2024年六年级语文上学期第31讲：少年闰土(教师版)

教师辅导讲义[教师版]知识图谱少年闰土知识精讲一、含英咀华（一）开卷有益1．课文简介《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。2．课文主旨本文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的农村少年的形象，反映了“我”与少年闰土短暂而又真诚的情谊，抒发了“我”对他的怀念之情。（二）知人论世鲁迅（1881年9月25日~1936年10月19日），曾用名周樟寿，后改名周树人，曾字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。（三）手不释卷少年闰土深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。正月里供像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”我于是又很盼望下雪。闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼吗？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。“它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。（四）跬步千里1．我会写kuàkuàK月笔画：撇/横折钩/横/横/横/撇/捺/横/横/竖折折钩字义：腰和大腿之间的部分组词：胯下、胯骨造句：小猫从哥哥的胯下逃跑了。巧记：这个月亏大了。（字谜）积累：君不见，英雄失志辱泥途，纵出胯下何伤乎？（张晋）字源：小篆隶书胯共10画左右造字：形声字辨字：跨（跨越）垮（垮掉）zhèngzhèngZ阝笔画：点/撇/横/横/撇/点/横撇弯钩/竖字义：郑重，谨慎、严肃。组词：郑重、郑重其事、郑重说明造句：教师节，我们把礼物郑重地送给老师。巧记：关掉耳机。（字谜）积累：郑袖娇娆酣似醉，屈原憔悴去如蓬。（杜牧）字源：小篆隶书郑共8画左右造字：会意字辨字：郊（郊区）掷（投掷）bàibàiB手笔画：撇/横/横/撇/横/横/横/横/竖字义：①过去表示敬意的礼节；②行李祝贺。组词：①祭拜、对拜、叩拜②拜年、拜寿造句：我搀扶着盲姑娘顺利穿过马路。巧记：七个豆腐干，两个签签串。（字谜）积累：一月一回同拜表，莫辞侵早过中桥。（白居易）字源：小篆隶书拜共9画左右造字：会意兼形声辨字：湃（澎湃）掰（掰开）zūzūZ禾笔画：撇/横/竖/撇/点/竖/横折/横/横/横字义：①出租所收取的钱或者实物；②租用的东西。组词：①收租、房租、地租②租用、租房、租车造句：爸爸租了一辆车，带我们环岛游玩。巧记：禾苗粗壮。（字谜）积累：租船满载候开仓，粒粒如珠白似霜。（范成大）字源：小篆隶书租共10画左右造字：形声字辨字：组（小组）粗（粗细）chúchúC厂笔画：横/撇/横/竖/横折/横/点/撇/提/横/竖钩/点字义：厨房，做饭做菜的地方。组词：厨房、厨师、下厨造句：妈妈正在厨房里做饭。巧记：本厂豆腐一寸长。（字谜）积累：佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。（李清照）字源：小篆隶书厨共12画半包围造字：形声字辨字：橱（橱窗）zhānzhānZ毛笔画：撇/横/横/竖弯钩/竖/横/竖/横折/横字义：用兽毛制成的片状物，可做防寒用品。组词：毡帽、毛毡、毡靴、如坐针毡造句：冬天，爷爷常戴着一顶小毡帽去散步。巧记：羊毛占半边。（字谜）积累：峡覆琵琶弯水带，山歌毡帽送江声。（王晞鸿）字源：小篆隶书毡共6画半包围造字：形声字辨字：毯（地毯）粘（粘贴）xiūxiūX羊笔画：点/撇/横/横/横/撇/横折/竖/横/横字义：①难为情，害臊；②耻辱，感到耻辱。组词：①怕羞、害羞、羞答答②羞耻、羞辱造句：他是个怕羞的小男孩，表演节目时总是羞红了脸。巧记：丑小羊。（字谜）积累：和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。（李清照）字源：小篆隶书羞共10画半包围造字：形声字辨字：淘（淘气）掏（掏出）sǎsǎS扌笔画：横/竖钩/提/横/竖/竖/横/竖/横折钩/横/横/撇/横/撇/捺字义：散播、散布；组词：撒下、撒种造句：我们把玉米粒撒在地上，喂广场上的白鸽。巧记：用手散开。（字谜）积累：满砌荆花铺紫毯，隔墙榆荚撒青钱。（白居易）字源：小篆隶书撒共10画左右造字：形声字辨字：淘（淘气）掏（掏出）fùfùF纟笔画：撇折/撇折/提/横/竖/横折/横/横/竖/点/横/竖钩/点字义：捆绑。组词：束缚、作茧自缚、绑缚造句：小鸟挣脱了束缚，飞向了蓝天。巧记：师傅趁没人围丝巾。（字谜）积累：小奴缚鸡向市卖，鸡被缚急相喧争。（杜甫）字源：小篆隶书缚共13画左右造字：形声字辨字：傅（师傅）搏（搏斗）weiweiW犭笔画：撇/弯钩/撇/竖/横折/横/竖/横/竖/横折钩/横/横字义：刺猬，哺乳动物，最恨见、身上长着硬刺。组词：刺猬造句：刺猬遇到危险时，常常会缩成一个“刺球儿”，保护自己。巧记：小狗的胃。（字谜）积累：汉时长安雪一丈，牛马毛寒缩如猬。（杜甫）字源：小篆隶书猬共12画左右造字：形声字辨字：谓（称谓）línglíngL亻笔画：撇/竖/撇/捺/点/横撇/横钩/点字义：伶俐，聪明、灵活。