人教版体育与健康五年级上册 正面下手双手垫球第一课时教学设计

人教版体育与健康五年级上册正面下手双手垫球(第一课时）教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版体育与健康五年级上册中“正面下手双手垫球”。此章节为体育技能教学部分，旨在让学生掌握正面下手双手垫球的基本技术要领，提高学生的排球垫球技能。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的体育知识和一些简单的体育技能，如跑步、跳绳等。在此基础上，本节课将引导学生学习新的体育技能——正面下手双手垫球，培养学生团队协作能力和竞技体育精神。通过本节课的学习，学生将能够将已有的体育知识与新的技能相结合，进一步提高自己的体育素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过学习正面下手双手垫球技能，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握技术要领，并在实际比赛中运用。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体素质，提高健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神、拼搏进取精神，使其在体育活动中能够遵守规则、尊重对手，展现良好的体育品德。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的体育知识和一些简单的体育技能，如跑步、跳绳等。此外，学生还了解了一些基本的排球规则和技巧，如传球、发球等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇，对体育活动充满热情。在学习能力方面，学生具备一定的运动能力，能够快速掌握简单的体育技能。在学习风格上，部分学生喜欢直观演示和模仿，而部分学生则更倾向于通过实践和反复练习来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习正面下手双手垫球技能时，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）掌握正确的技术要领：学生可能对正面下手双手垫球的动作要领理解不够，导致动作不规范。

（2）协调能力：学生在垫球过程中可能出现手眼协调不顺畅，影响垫球效果。

（3）力量控制：学生可能难以掌握合适的力量，导致垫球过轻或过重。

（4）团队协作：学生在实战比赛中可能存在配合不当、沟通不足等问题。

针对以上困难和挑战，教师应采取针对性的教学策略，引导学生正确掌握技术要领，提高学生的协调能力和力量控制，同时加强团队协作训练，确保学生能够在实际比赛中发挥出色。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习和比赛，让学生在实际操作中掌握正面下手双手垫球的技术要领，提高学生的运动能力。

2.互助合作法：鼓励学生之间相互帮助、相互学习，培养学生的团队合作精神和体育品德。

3.游戏教学法：设计一些有趣的体育游戏，让学生在游戏中运用正面下手双手垫球技能，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放正面下手双手垫球的示范视频，让学生更直观地了解技术要领，提高教学效果。

2.教学软件：运用体育教学软件，进行动作分析和解剖，帮助学生更好地理解并掌握技术动作。

3.标志物辅助：使用标志物引导学生正确摆放身体姿势和击球点，提高学生的技术水平。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对正面下手双手垫球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道正面下手双手垫球是什么吗？它与排球比赛有什么关系？”

展示一些关于排球比赛的图片或视频片段，让学生初步感受排球的魅力或特点。

简短介绍正面下手双手垫球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.正面下手双手垫球技术讲解（10分钟）

目标：让学生了解正面下手双手垫球的基本概念、技术要领和动作要点。

过程：

讲解正面下手双手垫球的定义，包括其动作要领和关键环节。

详细介绍正面下手双手垫球的步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.实践练习（20分钟）

目标：通过分组练习，让学生深入了解正面下手双手垫球的特性和重要性。

过程：

学生分组进行正面下手双手垫球练习，教师巡回指导。

教师指出每个学生的动作要点和需要改进的地方，帮助学生掌握技术要领。

学生互相观摩和交流，共同提高正面下手双手垫球的技术水平。

4.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与正面下手双手垫球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技术要点、难点以及可能的解决办法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对正面下手双手垫球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技术要点、难点及解决办法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正面下手双手垫球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括正面下手双手垫球的基本概念、技术要领和案例分析等。

强调正面下手双手垫球在排球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用正面下手双手垫球。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于正面下手双手垫球的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）视频资源：可以选择一些专业排球比赛中的正面下手双手垫球精彩片段，让学生更加直观地了解高水平运动员的技术动作和比赛中的应用。

（2）图文资源：提供一些正面下手双手垫球的技巧图解，让学生课后自学时能够更加清晰地了解技术要领。

（3）网络资源：推荐一些排球技术交流论坛或社交媒体群组，让学生能够与其他排球爱好者交流经验，互相学习。

（4）排球教学书籍：推荐一些排球教学书籍，让学生能够课后深入学习和了解更多排球技术知识。

2.拓展建议

（1）让学生观看拓展资源中的视频，并分析其中的技术动作，尝试与课堂上学习的内容进行对比和总结。

（2）让学生对照拓展资源中的图文资源，自主练习正面下手双手垫球动作，并注意纠正自己的动作不规范之处。

（3）鼓励学生加入拓展资源中的网络社区，与其他排球爱好者交流经验，互相学习和分享心得。

（4）引导学生阅读拓展资源中的排球教学书籍，深入了解排球技术知识，提高自己的技术水平。课后作业1.作业内容：结合课堂学习的正面下手双手垫球技术，课后进行自我练习，并记录自己的练习心得和发现的问题。

