7 呼风唤雨的世纪（拔尖篇）2024-2025学年四年级上册语文统编版

7呼风唤雨的世纪一．试题（共11小题）1．同音字组词。cheng坐路lián系忙zhé学断gēng田正。2．判断下列句子是哪种问句。A.设问句  B.反问句  C.疑问句（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（2）人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗？（3）你知道是谁在呼风唤雨吗？（4）人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。3．在横线上填上合适的词语。的发现的发现的发现的世界的世界的世界4．按要求改写句子。缩句（1）科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。（2）在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹。（3）把下面的句子用一句话写出来。谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。。5．20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（1）这个句子在文中（《呼风唤雨的世纪》）起到了的作用。A．点题B．承上启下（2）这句话中“呼风唤雨”的意思是A.能够支配自然，想怎样就怎样。B.人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那样受到自然条件的严格限制。6．“人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”对这句话理解错误的是（）A．“千里眼”“顺风耳”是指看得远和听得远的人。 B．这句话是人们想象中的超脱自然的能力。 C．这句话说明在过去人们靠神仙的威力来实现自己的美好愿望。 D．这句话说明在科技不发达的年代，人们只能用幻想借着神仙的高超神力来寄托自己的美好愿望。7．“乐不思蜀”说的是帝王（）的故事。A．刘禅（shàn） B．司马昭 C．刘备8．读句子，选择正确的理解。“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”句中“呼风唤雨”指的是（）A．神仙道士利用法力刮风下雨。 B．人类随心所欲地支配自然。 C．科学技术得到迅猛发展，人们利用现代科学技术改善了人类的生活。9．语文实践。下列问题的特点是什么？请选一选，并回答可以帮助理解课文内容的问题。小组问题清单A.“呼风唤雨”在文中是什么意思？20世纪为什么是一个呼风唤雨的世纪？B.“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？C.科技发展是利大还是弊大？（1）不影响对课文内容理解的问题是，可以引发深入思考的问题是。（2）可以帮助理解课文内容的问题是。我对这个问题的回答是：10．课外阅读，完成练习。空气房子空气房子早就有了。天上的空气房子是飞艇，水中的空气房子是橡皮艇。它们可以说是最初级的空气房子。但是真正启发设计师利用空气来建造房子的，却是皮球和自行车胎。一刀将皮球剖成两半，将半个皮球扣在地上，把它的边缘压紧，使它不透一点气。这时候向里面打气，半边皮球受到空气的压力，仍旧会鼓起来，就像一个圆帐篷。科学家又用同样的方法从车胎那里受到启发，用橡皮管将薄膜做的顶盖撑开。这样，一间房子就造好了，总共用不了几个小时。给空气房子搬家也很方便；只要把橡皮管骨架里的空气放掉，薄膜顶盖就会缓缓地落下来。空气房子里还非常安全。它不会坍塌，12级的台风也吹不垮它。时间长了，漏掉了一些空气，空气房子的气压计就会通知人们及时补入空气。我们相信，在不久的将来，可以看到更多用空气建筑的住房、仓库、温室、展览馆、剧院，甚至可能还有瞭望台和无线电塔……这才真是“万丈高楼平地起”呢。（1）从文中找出下列词语的近义词。①启示②便利③依旧（2）最初的空气房子是和，但是真正启发设计师的是和。（3）你认为在不久的将来空气建筑在哪些领域会大有作为？（4）读了这篇短文，请你根据短文内容提两个问题。问题1：问题2：11．课外阅读。神奇的“隐身人”一个晴朗的中午，在日本东京大学的校园里，一名研究生身穿一件带帽子的灰色衣服来到街道上。老师和同学们惊奇地发现：他的身上居然是透明的！人们可以透过他的身躯，看到他背后来往走动的人群。大家都不敢相信自己的眼睛，还以为是撞见“鬼”了。后来人们才明白，原来，是那件灰色衣服——“隐身衣”在作怪。这件“隐身衣”的设计者是东京大学的田智前教授，他利用光学原理和一些摄像技术，让这件衣服产生了奇异的透明效果。他在“隐身衣”上安装了一台微型摄像机和一台放映机。首先，摄像机拍摄到穿衣者身后的场景并传给放映机；然后，放映机又将拍摄到的画面投射到“隐身衣”的前侧。“隐身衣”的原理其实很简单，但是它的用途却非常广泛。例如，医生做手术时，经常被自己的手挡住视线，如果戴上“隐身手套”，做手术可以更方便；飞行员驾驶飞机时常常被驾驶舱的地板限制视野，让地板罩上“隐身衣”，飞行员的观察范围可以更宽广？