组词：伶俐造句：我有一个聪明伶俐、活泼可爱的妹妹。巧记：令人感动。（字谜）积累：清歌一曲，俐齿伶牙。（杨维桢）字源：小篆隶书伶共7画左右造字：形声字辨字：玲（玲珑）怜（可怜）lìlìL亻笔画：撇/竖/撇/横/竖/撇/点/竖/竖钩字义：伶俐，指聪明、灵活。组词：伶俐造句：春天，伶俐的小燕子，从南方飞回来了。巧记：毫不利己。（字谜）积累：峡覆琵琶弯水带，山歌毡帽送江声。（王晞鸿）字源：楷书隶书俐共9画左右造字：形声字辨字：利（利益）莉（茉莉）cuàncuànC穴笔画：点/点/横钩/撇/点/竖/横折/横/竖/横折/横/竖字义：①逃走，乱跑；②修改文字。组词：①逃窜、东逃西窜、抱头鼠窜②窜改造句：传销组织逃窜到另外一个省市作案。巧记：一串窝头。（字谜）积累：独怜京国人南窜，不似湘江水北流。（杜审言）字源：小篆隶书窜共12画上下造字：形声字辨字：穹（穹顶）窝（草窝）2．易错字正音：注意声母的发音：郑（zhèng）、厨（chú）、毡（zhān）、撒（sǎ）、窜（cuàn）。注意韵母的发音：伶（líng）、窜（cuàn）。字形：“厨”是半包围结构，写字注意“豆”的最后一笔变成“提”；“缚”右上的“甫”第三笔变为“横折”。3．易混同音字胯胯（胯下）缚（束缚）俐（伶俐）跨（跨栏）傅（师傅）利（利益）4．多音字供供gōng供给gòng供品正zhēng正月zhèng正常5．理解词语（1）其间解释：那中间，课文中指西瓜地里。造句：在秋风中，芦苇醉了；我散步其间，也被陶醉了。（2）值年解释：同族的人家，在祭祀祖先时候，每户轮流负责准备，轮到谁家准备，那一年就成为谁家值年。造句：在我国古代，大家族如果轮到值年，一定会好好祭祀。（3）讲究解释：形容词，对生活方面的要求高，追求精美。课文中指对祭祀要求高。造句：一眼可以看出，他生活舒适讲究。（4）装弶解释：弶，一种捕捉鸟兽的工具。装弶，就是把弶装置好，用来捕捉鸟兽。造句：现在生活在城市里的少年，是很难想象装弶捕鸟的乐趣的。（5）愿心解释：迷信的人对神佛有所乞求时许下的酬谢。6．近义词、反义词（1）近义词凶猛——凶狠无端——无故熟识——熟知伶俐——机灵新鲜——新奇盼望——希望郑重——庄重仿佛——好像（2）反义词熟识——陌生郑重——轻率允许——禁止伶俐——笨拙新鲜——陈旧7．词语搭配（捏）一柄钢叉（金黄）的圆月（深蓝）的天空（四角）的天空（套）一个银项圈（五色）的贝壳（碧绿）的西瓜（撒下）秕谷（明晃晃）的银项圈8．词语积累ABAC式词语：无边无际无忧无虑有声有色自言自语自暴自弃善始善终绘声绘色忧国忧民载歌载舞美轮美奂（五）庖丁解牛1．课文结构少少年闰土怀念瓜地少年盼望结识原因相见紫色圆脸、头戴毡帽、颈套银圈年少、健美相处雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、沙地观鱼聪明能干、见多识广相别不肯出门、托人带物想念2．段落层次第一部分（1自然段）：“我”想象中闰土月下刺猹的场景。第二部分（2、3自然段）：“我”和闰土相识的缘由和他名字的由来。第三部分（4、5自然段）：“我”第一次和闰土见面时的情景。第四部分（6~18自然段）：写闰土给“我”将雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、沙地观鱼四件有趣的事，表现了闰土知识丰富和“我”对他的钦佩。第五部分（19自然段）：写闰土与“我”分别后，“我们”彼此很怀念对方。3．文意理解（1）从下列句子中的动词中，你体会到什么？其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。答：“捏”“刺”体现了闰土刺猹时的有力和迅速。“扭”“逃”写出猹的狡猾，反衬出闰土的机敏与勇敢。（2）第1自然段在文中的作用是什么？答：有四个作用:①以景烘托人物形象。作者描绘了“蓝、黄、绿”三色交相辉映的一幅彩图，对描写勇敢、机智的少年的出场起了烘托作用。②生动刻画人物形象。项“戴”银圈，手“捏”钢叉“向一匹猹”刺去的描写使人物形象十分鲜明。③营造气氛，设置悬念。这十一二岁的少年是谁？家住在何处？“我”是怎样和他相识的？他为什么见识那么广？吸引读者迫不及待地把故事读完。④为后文埋下伏笔。开头的描写表明了闰土是个海边的农村孩子，这为后文写闰土有丰富的农村生活经验，知道无穷无尽的“希奇的事”埋下了伏笔。（3）说说闰土的身份及名字的来历。答：闰土的身份：“我”家忙月的儿子，闰土名字的来历：闰月出生，五行缺土。（4）读第4自然段，说说闰土的外貌特点。答：“紫色的圆脸”“小毡帽”体现闰土的纯朴、健康、勤劳，书名闰土是一个江南一带的农村孩子；“明晃晃的银项圈”体现他的父亲非常疼爱他。所以闰土是一个健康、勤劳、深受父亲喜爱的海边农村少年。（5）第6自然段主要运用了什么描写方法？闰土是从哪些方面给“我”介绍捕鸟的？你觉得闰土是个怎样的孩子？答：主要运用了语言描写。闰土讲了捕鸟的时间——下大雪后；捕鸟的地点——沙地上；捕鸟的方法——扫出一块空地，用短棒支起大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时就拉绳子；捕鸟的结果——各种鸟都有。这说明闰土是个聪明能干、富有经验的捕鸟能手。（6）怎样理解第10自然段中闰土的简单叙述？答：这段话中的两个破折号起补充说明的作用。这段话与课文开篇的那段环境描写呼应。闰土的简单叙述让我们感受到了看瓜刺猹的惊险刺激，难怪能给“我”留下深刻的印象。