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文档简介

小学语文新课程标准教材

语文教案

(2019—2020学年度第二学期)

学校:_______________________

年级:_______________________

任课教师:_______________________

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订:XX文讯教育机构

小学语文教案

文讯教育教学设计

夜晚的实验导教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学

习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用0

课题:12夜晚的实验

早读课:(20分钟)

目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。(10分钟)2、感受科学家细心观察、大胆

试验并利用科学技术造福人类的精神。(5分钟)

检效:小组长检查晨读目标的完成情况,老师抽查目标的达成情况。建议可以进行诵读

比拼。(5分钟)

预习课:(晚自习30分钟)

预习目标:自读自悟:《夜晚的实验》全文,完成如下任务:

第一课时预习目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、

感知课文内容。

第二课时预习目标:

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1、能流利、有感情地朗读课文内容.

2、学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科

学精神。

自主积累:积累文中重点词句。

自主感悟:理清课文思路,能从故事中受到启发。

学习目标:(1分钟)

1、通过自主学习,交流展示,能够1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、能

够正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研

究、利用科学技术造福人类的科学精神。

【定向导学•互动展示•当堂反馈】

课堂

元素

导学

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流程

自学质疑模块

互动探究模块

交流展示•精讲点拨模块

矫正反馈模块

自学指导

内容、学法、时间

互动策略

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内容、形式、时间

展示方案

内容、方式、时间

重点摘记、成果记录、

知识生成、规律总结

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抓住

重点

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赏析

语言

领悟

主题

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第一课时预习

初读课文:(10分钟)

1、借助工具书认读生字、词,能够正确书写。

2、正确、流利地朗读课文,掌握朗读的方法,j解课文大意,划分段落。

3、知道斯帕拉捷做实验的过程和结果。

第二课时预习

一、自由朗读课文,思考以下问题:(10分钟)

1、斯帕拉捷为什么要做这个实验?

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2、斯帕拉捷做了几次试验?分别是怎样做的?结果怎么样?(抓住重点字词来理解)

3、斯帕拉捷为什么能够成功?揭开蝙蝠飞行的秘密,有什么意义呢?

4、什么事超声波?超声波加上引号你怎么理解的呢?

5、超声波给人类带来哪些恩惠呢?你能说说超声波在生活中运用的例子吗?

请按以下程序进行组内合作交流:

a、两人小对子检查自研成果,并解决自学时遇到的疑难问题。(4分钟)

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b、六人互助小组交流探讨,着力解决前面阶段未解决的问题。(5分钟)

c、十八人共同体大组大组长抽签:

教师给出抽签顺序,明确本组展示任务。(1分钟)

(总预时:10分钟)

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第一课时

预演:(10分钟)

大组长带领本组组员参照展示方案,分配好展示任务,同时进行组内小展示和板书规划。

展示单元一:(5分钟)

认读、识记生字词。理解词意。如何巧记字形并组词。

展示单元二:(10分钟)

朗读课文比赛。

展示单元三:(15分钟)

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感知课文内容,知道斯帕拉捷做实验的过程和结果。

(总预时:40分钟)

第二课时

预演:(8分钟)

大组长带领本组组员参照展示方案,分配好展示任务,同时进行组内小展示和板书规划。

细读鉴赏:(27分钟)

展示单元一:

1、斯帕拉捷为什么要做这个实验?

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文瓜教育教学设“

2、斯帕拉捷做了几次试验?分别是怎样做的?结果怎么样?(抓住重点字词来理解)

展示单元二:

3、斯帕拉捷为什么能够成功?揭开蝙蝠飞行的秘密,有什么意义呢?

展示单元三:

4、什么事超声波?超声波加上引号,你是怎么理解的呢?

5、超声波给人类带来哪些恩惠呢?你能说说超声波在生活中运用的例子吗?

展示单元四:

6、你从课文中得到什么启示?

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7、复述课文内容

(总预时:35分钟)

随堂笔记:(5分钟)

1、斯帕拉捷做实

验的过程:

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2、实2、实验的结果是:

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3、斯帕拉捷成功的原因:

4、我搜集到的超声波在生活中运用的例子:

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等级评定:★

寄语:

创读

悟情

课外

拓展

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