小学数学四年级下册导学案苏教版

苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:苏教版小学数学四年级下册第一单元导学案编号:1.小船和金鱼是怎样运动的？()苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:2.什么叫平移？()①确定平移的();②确定平移的(5.平移时图形的()改变，图形的()和(苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案←)格（2）转杆打开和关闭旋转的方向正好()()旋转。苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:A苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:（）所在的直线叫做轴对称图形的对称轴用()苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:（）苏教版小学数学四年级下册第二单元导学案编号:苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:我发现：整万数的写法：万前面是多少就写再在后面加()个0。数位顺序表数位顺序表计数单位()位()位())位、()位是（）级；()位、(()位、()位是万级。苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:_我发现：这些零都在这些数，读数时这些苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:________________________________________________________________（1）6090300是位数，最高位是数字“9”在()（2）2348个万和1024个一合起来是这个数读作（）______________________________________________________________苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:______________________________________________________________苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:时计数单位苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:28000000004670000苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:（）（）（）苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:【学习目标】1.我要学会并掌握多位数的大小比较方法，能正苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:我能把三年种类改写成“万”作单位：250000=(()亿（）()作单位的数。苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:精确数是近似数是()（）苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:384204≈()万386685≈()万283000≈()万1976500000≈()亿465860≈()万256071000≈()亿9□875≈10万39□000000≈39亿苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:苏教版数学四下册第三单元导学案286286先用()再用()最后()2202960296448448苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:【学习目标】1.理解并掌握“单价×数量=总价、速【学习重点】理解并掌握单价、数量和总价及速度、【学习难点】运用数学术语概括、表达数量关系并能通过观察情境图，我收集到情境图中的信息有：钢笔每支元，苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:()元/支()支()元()元/本()本()元（3）速度是指，时间是课后反思:苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:【学习目标】1.探索并掌握“一个乘数不变，另一个40×8＝6×70=（1）第一个乘数不变，第二个乘数乘2，得到的积就等于原来的积乘();积积苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:23×410＝2300×41＝230×410=27×34＝91827×()=9180()×3400＝91800课后反思:【学习内容】教科书第34页的例5苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:（12）数的末尾看，最后在乘得的数的末尾苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:苏教版数学四下册第四单元导学案【学习目标】我能通过初步认识计算器，了解计算器的基本功【学习重点】了解计算器的基本功能，会使用计算器苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:①26640÷111=26640÷222=得到的商等于②26640÷111=26640÷333=得到的商等于苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:①②26640÷444=26640÷666=19980÷222=19980÷444=19980÷666=26640÷555=26640÷888=19980÷333=19980÷555=19980÷999=苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:苏教版数学四下册第五单元导学案?元?元（）苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:科技书和文科技书和文艺书各有多（）苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:苏教版数学四下册第六单元导学案1.同学们喜欢体育活动吗？谁来说说你最喜欢哪些体育活动？（自由说）2．认真观察课本P55例一情境图，从图中你知道了求跳绳的人数，就是把跳绳的人数和人数合并成一个数的运算。可以用生跳绳的人数加上生跳绳的人数，也可以用生跳绳的人数加上生跳绳但结果，由此得出结论：两个加数交换，不变。4.举例验证是不是所有的加法算式交换加数的位置，和都不变呢？我可以举例验证。例①因为=例②因为例③()+()=()经过举例发现，任意两个数，交换的位置，不变，这就是加法5.用字母表示加法交换律苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:这个结论，我能用自己喜欢的方法简洁地表示出字母表示：——+=——＋——。探索加法结合律仔细观察图上的信息，你能求出跳绳和踢毽子的一共有多少人吗？你能列综合算式吗？求跳绳和踢毽子的一共有多少人，就是把跳绳的、跳绳的和的女生三部分人数合起来。列式时可以先把的人数加起来，再加上踢毽子的人数，也可以先把人数加起来，再加上男生人数。方法一：(——+——)+方法二：——+(——+)3.观察等式，发现运算律因此，可以得到等式2823=23）。从上面这些等式中我发现：三个数相加，可以先把——两个数相加，再和——个数相加；或者先把——两个数相加，再加上个数，和不变。这就是加法结合律。5.用字母表示加法结合律如果用字母a,b,c分别表示三个加数，那么加法结合律可以写成：)+——=——+(——+)加，不变。用字母表示：1.根据加法运算律在□里填上合适的数，并说说运用了什么运算律。300＋600=□+□□+74＋65=35＋65+□（27＋38）+□=27+(□+62）36＋25＋64=25+(□+□)（258＋6436=5864＋36运用了加法结合律。()（3）73＋59＋27=（73＋2759，运用了加法结合律。()3.比一比，看谁算得又对又快。苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:说说我的收获课后反思:苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:填空：75×2=2×()25×4=4×()8×125=125×()()×()=()×()()×()=()×()决这个问题，可以先算苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:用字母表示为a×b）×c=()×(×)。应用应用()苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:（）苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:95×99+95【学习目标】【合作探究】苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:也就是()×()=米？（苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:两点之间一条线，明确方向最重要。整理信息是关键，理清思路要记牢。掌握方法列式好，学习就会变轻松。苏教版小学数学四年级下册第七单元导学案编号:苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:（）<> _________________________________________________________________________（）苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:底底底底苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:【学习目标】【学习重点】【学习难点】【知识链接】【探究新知】3.任意选三根小棒，即四选三，选法有：①()()();②()()();③()()();④()()()。苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案（）三根小棒（）首尾相接，就()苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:发现：三角形的3个角拼在一起形成了一个（）角，是()°,即苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:如右图的三角形中，∠1=40°,∠2=75°,求∠3的度数？213苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:是1．一个三角形至少有两个内角是锐角。()2．有一个角是锐角的三角形一定是锐角三角形。()苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:3．有一个角是90度的三角形一定是直角角三角形。()形大。()3.一个三角形的两个锐角和是90°,它一定是。苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:（1)一个三角形的一个内角的度数是108°,另外两个角相等，另外两个角都是（2)一个三角形的三个角都相等，这个三角形的每个内角是()°,按角分（3)在一个直角三角形中，一个锐角是75°,另一个锐角是()°.苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:()厘米。4.用一根15厘米长的铁丝围成一个等腰三角形，这个三角形的底是()苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:【学习重、难点】苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:平行四边形有()条边，(两组对边分别()。两组对边分别()高高底(),这条对边是平行四边形的（）。苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号:底底底底苏教版小学数学四年级下册第八单元导学案编号: