一年级上册数学教案及教学反思-8.16 加减混合丨苏教版

一年级上册数学教案及教学反思8.16加减混合丨苏教版教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容来自于一年级上册数学，苏教版。我们将学习第8章“加减混合”。本章节的主要内容是让学生掌握10以内的加减法，并能够进行简单的加减混合运算。二、教学目标：1.学生能够理解加减混合的概念，并能够正确进行计算。2.学生能够通过实际例题，掌握加减混合的运算规律。3.学生能够运用加减混合的知识，解决实际问题。三、教学难点与重点：重点：学生能够掌握10以内的加减法，并能够进行简单的加减混合运算。难点：学生能够理解加减混合的概念，并能够正确进行计算。四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程：1.情景引入：通过一个日常生活中的实例，比如“小明有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？”来引出加减混合的概念。2.讲解与演示：在黑板上用粉笔写出一些简单的加减混合运算，如“2+3=?”，“32=?”，并让学生一起回答。3.例题讲解：通过一些具体的例题，如“小华有5个橘子，他吃掉了2个，还剩下几个橘子？”来让学生理解加减混合的运算规律。4.随堂练习：让学生自己做一些加减混合的题目，如“7+4=?”，“74=?”，并互相检查答案。5.作业布置：让学生回家后做一些加减混合的题目，并家长签字确认。六、板书设计：在黑板上用粉笔写出加减混合的运算符号“+”、“”，并在旁边标注一些具体的例子，如“2+3=5”，“32=1”。七、作业设计：1.完成练习本上的第110题。答案：1.52.83.64.95.76.107.88.119.1210.13八、课后反思及拓展延伸：在本节课中，学生对于加减混合的概念有了初步的理解，并能够进行简单的计算。但在课堂中发现，部分学生对于加减法的运算规律还不够熟练，需要在课后进行更多的练习。同时，可以让学生在日常生活中多观察、多思考，将数学知识运用到实际生活中。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。加减混合的概念和运算规律是本节课的核心内容，这是学生需要理解和掌握的重点。在讲解过程中，我通过实际例题和生活情境来引导学生理解和掌握加减混合的概念。例如，我使用了“小明有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？”这个实例来引出加减混合的概念，让学生明白加减混合就是将两个数的和或差运算合并在一起。这样的实例可以帮助学生更好地理解和记忆加减混合的概念。学生对于加减法的运算规律的掌握是本节课的难点。在课堂中，我发现部分学生对于加减法的运算规律还不够熟练，这可能会影响他们在进行加减混合运算时的准确性。因此，我特别强调了加减法的运算规律，并通过一些具体的例题来进行讲解和练习。例如，我讲解了如何通过观察数的位数和数位上的数字来确定加减法的运算结果。我还让学生进行了随堂练习，互相检查答案，以加深他们对加减法运算规律的理解和掌握。另外，我在课堂中还注重了学生的实际操作和实践。我准备了练习本和铅笔，让学生自己做一些加减混合的题目，并互相检查答案。这样的实践可以让学生更好地巩固所学的知识，并提高他们的运算能力。同时，我还布置了回家作业，让学生在家长的监督下完成一些加减混合的题目，并通过家长签字确认。这样的作业可以让学生在课堂之外继续进行练习，并得到家长的关注和支持。总的来说，我认为在教学加减混合的知识时，重点是让学生理解和掌握加减混合的概念和运算规律，难点是学生对于加减法的运算规律的掌握。通过实例讲解、实践练习和作业布置，我可以帮助学生更好地理解和掌握这些知识。同时，我还需要加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，并给予他们更多的支持和辅导。本节课程教学技巧和窍门：我注意了语言语调的运用。在讲解时，我尽量使用简单明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子结构，以便学生更好地理解和记忆。同时，我注意语调的抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣，引起学生的兴趣和注意力。我合理分配了时间。在课堂中，我安排了适当的时间来进行讲解、演示、例题讲解和随堂练习。在讲解和演示时，我给予学生充分的时间来理解和消化知识；在例题讲解时，我让学生一起回答和思考，以确保他们能够跟上我的讲解进度；在随堂练习时，我给予学生足够的时间来完成题目，并互相检查答案。另外，我积极鼓励学生进行课堂提问。我在讲解过程中鼓励学生提出问题，并给予他们充分的时间和机会来表达自己的疑惑和思考。同时，我还鼓励学生之间进行讨论和交流，以促进他们之间的互动和合作。在情景导入方面，我通过一个日常生活中的实例来引出加减混合的概念。我选择了“小明有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，请问小明现在有多少个苹果？”这个实例，因为它既简单又贴近学生的生活，能够引起学生的兴趣和好奇心。总的来说，我认为在讲解加减混合的知识时，重点是让学生理解和掌握加减混合的概念和运算规律。通过简单明了的语言、合理的时间分配、鼓励课堂提问和情景导入等教学技巧和窍门，我可以提高学生的学习兴趣和理解能力。同时，我还需要加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，并给予他们更多的支持和辅导。课后提升：1.小明有5个篮球，他借给了小红3个篮球，请问小明还剩下多少个篮球？答案：小明还剩下2个篮球。2.小华有8个苹果，她吃掉了2个苹果，请问小华还剩下多少个苹果？答案：小华还剩下6个苹果。3.小刚有7个橘子，他给了小丽3个橘子，请问小刚还剩下多少个橘子？答案：小刚还剩下4个橘子。4.小王有9个书籍，他借给了小张2本书，请问小王还剩下多少本书？答案：小王还剩下7本书。5.小李有6个玩具，他送给了小凯2个玩具，请问小李还剩下多少个玩具？答案：小李还剩下4个玩具。6.小婷有3个笔记本，她借给了小芳1个笔记本，请问小婷还剩下多少个笔记本？答案：小婷还剩下2个笔记本。7.小强有8个糖果，他吃掉了2个糖果，请问小强还剩下多少个糖果？答案：小强还剩下6个糖果。8.小雪有5个手套，她送给了小明2个手套，请问小雪还剩下多少个手套？答案：小雪还剩下3个手套。9.小勇有7个乒乓球，他借给了小华3个乒乓球，请问小勇还剩下多少个乒乓球？答案：小勇还剩