第七单元 实验活动3燃烧的条件测评卷 九年级化学人教版上册_第1页
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文档简介

第七单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条件一、选择题1.如图所示,将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中,管口系牢小气球。将2个支管同时伸入相同深度的热水中。下列有关说法正确的是A．a、c两处现象不同说明物质燃烧需要达到一定的温度B．b、c两处现象不同说明物质燃烧需要氧气C．a、b两处现象不同说明白磷着火点比红磷低D．b处红磷不能燃烧说明红磷不是可燃物2.用图所示装置探究燃烧的条件。下列有关说法正确的是A．该实验的现象是：铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧B．该实验说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点C．该实验的目的是证明燃烧需要氧气D．该实验的目的是证明燃烧要有可燃物3．下列说法正确的是（）A．稀有气体常做灭火剂B．大气污染物主要包括总悬浮颗粒物、PM2.5和CO2等C．用肥皂水可以区分硬水与软水D．海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题4．如图所示,下列实验方案设计不能达到实验目的是A．图1探究溶液浓度对反应速率的影响B．图2探究可燃物燃烧的条件C．图3探究温度对品红扩散速率的影响D．图4比较二氧化碳含量的多少5.如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法错误的是（）A．水沸腾，水分子质量和体积增大B．P处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点C．火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧D．火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水6．小红同学设计了探究燃烧条件的实验装置如图所示，下列说法不正确的是A．气球的作用是缓冲气压形成密闭装置，防止污染空气B．观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧C．热水的作用是升高可燃物温度，隔绝空气D．由此实验得出燃烧的条件是可燃物与氧气（或空气）接触，温度达到着火点7．科学设计和规范操作直接关乎实验的成败。下图中不正确的是A．闻气味 B．验证燃烧条件C．监测气体流速 D．熄灭酒精灯8.用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析错误的是（）A．①燃烧，说明白磷是可燃物B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物二、非选择题1．为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图所示装置进行了实验（白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离）。白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。（1）写出锥形瓶中发生的实验现象：______________。（2）结合本实验目的，写出烧杯70℃热水的作用：______________。2．化学变化的影响因素燃烧是一类重要的化学变化。影响物质燃烧速率的因素很多，例如：物质本身的性质、温度、、等。请你设计实验方案验证上述因素之一对物质燃烧速率的影响：选择的影响因素，实验方案。3．如图是物质燃烧条件探究实验示意图，煤粉和木屑燃烧的顺序不同说明燃烧的条件之一是

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