（7）如何理解第14自然段中“新鲜事”的意思？这段话透露了“我”怎样的情感？答：“新鲜事”包含两个方面：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。因为“我”是个生长在高墙大院里的小少爷，从未接触过这些事，所以觉得十分新奇有趣。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。（8）第16自然段中为什么说“我”的世界只有“高墙上的四角的天空”？答：这是“我”直接抒发感想的句子。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”生活的天地非常狭窄，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思是:“我”整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩的生活的向往，同时点明了又章的主题。（9）读读第17自然段，思考这段话写了什么内容？答：写“我”和闰土分别时依依不舍的情景和分别后互赠礼物，体现了“我们”对友谊的重视和珍惜。（10）本文是如何塑造“闰土”的形象的？答：本文为了解释少年闰土见多识广、聪明能干、活泼可爱的特点，作者不但抓住了少年闰土的外貌、动作、语言等外在特点，还选取了雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、沙地观鱼等典型实例来描写。典型事例能够突出人物特点。我们在平时也要勤于观察，善于捕捉人物身上的闪光点，让事实说话，让事例新鲜感人。二、日积月累（一）拓展阅读故乡（节选）一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”我问问他的景况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去；又没有吃过午饭，便叫他自己到厨下炒饭吃去。他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。母亲对我说，凡是不必搬走的东西，尽可以送他，可以听他自己去拣择。下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。他又要所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我们启程的时候，他用船来载去。夜间，我们又谈些闲天，都是无关紧要的话；第二天早晨，他就领了水生回去了。又过了九日，是我们启程的日期。闰土早晨便到了，水生没有同来，却只带着一个五岁的女儿管船只。我们终日很忙碌，再没有谈天的工夫。来客也不少，有送行的，有拿东西的，有送行兼拿东西的。待到傍晚我们上船的时候，这老屋里的所有破旧大小粗细东西，已经一扫而空了。（二）鲁迅的名言（1）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（2）时间就是性命。无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。（3）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（4）惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（5）我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。（6）不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。三点剖析考点：课文中重点生字词，文章的主要内容和中心主旨等。重难点：对课文的整体把握和重要词句的理解；学习本文选取典型事例的写作手法，并进行仿写；学习人物描写的其他手法，感悟“我”与闰土的纯真情谊。易错点：易错字的字音字形，句子的含义作用理解不准确，中心主旨把握不准等。少年闰土例题1、看拼音，写词语。【答案】胯下；拜访；厨房；捕鸟；撒网；束缚；刺猬；伶俐【解析】暂无解析例题2、给句中加下划线字选择正确的解释。（填序号）（1）这少年便是闰土。（）A．只是B．就是（2）海边有如许五色的贝壳。（）A．如此B．许多（3）只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。（）A．没有想法B．没有理由，没有根据【答案】（1）B（2）A（3）B【解析】暂无解析例题3、选择恰当的解释（填序号）。仿佛：①相似，差不多②犹如，好像③似乎，可能（1）闰土和我仿佛年纪。（_______）（2）这天，仿佛要下暴雨。（_______）（3）那湖水绿得仿佛是一块碧玉。（_______）端详：①仔细地看②详情③端庄安详（4）他拿着照片，仔细地端详。（_______）（5）想知道真相，请听我细说端详。（_______）（6）他文明有礼，举止端详。（_______）【答案】（1）①（2）③（3）②（4）①（5）②（6）③【解析】暂无解析例题4、读下面的文段，看拼音，写字词。闰土是个línglì（）的孩子，他懂很多很多的东西。