Unit2IconicAttractionsTheReviewofPastParticiples教学设计高中英语人教版选择性_第1页
Unit2IconicAttractionsTheReviewofPastParticiples教学设计高中英语人教版选择性_第2页
Unit2IconicAttractionsTheReviewofPastParticiples教学设计高中英语人教版选择性_第3页
Unit2IconicAttractionsTheReviewofPastParticiples教学设计高中英语人教版选择性_第4页
Unit2IconicAttractionsTheReviewofPastParticiples教学设计高中英语人教版选择性_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课程基本信息学科高中英语年级高二年级学期课题人教版选择性必修第四册教科书书名:人教版(2019)出版社:人民教育出版社出版日期:2020年8月教学目标通过主题语境阅读,学生能够归纳过去分词在不同情境中发挥通过个人探究和小组合作,学生能够概述过去分词3.makeproperuseofpastparticiplesthroug通过句式改写和写作练习,学生能够灵活运用过去分词进行细节描写,表通过赏析电影片段,学生能够深刻理解家的意义,树立为梦想努力奋教学内容1.教师创设以电影“寻梦环游记”为主题的情境,引导学生采取自主学习和合作探究相结合2.在不同的语境中,教师引领学生使用过去分词进行口语和写作的输出练习,恰当使用目标1.通过梳理过去分词和现在分词在语用方面的区别,教师引导学生掌握过去分词的综合句法2.基于语篇中的故事情节,教师指导学生开展批判性思考,用过去分词进行故事重述及主题Presentstudentswiththefo(2)WhatdidCoco'smotherd(3)HowdidMiguelentertheLandofthe(4)HowcouldeveryoneliveforeverintheLandoftheDeGrammaticalTerms(语法术语):过去分词:pastparticiple;现在分词:presentparticiple;被Miguelwastojoin...;Hewasatthewonderfulworld..WithErnesto'sfamousguitarbyth 1.Becausehewasforbiddentoplaymusic,MiguelhadafeelPastparticiple:Presentparticiple:Summary:intermsoftensePastparticiple:Presentparticiple:2.Iwillberighthere,3.(seat)thSupposeyouhavereceivedlife.Workingroupofsixandput

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论