“隐身衣”在军事上叫作“光学迷彩”，当士兵们穿上这种伪装，就变成了看不见的“透明人”，其战斗力可以大大提高……多么神奇的“隐身衣”啊！（1）第3自然段中的省略号的作用是A.表示引文的省略。B.表示列举的省略。C.表示说话断断续续。（2）“隐身衣”是利用，让这件衣服产生了奇异的透明效果。（多选）A.光学原理B.小孔成像C.隐身技术D.摄像技术（3）请概括第2自然段的主要内容。（4）“隐身衣”的用途非常广泛，对它的具体描述不正确的一项是A.医生做手术时，如果戴上“隐身手套”，做？手术可以更方便。B.让驾驶舱地板罩上“隐身衣”，飞行员的观察范围可以更宽广。C.士兵们穿上“隐身衣”，其战斗力可以大大提高。D.穿上一件灰色衣服，就可以变成透明的“隐身人”。（5）最后一个自然段在文中的作用是A.点明中心。B.总结全文。C.点明题目。

7呼风唤雨的世纪参考答案与试题解析一．试题（共11小题）1．同音字组词。cheng乘坐路程lián联系连忙zhé哲学折断gēng耕田更正。【考点】组词．【答案】见试题解答内容【分析】先理解词语意思，比较它们之间的字形差别，再根据平时意思做出恰当的组词选择．【解答】答案：乘程联连哲折耕更【点评】多积累多比较不同的同音字组成的词语，注意字形间区别，做好归类整理．2．判断下列句子是哪种问句。A.设问句  B.反问句  C.疑问句（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。A（2）人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗？B（3）你知道是谁在呼风唤雨吗？C（4）人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。A【考点】疑问句；句式判断．【答案】（1）A；（2）B；（3）C；（4）A。【分析】考查了句式。句式的表述形式有设问、反问、疑问、陈述等等，做题时要认真分析，根据句子的意思和一些关键的词语或语气去判断。【解答】（1）这是一个设问句，提出问题“是谁来呼风唤雨呢？”然后回答“当然是人类。”故选A。（2）这是反问句，用反问的形式来做肯定的回答。故选B。（3）这是疑问句，提出问题：你知道是谁在呼风唤雨吗？故选C.（4）这是设问句，提出问题“人类靠什么呼风唤雨呢？”然后回答“靠的是现代科学技术。”故选A。故答案为：（1）A；（2）B；（3）C；（4）A。【点评】句式和句式的转换是小学阶段经常做的练习题，要反复练习，加强积累，遇到这样的题型就会很快作出正确的判断。3．在横线上填上合适的词语。惊人的发现伟大的发现重要的发现陌生的世界美妙的世界神秘的世界【考点】词语搭配．【答案】惊人伟大重要陌生美妙神秘【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“惊人的发现”。故答案为：惊人伟大重要陌生美妙神秘【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。4．按要求改写句子。缩句（1）科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。科学创造着生活。（2）在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹。科学技术创造奇迹。（3）把下面的句子用一句话写出来。谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。人类靠现代科学技术呼风唤雨。【考点】扩句和缩句．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了缩句，缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思，是小学高年级考试的常见题型。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。【解答】（1）抓住主要成分，保留句子的主干：什么创造着什么？（2）抓住句子的主要成分，谁创造奇迹？（3）根据提问写成一句话，注意句子保持通顺，能表达意思。故答案为：（1）科学创造着生活。（2）科学技术创造奇迹。（3）人类靠现代科学技术呼风唤雨。【点评】缩句练习时要注意：1、保持句子完整，注意主语。2、留住句子中的“着、了”。3、不改变句子原意。5．20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（1）这个句子在文中（《呼风唤雨的世纪》）起到了A的作用。A．点题B．承上启下（2）这句话中“呼风唤雨”的意思是BA.能够支配自然，想怎样就怎样。B.人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那样受到自然条件的严格限制。【考点】课文理解．【答案】（1）A；（2）B。