2.作业要求：

（1）课后自行安排时间，进行正面下手双手垫球的练习。

（2）在练习过程中，注意观察和感受自己的动作是否规范，力量和节奏是否合适。

（3）将练习过程中的心得体会和遇到的问题记录下来，以便在下一节课上与老师和同学分享。

3.作业评价：

（1）教师在下一节课上对学生的练习情况进行检查，观察学生的动作是否有所改进，给予及时的反馈和指导。

（2）学生之间可以互相观摩和交流练习心得，共同提高正面下手双手垫球的技术水平。

举例题型：

1.请描述正面下手双手垫球的动作要领。

答案：正面下手双手垫球的动作要领包括：判断来球方向，迅速移动到位；双脚平行开立，屈膝降低重心；双手自然下垂，手臂微曲；当球飞至腹前时，双手用力迎球，同时身体重心向前上方移动；用腕关节以上10厘米左右的位置击球，力量要集中，动作要连贯。

2.请分析正面下手双手垫球时可能遇到的问题，并提出解决办法。

答案：可能遇到的问题包括：动作不规范，力量控制不当，节奏不稳定等。解决办法为：反复观看教学视频，模仿标准动作；在练习中注意力量的适中，不宜过轻或过重；加强节奏感的培养，通过反复练习来提高稳定性。

3.请谈谈你在课后练习正面下手双手垫球时的体会和发现的问题。

答案：在课后练习中，我意识到正面下手双手垫球需要良好的判断和迅速的移动。我在练习中发现自己的动作有时不够规范，力量控制也不太稳定。通过不断练习和反思，我意识到需要更加注意动作的细节，提高自己的协调能力。

4.请描述正面下手双手垫球在排球比赛中的应用场景。

答案：正面下手双手垫球在排球比赛中的应用场景包括：对方发球时，队友正面接球后迅速做出垫球动作，为进攻创造机会；在防守时，正面垫球可以有效控制对方进攻的节奏，为队友防守或反击争取时间。

5.请列举三个正面下手双手垫球的练习方法，并简要说明每个练习的目的。

答案：

（1）对墙垫球：练习者面对墙站立，用双手将球向墙击打，要求球回弹后迅速再次击打。目的是提高练习者的反应速度和手眼协调能力。

（2）两人互相传球练习：两名练习者相距一定的距离，互相进行正面下手双手垫球练习。目的是培养练习者之间的配合意识和团队协作能力。

（3）正面垫球比赛：分成两队进行比赛，看哪队能够更好地完成正面下手双手垫球动作。目的是激发学生的竞争意识，提高正面下手双手垫球的技术水平。教学反思在本节课中，我教授了正面下手双手垫球的技术，通过实践练习和小组讨论的方式，让学生更好地理解和掌握这个技能。在教学过程中，我发现了一些问题，也取得了一些成果，现在我想对这节课进行一个反思。

首先，我发现学生在学习正面下手双手垫球时，对于技术要领的理解和掌握程度各不相同。有些学生能够迅速掌握动作要领，而有些学生则需要更多的指导和练习。针对这个问题，我计划在下一节课中更加注重个别指导，帮助学生解决在练习中遇到的问题，提高他们的技术水平。

其次，我在课堂上使用了一些多媒体资源和教学软件，帮助学生更好地理解正面下手双手垫球的技术。这些资源的运用提高了学生的学习兴趣，也使课堂更加生动有趣。但是，我也发现有些学生在使用这些资源时注意力不集中，容易分心。因此，我计划在下一节课中更加注重课堂纪律的管理，确保每个学生都能够集中精力学习。

再次，我在课堂上组织了一些小组讨论，让学生通过合作学习来加深对正面下手双手垫球的理解。这个环节的设置收到了很好的效果，学生通过互相交流和讨论，能够更好地掌握技术要领。但是，我也发现有些学生在小组讨论中过于依赖同伴，缺乏独立思考的能力。因此，我计划在下一节课中更加注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们提出自己的观点和见解。

最后，我对课堂小结进行了简单的回顾，强调了正面下手双手垫球的重要性和意义。这个环节的设置有助于学生巩固学习内容，加深对正面下手双手垫球的理解。但是，我也发现有些学生在课堂小结时注意力不集中，容易走神。因此，我计划在下一节课中更加注重课堂小结的讲解方式，采用更加生动有趣的方式吸引学生的注意力。板书设计1.动作要领

-判断来球方向，迅速移动到位

-双脚平行开立，屈膝降低重心

-双手自然下垂，手臂微曲

-当球飞至腹前时，双手用力迎球，同时身体重心向前上方移动

-用腕关节以上10厘米左右的位置击球，力量要集中，动作要连贯

2.练习方法

-对墙垫球：提高反应速度和手眼协调能力

-两人互相传球练习：培养配合意识和团队协作能力

-正面垫球比赛：激发竞争意识，提高技术水平

3.常见问题及解决办法

-动作不规范：反复观看教学视频，模仿标准动作

-力量控制不当：注意力量的适中，不宜过轻或过重

-节奏不稳定：加强节奏感的培养，通过反复练习提高稳定性教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，认真听讲，对正面下手双手垫球的技术要领表现出浓厚的兴趣。大部分学生能够跟随教师的指导进行练习，课堂氛围活跃。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中积极发言，分享自己的练习心得和发现的问题。学生们通过讨论，对正面下手双手垫球的技术有了更深入的理解，提出了许多有价值的改进建议。

3.随堂测试：在课堂结束时，我组织了一次随堂测试，以检验学生对正面下手双手垫球技术的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确完成动作，但仍有少数学生在力量控制