冬天，他在雪地里捕鸟；夏天，他就到西瓜地里管cìwei（）、猹……他还说猹这种小畜生的皮毛是油一般的滑，你用胡叉一刺它，它反而会从kuà（）下逃cuàn（）了……【答案】伶俐；刺猬；胯；窜【解析】暂无解析例题5、品读句子，完成练习。（1）下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一（），那鸟雀就罩在竹匾下了。①在括号里填上恰当的动词。这些动词为我们刻画了一个________的闰土。②看到下面的动词，你想到了什么？请至少运用三个动词将一件事的过程写清楚。掐剥捏咬掰扔________________________________________________________________________（2）他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。①“他们”是指________________，“院子里高墙上四角的天空”是指______________________________________________，“只”表达了________________________________________。②下面对句子理解不正确的一项是（）A．这句话表达了“我”对整天被关在高墙深院里，不能广泛接触大自然的不满。B．这句话表现了“我”对闰土那种丰富多彩的生活的向往。C．这句话说明“我”与往常朋友过的是高墙大院的富裕生活，看不起穷困的闰土。【答案】（1）①扫；支；撒；拉；聪明能干②示例：剥荔枝时，我们先找到隐藏在表皮纹理中的一条线，顺着这条线掐开一条缝，然后用手指夹住裂缝的两端轻轻一捏，再一掰就开了。（2）①“我”往常的朋友；“我”和往常的朋友生活在非常狭窄的天地；“我”对窄小的生活环境感到不满②C【解析】暂无解析例题6、按要求完成句子练习。（1）下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一（），那鸟雀就罩在竹匾下了。①根据课文内容在括号里填上恰当的动词。这些动词刻画了一个________的闰土。②看到下面的动词，你想到了什么？请至少运用三个动词将一件事的过程写清楚。掐剥捏咬夹洗掰扔____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。①“他们”是指________________________，“院子里高墙的四角的天空”是指_____________________________________________，“只”表达了“我”________________。②下面对这句话的理解不正确的是（）。A．这句话表达了“我”对整天关在高墙深院里，不能广泛接触大自然的不满B．这句话表现了“我”对闰土那种丰富多彩的生活的向往C．这句话说明“我”与往常朋友过的是富裕生活，看不起穷困的闰土【答案】（1）①扫；支；撒；拉；聪明能干②示例：剥荔枝时，我们先找到隐藏在表皮纹理中的一条线，顺着这条线掐开一条缝，然后用手指夹住裂缝的两端轻轻一捏，再一掰就开了。（2）①“我”往常的朋友；“我”和往常的朋友生活的非常狭窄的天地；感到不满②C【解析】暂无解析例题7、阅读下面的片段，完成练习。我素（素质向来）不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单（只单纯）知道他在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。（1）给文中加下划线字选择正确的解释，打上“√”。（2）写近义词。如许——（）希奇——（）（3）请把文段中描写“跳鱼儿”的句子画上“________”。（4）西瓜有这样危险的经历是指（）A．西瓜被偷瓜人偷走吃掉。B．西瓜长在海边被海水淹没。C．西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃。（5）“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”一句的含义是（）A．院子是四方的，所以在院子里往上看，天空是四角的。B．“四角的天空”指的是广阔的天空，说明“我”和“我”的朋友们见多识广。C．“我”和“我”的朋友生活在高门深院内，视野非常狭窄。【答案】（1）向来；只（2）如此；新奇（3）我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚（4）C（5）C【解析】暂无解析例题8、课文梳理。（1）《少年闰土》节选自________的小说《________》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：________、________、________、________，其中给“我”留下印象最深的一件事是________，从中可以看出闰土是一个________、________的农村少年。（2）鲁迅，原名________，字________，浙江________。他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“________”。【答案】（1）鲁迅；故乡；看瓜刺猹；雪地捕鸟；海边拾贝；观看跳鱼；看瓜刺猹；勤劳能干；见多识广（2）周树人；豫才；绍兴；民族魂【解析】暂无解析随练1、下列加下划线字读音不正确的是（）。A.秕谷（bí）B.獾猪（huān）C.