6.1 友谊的真谛 课件-2024-2025学年道德与法治七年级上册 统编版2024

预习1.友谊的真谛是什么？23230123232301237.1谛真的谊友总议题：友谊的真谛是什么？

环节一寻找初中印记，体会身份变化对比中小不同，感受责任担当环节二理解信任支持……志同道合亲密无间帮助帮助陪伴平等友善思考一：结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。思考二：哪些特质的支持率较高?请把它们填写在下面的横线上。

活动一：生活观察室在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。答案提示

活动二：探究与分享

谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊？友谊的真谛有哪些？1友谊是一种亲密的关系。多个朋友多条路。君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。活动三：讨论与分享

他是富二代，我要和他做朋友。他是官二代，我要和他做朋友。他数学成绩好，我要和他做朋友。以金相交，金尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。友谊的真谛有哪些？友谊是一种心灵的相遇。2人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。活动四：探究与分享

开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……

结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。

“我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了，只想得到不付出。这样的友谊是不能长久的。答案提示友谊的真谛有哪些？友谊是平等的、双向的。3接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。（3）友谊是平等的、双向的。

（2）友谊是一种心灵的相遇。（1）友谊是一种亲密的关系。友谊的真谛本课小结答案提示

朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。课堂练习B1．因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。由此可见（

）①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好②友谊是心灵的相遇，能够经受考验保持不变③朋友见证了我们一起走过的成长历程④朋友给我们力量，帮助我们克服所有的困难A．①② B．①③ C．②④ D．③④课堂练习2.朋友、老师、父母都是我们成长路上的见证者。学会与他们相处，需要艺术。关于相处艺术，下列情境你认为可取的是（）①学习很紧张，但小华从不缺席家务②朋友生病了，小明主动帮他梳理所学知识③因上课讲话，好朋友登记了小珊的名字，她很生气④在道德与法治课的讨论学习环节中，小军和同桌小声交流物理作业的答案A．①② B．①③

C．②④

D．③④A课堂练习3.“赢得朋友有三大法宝：接受对方、赞美对方、重视对方。”这俗语告诉我们（

）A.志同道合的朋友更能经得起时间的考验和风雨的洗礼B.友谊需要敞开心扉，开放自我，主动与他人交往C.友谊需要赞美对方、不断改进自己的缺点D.友谊的获得需要掌握方法并讲究艺术D课堂练习4.“人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。”“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；唯以心相交