4-4-3 输送血液的泵-心脏（第2课时）教学设计2023-2024学年人教版生物七年级下册

4-4-3输送血液的泵——心脏（第2课时）教学设计2023--2024学年人教版生物七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《4-4-3输送血液的泵——心脏（第2课时）》教学设计，以人教版生物七年级下册为基准，深入探讨心脏的结构与功能。本节课在学生对心脏基本概念有所了解的基础上，进一步阐述心脏作为血液循环系统的核心器官，如何通过其独特的收缩与舒张机制，完成血液的输送。内容紧贴教材，通过对心脏四个腔室的介绍，强调各腔室的功能及协同工作原理，让学生理解心脏在维持生命活动中的重要作用，确保知识的实用性与深度，符合七年级学生的认知水平。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：科学思维、生命观念、健康意识。通过学习心脏结构与功能，使学生能够运用科学思维方法，分析心脏各腔室协作完成血液循环的过程，形成对生命系统结构与功能关系的深刻认识。加强对人体重要器官——心脏的保护意识，提升健康素养，培养对生命健康的尊重和责任感，符合新教材对学生核心素养培养的要求。三、教学难点与重点1.教学重点

-心脏四个腔室的结构特点及其功能。

-心脏的跳动原理及其在血液循环中的作用。

-心脏疾病对血液循环的影响，强调健康生活方式的重要性。

本节课的核心内容在于心脏的结构与功能，特别是心房、心室的功能区分及心脏瓣膜的作用。通过详细讲解心脏的收缩与舒张过程，使学生深刻理解心脏作为血液循环泵的核心机制。

2.教学难点

-心脏各腔室之间的协调工作原理。

-心脏瓣膜的开闭机制及其对血液循环的影响。

-心脏疾病的原因及其对健康的影响。

学生在理解心脏各腔室协调工作原理上可能存在难度，需要通过模型演示、动画辅助等教学手段，帮助学生形象化地理解心脏内部的血流动态。此外，心脏瓣膜的开闭机制及其对血液循环的影响，以及心脏疾病的成因，也是学生容易混淆的部分，需采用实例分析、图示说明等方法，帮助学生突破难点，确保对核心知识的理解透彻。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有人教版生物七年级下册教材，提前指导学生预习本节课内容。

2.辅助材料：准备心脏结构图、血液循环动态图、心脏瓣膜视频等多媒体资源，帮助学生直观理解心脏结构与功能。

3.实验器材：心脏模型、听诊器等，以便进行实物演示和实验操作，增强学生体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生交流与合作；预留实验操作台，方便学生进行实践操作，营造良好的学习氛围。五、教学过程首先，让我们打开教材，回顾一下上一节课我们学习的内容。我们知道了心脏是人体血液循环系统的重要器官，它像一个强有力的泵，不断地将血液输送到全身各个部位。今天，我们将更深入地探讨心脏的结构与功能，了解它是如何完成这一重要任务的。

1.导入新课

（1）通过提问方式复习旧知识，如：“同学们，谁能告诉我心脏的主要功能是什么？”

（2）引入新课：“今天，我们要进一步学习心脏的结构，了解它是如何完成血液循环的。”

2.新课内容探究

（1）心脏的结构

①心脏的四个腔室：心房、心室

展示心脏结构图，引导学生观察并提问：“同学们，你们能指出心脏的四个腔室吗？它们分别是什么？”

学生回答后，进行总结：心脏有左右两个心房和左右两个心室。心房接收血液，心室泵送血液。

②心脏瓣膜：二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣、肺动脉瓣

展示心脏瓣膜图，提问：“这些瓣膜有什么作用？”

学生回答后，进行总结：心脏瓣膜保证了血液在心脏内单向流动，防止血液反流。

（2）心脏的功能

①心脏的跳动原理

学生回答后，进行总结：心脏的跳动是由心肌收缩和舒张引起的，产生压力差，推动血液流动。

②心脏在血液循环中的作用

展示血液循环图，提问：“心脏是如何完成血液循环的？”