【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解答】《呼风唤雨的世纪》是中国科学院院长路甬祥先生写的一篇科技类说明文，文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。（1）“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这个句子在文中（《呼风唤雨的世纪》）起到了点题的作用。（2）这句话中“呼风唤雨”的意思是人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那样受到自然条件的严格限制。故答案为：（1）A；（2）B。【点评】理解文章中的句子时，可以找出上下文中相关的句子，通过对具体句子前后含义的分析，来弄清所问语句的含义。6．“人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”对这句话理解错误的是（）A．“千里眼”“顺风耳”是指看得远和听得远的人。 B．这句话是人们想象中的超脱自然的能力。 C．这句话说明在过去人们靠神仙的威力来实现自己的美好愿望。 D．这句话说明在科技不发达的年代，人们只能用幻想借着神仙的高超神力来寄托自己的美好愿望。【考点】句子理解与赏析．【答案】C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解答】A、B、D正确。C．有误，这句话说明在过去人们只能用神仙，来寄托自己的美好愿望。故选：C。【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。7．“乐不思蜀”说的是帝王（）的故事。A．刘禅（shàn） B．司马昭 C．刘备【考点】成语．【答案】A【分析】考查了成语的积累，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解答】结合自己的成语知识积累可知，“乐不思蜀”说的是帝王刘禅的故事。故选：A。【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。8．读句子，选择正确的理解。“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”句中“呼风唤雨”指的是（）A．神仙道士利用法力刮风下雨。 B．人类随心所欲地支配自然。 C．科学技术得到迅猛发展，人们利用现代科学技术改善了人类的生活。【考点】词语的理解与辨析．【答案】C【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】此句的“呼风唤雨”指是的科学技术得到迅猛发展，人们利用现代科学技术改善了人类的生活。故选：C。【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。9．语文实践。下列问题的特点是什么？请选一选，并回答可以帮助理解课文内容的问题。小组问题清单A.“呼风唤雨”在文中是什么意思？20世纪为什么是一个呼风唤雨的世纪？B.“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？C.科技发展是利大还是弊大？（1）不影响对课文内容理解的问题是B，可以引发深入思考的问题是C。（2）可以帮助理解课文内容的问题是A。我对这个问题的回答是：“呼风唤雨”在课本中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那样受自然条件的严格限制。20世纪科学技术的飞速发展给人类生活带来了巨大变化和灿烂前景，所以是一个“呼风唤雨”的世纪。【考点】课文理解．【答案】（1）BC；（2）“呼风唤雨”在课本中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那样受自然条件的严格限制。20世纪科学技术的飞速发展给人类生活带来了巨大变化和灿烂前景，所以是一个“呼风唤雨”的世纪。【分析】考查了实践作业和根据课文内容填空，根据课文内容填空，这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂、学活。【解答】（1）（2）考查了对问题进行分类的能力及回答关键问题的能力。问题B对理解段落有帮助，但弄不懂也不影响对课文内容的理解。问题C可以引发深入的思考。问题A是可以帮助理解课文内容的问题，高度概括了课文的主要内容。因此要回答问题A，注意围绕课文内容来回答。故答案为：（1）BC；（2）“呼风唤雨”在课本中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那样受自然条件的严格限制。20世纪科学技术的飞速发展给人类生活带来了巨大变化和灿烂前景，所以是一个“呼风唤雨”的世纪。【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。10．课外阅读，完成练习。空气房子空气房子早就有了。天上的空气房子是飞艇，水中的空气房子是橡皮艇。它们可以说是最初级的空气房子。