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文档简介
旋转与角北师大版小学数学四年级上册第二单元线与角教学目标1.学习目标描述：结合“活动角”的操作活动，从旋转的角度认识平角和周角，并能说出生活中的平角和周角和辨认平角、周角。2.学习内容分析：学生在学习本课之前，已经认识了锐角、直角、钝角，并了解图形的旋转现象。在此基础上，教材从旋转入手，使学生体会旋转过程中角的变化，从而引入平角和周角的概念。教学目标教学目标3.学科核心素养分析：经历认识平角和周角的过程，使学生体会旋转过程中角的变化。感受数学与实际生活之间的联系，激发学习兴趣，培养学生动手动脑的良好学习习惯。新知导入你认识下面的角吗？锐角直角钝角新知导入角的组成边边顶点边边顶点新知讲解角的制作顶点边边让我们用纸条摆成角吧！新知讲解角的大小角的两边开口越大度数越大。新知讲解平角和周角锐角直角钝角平角周角新知讲解平角平角就是一条直线，对吗？平角平角是一个角，有顶点和两条边。两条边在同一条直线上。新知讲解周角周角周角也不是一条射线，是角的两条边旋转重合时形成的角。新知讲解写一写角的大小比较锐角钝角平角周角锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
角的两边开口越大度数越大。新知讲解写一写生活中的角课堂练习填一填一条射线以（
）为中心，在平面上旋转（
）所成的角是周角。端点一周课堂练习写出角的名称在有两条边互相平行的图形下面画“√”。（
）
（
）（
）锐角周角
平角课堂练习一个角有两条边，一个顶点。
（）判断比直角大的角一定是钝角。（）×√课堂练习用放大镜来看一个直角，这个角会成平角吗？自己试一试，看看你能发现什么？试一试放大镜观看角的度数是不变的。角锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
课堂总结板书设计旋转与角射线绕着
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