学生回答后，进行总结：心脏通过不断地收缩和舒张，将血液从心房泵送到心室，再从心室泵送到全身各个部位。

3.课堂讨论

组织学生进行小组讨论，探讨以下问题：

（1）心脏疾病对血液循环的影响？

（2）如何保护心脏健康？

讨论结束后，邀请各小组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.实践活动

（1）心脏模型观察

分发心脏模型，让学生观察心脏的结构，加深对心脏各腔室和瓣膜的认识。

（2）听诊器体验

让学生使用听诊器，亲自感受心脏跳动的声音，了解心脏跳动与血液循环的关系。

5.课堂小结

6.课后作业

（1）复习本节课所学内容，巩固心脏结构与功能知识。

（2）查阅资料，了解心脏疾病的原因和预防方法，下节课分享。六、知识点梳理1.心脏的结构

-心脏由左右两个心房和左右两个心室组成。

-心房负责接收血液，心室负责泵送血液。

-心脏的四个腔室由心脏壁分隔，心脏壁主要由心肌构成。

2.心脏的瓣膜

-心脏瓣膜包括二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣和肺动脉瓣。

-瓣膜的作用是保证血液在心脏内单向流动，防止血液反流。

3.心脏的跳动原理

-心脏的跳动是由心肌的收缩和舒张引起的。

-心脏的跳动产生压力差，推动血液流动。

4.心脏在血液循环中的作用

-心脏通过收缩和舒张，将血液从心房泵送到心室，再从心室泵送到全身。

-心脏是血液循环的动力源泉。

5.心脏疾病的类型及其影响

-心脏疾病如瓣膜疾病、冠心病、心肌病等，会影响心脏的功能。

-心脏疾病可能导致血液循环受阻，影响身体各器官的正常功能。

6.心脏健康的重要性

-保持心脏健康对维持生命活动至关重要。

-健康的生活方式如适量运动、合理饮食、戒烟限酒等，有助于保护心脏健康。

7.心脏疾病的预防

-定期体检，早发现、早治疗心脏疾病。

-掌握急救知识，如心肺复苏，提高心脏骤停的救治成功率。七、板书设计①心脏结构

-心房：左右两个

-心室：左右两个

-心脏壁：心肌构成

②心脏瓣膜与功能

-二尖瓣、三尖瓣

-主动脉瓣、肺动脉瓣

-保证血液单向流动

③心脏跳动与血液循环

-心肌收缩与舒张

-压力差产生，推动血液流动

-心脏泵血，维持血液循环

板书设计采用图解与文字结合的方式，使知识点一目了然。在结构部分，用直观的图示表示心脏的四个腔室；在瓣膜部分，用不同颜色标注四个瓣膜，突出其功能；在跳动与血液循环部分，用箭头表示血液流动方向，强调心脏跳动的重要性。整体板书简洁明了，易于学生记忆，同时融入艺术性和趣味性，激发学生学习兴趣。八、重点题型整理1.解释心脏的四个腔室及其功能。

答案：心脏的四个腔室包括左右两个心房和左右两个心室。心房主要负责接收血液，心室则负责将血液泵送到全身或肺部。左心房接收来自肺部的富氧血液，左心室将血液泵送到全身；右心房接收来自全身的缺氧血液，右心室将血液泵送到肺部。

2.描述心脏瓣膜的作用及名称。

答案：心脏瓣膜的作用是保证血液在心脏内单向流动，防止血液反流。心脏的四个瓣膜分别是二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣和肺动脉瓣。二尖瓣和三尖瓣位于心房和心室之间，主动脉瓣和肺动脉瓣位于心室和大动脉之间。

3.解释心脏跳动原理及其在血液循环中的作用。

答案：心脏的跳动是由心肌的收缩和舒张引起的。当心肌收缩时，心室内的压力增加，迫使血液通过瓣膜进入动脉，从而泵送血液到全身或肺部。心脏的跳动是血液循环的动力源泉，通过周期性的收缩和舒张，维持血液在体内的持续流动。

4.分析心脏疾病对血液循环的影响。

答案：心脏疾病如瓣膜疾病、冠心病、心肌病等，会影响心脏的正常功能。例如，瓣膜狭窄或反流会导致心脏泵血效率降低，血液流动受阻，可能引起全身器官供血不足；冠心病可能导致心肌缺血，影响心脏的收缩力，进而影响血液循环。

5.提出保护心脏健康的生活方式。

答案：保护心脏健康的生活方式包括：

-均衡饮食，摄入充足的水果和蔬菜，减少高脂肪、高盐分食物的摄入。

-适量运动，每周至少进行中等强度的有氧运动150分钟。

-控制体重，避免肥胖。

-戒烟限酒，烟草和过量饮酒都会对心脏健康造成损害。

-定期体检，及时发现和治疗心脏疾病。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了心脏的结构与功能，重点理解了心脏四个腔室的作用、心脏瓣膜的重要性以及心脏跳动原理。心脏作为血液循环系统的核心，通过其独特的结构和机制，确保血液在体内的有效循环。以下是本节课的要点回顾：

-心脏的四个腔室：心房、心室，各自的功能是接收和泵送血液。

-心脏瓣膜：二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣、肺动脉瓣，保证血液单向流动。

-心脏跳动原理：心肌收缩与舒张产生压力差，推动血液流动。

-心脏健康的重要性：健康生活方式对维护心脏健康至关重要。

2.当堂检测

为了检验同学们对今天学习内容的掌握情况，以下是一些当堂检测题目：

（1）简答题：

1.请描述心脏四个腔室的功能。

2.解释心脏瓣