祭祀（sì）D.鹁鸪（bó）【答案】A【解析】暂无解析随练2、下列加下划线字的读音不正确的一项是（）。A.胯下（kuà）郑重（zhènɡ）B.拜年（bài）厨房（chú）C.毡帽（zhān）撒下（sàn）D.刺猬（wèi）伶俐（lì）【答案】C【解析】暂无解析随练3、依样画瓢（注意加下划线的字，照样子写词）。赚钱（嫌少）（谦虚）垮台（）（）迅速（）（）祖国（）（）纽带（）（）仿佛（）（）【答案】跨过；胯下；讯息；汛期；狙击；沮丧；扭打；电钮；访问；防水【解析】暂无解析随练4、结合全文来看，闰土告诉了“我”哪些新鲜事？以小标题的形式简要地写下来。①______________②______________③______________④______________【答案】①雪地捕鸟②看瓜刺猹③捡贝壳④看跳鱼儿【解析】暂无解析随练5、阅读课内片段，完成练习。“管贼么？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。“他不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。（1）片段中有不少词语不太常见，请你把它们换成另一个常见的词语。便是——（）素——（）如许——（）（2）根据片段内容判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。①猹是一种小狗，专门吃西瓜。（）②“西瓜有这样危险的经历”是指：獾猪、刺猬和猹经常咬瓜。农民要细心保护，才有好收成。（）（3）闰土讲的这件事很有意思，我可以给这一部分内容取个小标题：________。（4）读第六自然段，我们能从中体会到“我”对少年闰土________的之情。【答案】（1）示例：就是；向来；如此（2）①×；②√（3）看瓜刺猹（4）羡慕和钦佩【解析】暂无解析随练6、按要求完成练习。（1）“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。”这句话中“一望无际”的意思是________________________，我还会用这个词语写句子：______________________________________________________________________________。跟“一望无际”意思相近的词语还有________、________等。（2）“我素不知道天下有这许多新鲜事”一句中，“素”是________的意思，含有“素”字的这种意思的四字词语有________、________等。【答案】（1）一眼看不到边，形容辽阔；示例：夏天，一望无际的田野上翻腾着金色的麦浪，空气里弥漫着淡淡的麦香；无边无际；一望无垠（2）向来；素不相识；素昧平生【解析】暂无解析随练7、阅读训练。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……（1）这段文字写的是：________________________（2）从文中的“________”和“________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。（3）对闰土外貌的描写，抓住了________、________、________三个特征。【答案】（1）我和闰土初次见面（2）日日盼望；好容易（3）紫色圆脸；头戴毡帽；项带银圈【解析】暂无解析随练8、阅读下面的短文，回答问题。故乡（节选）这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。（1）读短文，用“________”在文中画出对闰土外貌描写的句子。（2）面对中年闰土，“我”对少年闰土念念不忘，对往事依然怀有深深的眷念之情，文中哪句话流露出了“我”的这种思想感情？________________________________________________________________________（3）闰土看到“我”“欢喜”是因为________，“凄凉”是因为______________________。（4）对“老爷！……”中省略号的作用分析正确的一项是（）A．表示闰土见到少年的伙伴激动得说不出话来。B．表示闰土敬畏老爷不敢说话。C．表示闰土内心复杂而无话可说。【答案】（1）他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红（2）我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……（3）见到少年的伙伴激动；我们之间隔了一层可悲的厚障壁了（4）C【解析】暂无解析拓展1、结合语境，拼读音节，写出正确的词语。我们家在郊外。有一天，一只cìwèi（）忽然跑进我家chúfáng（）。我戴上手套想要bǔzhuō（）它。没想到línglì（）的它很敏捷，身子一扭，就从我的kuà（）下cuàn（）了出去。【答案】刺猬；厨房；捕捉；伶俐；胯；窜【解析】暂无解析2、选择恰当的解释（填序号）。仿佛：①相似，差不多②犹如，好像③似乎，可能（1）闰土和我仿佛年纪。（）（2）这天，仿佛要下暴雨。（）（3）那湖水绿得仿佛是一块碧玉。（）端详：①仔细地看②详情③端庄安详（4）他拿着照片，仔细地端详。（）（5）想知道真相，请听我细说端详。（）（6）他文明有礼，举止端详。