但是真正启发设计师利用空气来建造房子的，却是皮球和自行车胎。一刀将皮球剖成两半，将半个皮球扣在地上，把它的边缘压紧，使它不透一点气。这时候向里面打气，半边皮球受到空气的压力，仍旧会鼓起来，就像一个圆帐篷。科学家又用同样的方法从车胎那里受到启发，用橡皮管将薄膜做的顶盖撑开。这样，一间房子就造好了，总共用不了几个小时。给空气房子搬家也很方便；只要把橡皮管骨架里的空气放掉，薄膜顶盖就会缓缓地落下来。空气房子里还非常安全。它不会坍塌，12级的台风也吹不垮它。时间长了，漏掉了一些空气，空气房子的气压计就会通知人们及时补入空气。我们相信，在不久的将来，可以看到更多用空气建筑的住房、仓库、温室、展览馆、剧院，甚至可能还有瞭望台和无线电塔……这才真是“万丈高楼平地起”呢。（1）从文中找出下列词语的近义词。①启示启发②便利方便③依旧依然（2）最初的空气房子是飞艇和橡皮艇，但是真正启发设计师的是皮球和自行车胎。（3）你认为在不久的将来空气建筑在哪些领域会大有作为？空气建筑会在住房、仓库、温室、展览馆、剧院，甚至可能还有瞭望台和无线电塔等领域有大作为。（4）读了这篇短文，请你根据短文内容提两个问题。问题1：空气房子是怎样制作的？问题2：空气房子的安全性怎么样？【考点】说明文．【答案】（1）启发方便依然；（2）飞艇橡皮艇皮球自行车胎；（3）空气建筑会在住房、仓库、温室、展览馆、剧院，甚至可能还有瞭望台和无线电塔等领域有大作为。（4）空气房子是怎样制作的？空气房子的安全性怎么样？【分析】本文是一篇简单的说明文，文中用简练的语言从最初级的空气房子是什么样子的，皮球和自行车胎启发了设计师的灵感造出了较实用的空气房子，憧憬未来的空气建筑会越来越多，越来越广泛利用等方面介绍了空气房子。认真阅读、仔细揣摩文中词句，然后回答问题。【解答】（1）本题考查了近义词，做题是注意是从短文中找出。①启示：启发提示，使有所领悟，近义词是：启发。②便利：指敏捷、顺适；便宜且美好的，近义词是：方便。③依旧：依然像从前一样近义词是：依然。（2）本题主要考查对短文关键内容的定位、抓取能力。首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。本题结合“天上的空气房子是飞艇，水中的空气房子是橡皮艇。它们可以说是最初级的空气房子”“但是真正启发设计师想到利用空气来建造房子的，却是皮球和自行车胎”可知答案。（3）本题主要考查对短文关键内容的定位、抓取能力。首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。通过阅读短文第五自然段可以知道空气建筑会在住房、仓库、温室、展览馆、剧院，甚至可能还有瞭望台和无线电塔等领域有大作为。（4）本题考查对短文内容提问题的能力，此题答案不唯一，例如：空气房子是怎样制作的？空气房子的安全性怎么样？故答案为：（1）启发方便依然；（2）飞艇橡皮艇皮球自行车胎；（3）空气建筑会在住房、仓库、温室、展览馆、剧院，甚至可能还有瞭望台和无线电塔等领域有大作为。（4）空气房子是怎样制作的？空气房子的安全性怎么样？【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。11．课外阅读。神奇的“隐身人”一个晴朗的中午，在日本东京大学的校园里，一名研究生身穿一件带帽子的灰色衣服来到街道上。老师和同学们惊奇地发现：他的身上居然是透明的！人们可以透过他的身躯，看到他背后来往走动的人群。大家都不敢相信自己的眼睛，还以为是撞见“鬼”了。后来人们才明白，原来，是那件灰色衣服——“隐身衣”在作怪。这件“隐身衣”的设计者是东京大学的田智前教授，他利用光学原理和一些摄像技术，让这件衣服产生了奇异的透明效果。他在“隐身衣”上安装了一台微型摄像机和一台放映机。首先，摄像机拍摄到穿衣者身后的场景并传给放映机；然后，放映机又将拍摄到的画面投射到“隐身衣”的前侧。“隐身衣”的原理其实很简单，但是它的用途却非常广泛。例如，医生做手术时，经常被自己的手挡住视线，如果戴上“隐身手套”，做手术可以更方便；飞行员驾驶飞机时常常被驾驶舱的地板限制视野，让地板罩上“隐身衣”，飞行员的观察范围可以更宽广？“隐身衣”在军事上叫作“光学迷彩”，当士兵们穿上这种伪装，就变成了看不见的“透明人”，其战斗力可以大大提高……多么神奇的“隐身衣”啊！（1）第3自然段中的省略号的作用是BA.表示引文的省略。B.表示列举的省略。C.表示说话断断续续。（2）“隐身衣”是利用AD，让这件衣服产生了奇异的透明效果。（多选）A.光学原理B.小孔成像C.隐身技术D.摄像技术（3）请概括第2自然段的主要内容。第二自然段主要介绍了“隐身衣”的设计原理。（4）“隐身衣”的用途非常广泛，对它的具体描述不正确的一项是DA.医生做手术时，如果戴上“隐身手套”，做？手术可以更方便。B.让驾驶舱地板罩上“隐身衣”，飞行员的观察范围可以更宽广。C.士兵们穿上“隐身衣”，其战斗力可以大大提高。D.穿上一件灰色衣服，就可以变成透明的“隐身人”。（5）最后一个自然段在文中的作用是BA.点明中心。B.总结全文。C.点明题目。【考点】说明文．【答案】（1）B；（2）AD；（3）第二自然段主要介绍了“隐身衣”的设计原理。（4