧大全

-使用技巧：

-如何正确填写邮件主题和正文。

-如何添加附件和图片。

-如何使用电子邮件的搜索和筛选功能。

-如何设置邮件签名和自动回复。

-如何管理邮件联系人。反思改进措施-采用项目导向学习，让学生在模拟邮件收发场景中学习，提高实践操作能力。

-利用信息技术手段，如在线平台、教学软件等，实现资源共享和实时互动，提高教学效果。

2.存在主要问题

-学生在预习环节的参与度不高，需要加强监控和指导。

-课堂活动组织不够紧凑，学生注意力容易分散，需要调整活动设计。

3.改进措施

-预习环节增加趣味性元素，如设置预习任务挑战，激发学生自主学习兴趣。

-优化课堂活动设计，增加互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，提高学生参与度。

-加强课堂管理，适时提醒学生集中注意力，营造良好的学习氛围。

4.教学特色创新

-引入合作学习法，组织学生进行小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力。

-利用多媒体课件和网络资源，提供丰富的学习材料，增强教学的直观性和趣味性。

5.存在主要问题

-学生对网络安全知识的掌握不够深入，需要加强相关内容的讲解和实践活动。

-教学评价体系不够完善，需要建立更全面、多元的评价标准。

6.改进措施

-增加网络安全相关案例分析和实践活动，帮助学生深入理解网络安全的重要性。

-完善教学评价体系，引入学生自评、互评等多元化评价方式，全面评估学生的学习成果。

7.教学特色创新

-开展信息技术相关竞赛和活动，如编程挑战、数字设计比赛，激发学生的学习兴趣和创造力。

-与企业合作，引入实际项目案例，让学生了解信息技术在行业中的应用，提高学习的实用性和针对性。

8.存在主要问题

-学生对信息技术的应用能力有待提高，需要加强实践操作环节。

-校企合作不够紧密，需要加强与企业之间的沟通和合作。

9.改进措施

-增加信息技术实践操作环节，如编程、网页设计等，提高学生的实际操作能力。

-加强与企业的沟通，建立长期稳定的合作关系，为学生提供更多实践机会和就业指导。

10.教学特色创新

-引入翻转课堂模式，让学生在课前通过视频等自主学习新知识，课堂上主要用于讨论、实践和解决疑问。

-开展信息技术主题讲座，邀请行业专家或企业人士分享经验，拓宽学生的知识视野。

11.存在主要问题

-部分学生对信息技术的学习兴趣不高，需要寻找更有效的激发学生学习兴趣的方法。

-教学资源有限，需要不断丰富和更新教学资源。

12.改进措施

-尝试采用游戏化学习、情境模拟等教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

-积极寻找和整合教学资源，如网络资源、企业资源等，为学生提供更丰富、更新的学习材料。板书设计①条理清楚、重点突出

-电子邮件基础知识

-电子邮件的定义

-电子邮件的组成（发件人、收件人、主题、正文、附件）

-电子邮件的发送与接收步骤

-登录邮箱

-编写邮件

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