（）【答案】（1）①（2）③（3）②（4）①（5）②（6）③【解析】暂无解析3、给下面句中加下划线的词语选择正确的解释。（1）仿佛：①似乎，好像；②像，类似；③差不多。（ⅰ）我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪。（）（ⅱ）这老人我仿佛在哪儿见过，现在记不起来。（）（2）讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③对生活等方面要求高，追求精美。（ⅰ）这里面的技术大有讲究。（）（ⅱ）正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究。（）【答案】（1）（ⅰ）③；（ⅱ）①（2）（ⅰ）②；（ⅱ）③【解析】暂无解析4、阅读课外片段，完成练习。（选做题）虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作（），而且加上了（）；眼睛也像他父亲一样，周围都（），这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶（），身上只件（），浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却（）而且开裂，像是松树皮了。（1）请将下面词语或短语填入文中的括号里。（填序号）①破毡帽②灰黄③肿得通红④又粗又笨⑤很深的皱纹⑥极薄的棉衣（2）课文描写的是少年闰土，上面的片段描写的是中年闰土。为什么同一个人前后的形象会发生如此大的变化呢？请你利用课余时间读一读鲁迅的《故乡》，从中找出答案。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）②；⑤；③；①；⑥；④（2）因为旧社会的黑暗，中年闰土不得不忍受多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅等各种压力。鲁迅是以闰土的变化，在向罪恶的旧社会发出充满血泪的控诉。【解析】暂无解析5、填空。《少年闰土》选自鲁迅的小说《________》，鲁迅原名________，主要作品有小说集《________》《________》《________》和散文集《________》，以及大量杂文。课文主要回忆了“我”儿时与少年闰土的交往，通过________、________、________、________四件事情来刻画少年闰土的形象。【答案】故乡；周树人；呐喊；彷徨；故事新编；朝花夕拾；看瓜刺猹；雪地捕鸟；海边拾贝；看跳鱼儿【解析】暂无解析6、读句子，按要求完成练习。（1）天空挂着圆月。（把句子写具体，至少增加两处）____________________________________________________________________（2）因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。（换个关联词语来表达，句意不变）____________________________________________________________________（3）其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。这句话是对少年闰土的________和________描写，表现了少年闰土的_________。（4）他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。“他们”是指________________。从“院子里高墙上的四角的天空”可以看出________________________________________________。整天生活在高墙深院里的“我”，与生活在海边的闰土形成鲜明的________，这句话表达了________________________________________________。【答案】（1）示例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（2）之所以他的父亲叫他闰土，是因为闰土是闰月生的，五行缺土。（3）外貌；动作；机智、勇敢（4）“我”往常的朋友；“我”和“我”往常的朋友生活的天地非常狭窄；对比；“我”对自己所处环境的不满和对农村丰富多彩生活的向往【解析】暂无解析7、阅读训练。故乡（节选）这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆中的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹……他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊！闰土哥，——你来了？……”他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：”老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。“老太太，信是早收到了。我实在是喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。“阿，你怎的这样客