《昆明的雨》课件

17昆明的雨自主学习作者作品走近作者

汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，作家，京派作家的代表人物。他的作品朴素、淡雅，读来韵味无穷，带着中国文学特有的书香之气和江南的泥土芳香，他也因此被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。写作背景本文写于1984年5月19日。汪曾祺在西南联大（昆明）生活了七年，这在他一生中是一个重要的时期。在这一时期，他不仅接受了良好的高等教育，还结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于他的第二故乡。归纳总结结构图解主旨点睛这篇散文运用以小见大的写作手法，选取昆明雨季特有的景物进行描写来表现昆明雨季的特点，表现了作者对昆明的雨的怀念，表达了作者对自然、生活的热爱。字音字形辟邪（bì）

鲜腴（yú）八卦（ɡuà）鸡枞（zōnɡ）扳尖（bān）吆喝（yāo）炽红（chì）

绿釉（yòu）密匝匝（zā）自主学习词语释义1.鲜腴：新鲜肥美。2.张目结舌：睁大眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。3.炽红：鲜亮的红色。4.密匝匝：非常浓密的样子。

课内精读1.（考点：文意理解）文章标题为《昆明的雨》，为什么开篇要描述作者给宁坤的画？①突出昆明多雨的特点；②引出下文对“昆明的雨”的描述，吸引读者。2.（考点：主旨情感）文中流露出作者怎样的情感？作者想念的不仅仅是“雨”，还有景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活，想念那段动乱年代里少有的宁静、恬然。3.（考点：句子赏析）汪曾祺的语言风格多是文字简洁洗练，内容却隽永多味。试赏析下面的两个句子。（1）卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。此句是人物的外貌、语言描写(细节描写)。用卖杨梅的女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发了作者对昆明的怀念和喜爱之情。（2）一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达了作者对这美景的喜爱和赞叹之情。4.（考点：段落的作用）文章最后一段在内容和结构上有什么作用？内容上：深化主题，言简义丰，表达了作者对“昆明的雨”的深切怀念之情。结构上：照应文章开头和标题，收束全文，使结构完整。巩固提升

积累运用1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(

)A.鸡枞（zōnɡ）浓绿（lǜ）炽红（chì）篱笆（bɑ）B.扳尖（bǎn）绿釉（yòu）旺盛（shèng）晕倒（yūn）C.辟邪（pì）青头菌（jūn）连绵（mián）瓷杯（cí）D.鲜腴（yú）密匝匝（zhā）暮年（mù）浊酒（zhuó）A【解析】B.扳（bān）；C.辟（bì）;D.匝（zā）。2.下列词语中没有错别字的一项是(

)A.苔痕扬梅连绵不断乱七八糟B.格调幺喝妙手偶得悬空倒挂C.情味一碟饱合状态随处可见D.饱涨翅膀张目结舌无可方比D【解析】A.杨梅；B.吆喝；C.饱和状态。3.对下列病句的病因解说，不正确的一项是(

)A.本着正确引导未成年人成长为原则，多个网络平台设置了防沉迷系统和“青少年模式”。(“本着……为原则”，句式杂糅)B.老舍在他的散文中，记录了云南的风景、人情、友情以及对云南的种种新奇而美好的印象。（“人情”包含“友情”，重复赘余）C.2023年上半年，云南省居民人均可支配收入在一季度恢复性增长的基础上持续稳定。(“持续”和“稳定”语义重复)D.为了防止贫困学生不辍学，教育部做出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费的决定。(“防止”和“不”否定不当)C【解析】C.缺谓语，可在“持续稳定”后加上“提高”。4.（2022乐山中考）给下列句子排序，最恰当的一项是(

)①探寻这个问题的答案，不妨从读书的目的和价值入手。②另一方面，阅读的重要意义更在于启发思考。无论是哪一种方式，知识和信息最终需要沉淀为思想和智慧。③当“读书”遇上“刷屏”时代，阅读的“质感”该如何保持？④由此看来，阅读最重要的是在字里行间、屏幕内外获得“开卷有益”的熏陶和升华。⑤一方面，阅读是为了摄取知识与获得信息。从纸质书籍到电子屏幕，开阔眼界的方式更为丰富。A.⑤②③④①B.③①⑤②④C.③⑤②①④D.⑤③①②④B5.下列表述有误的一项是(

)A.汪曾祺，江苏高邮人，作家。代表作品有小说《林家铺子》《大淖记事》等。B.汪曾祺的散文体现了他对生活的重视，对生活中情趣与美的欣赏。C.《昆明的雨》是一篇散文。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁，特点是“形散神聚”。D.“孟夏草木长”中的“孟夏”指夏季的第一个月。古人把每个季节都分成孟、仲、季三个阶段，然后依次分别代称月份。A【解析】A.《林家铺子》是茅盾的短篇小说。阅读迁移【核心素养·文化自信】爱上昆明这座城李朝德①从家乡曲靖到昆明140公里左右，沿途经过大大小小10多个车站。无论大站小站，火车都会停下。当地村民把装着熟鸡蛋和红薯的篮子举过头顶，乘客们半个身子探出车窗，与村民讨价还价。②那是1985年，我还没有上小学。第一次出远门，去的是省城昆明，一切都觉得新鲜。③火车“哐当哐当”行驶了6个多小时到达昆明。出站时天已经黑透，人们肩扛手提大大小小的包裹往一个窄窄的通道里走。我被喧闹的人群挤散了，拉不到母亲的手。我慌了神，“哇”的一声哭了出来。④第一次来到这座城市，小小的我感受到的是紧张和不安。⑤亲戚家在火车站的背面，距离也就两三公里。印象中，要穿过一个长长的地下涵洞。出了涵洞再往南走，路面坑坑洼洼。40多分钟后，到达官南路旁边一个叫小街的村子。即便离昆明火车站不远，那里与家乡的农村好像也并没有什么两样，周围有稻田、河流、竹林和低矮的土屋。⑥但是，第二天清晨，这里却是另外一番景象。老家的农村还在沉睡，昆明的农村却已早早醒来。在自行车的铃铛声中，当地村民往城里涌去，或做工或卖菜，一派生机勃勃。这是老家农村没有的景致。⑦那天，我跟着昆明亲戚家的一位小叔叔进城去。他带着我与昆明当地的孩子玩耍。我和那些小朋友很快就熟悉起来。我还赢了不少弹珠和好多张彩色小画。老家没有这样的小画，那是只有火柴盒大小的纸片，上面画着彩色的三国人物……临走的时候，一个与我年龄相仿的昆明小朋友送了我5张小画。⑧那一刻，我开始喜欢上这座城市。⑨再次来到昆明已是1998年，我到这座城市读大学。还是坐火车，但时间整整缩短了一半多。火车上虽然依然拥挤，但是卫生条件已经好多了。列车员推着小车在车厢里走动着卖商品，小车里吃的喝的应有尽有。那时候的我，绝对想不到的是，后来火车一再提速，今天从昆明回老家，乘高铁最快半小时即可到达。⑩那年，我们学校所有的文科类学生在龙泉路新校区就读。从新校区到校本部或到城里的书店买书，我们要转几次公交车。一路上，会经过好几个村庄。那时，这些地方虽然叫村子，但已同传统意义上的农村很不一样。村中，家家户户一幢幢房屋拔地而起，村民的生活水平已经有了很大提高。空闲的时候，我们也喜欢站在校内宿舍的阳台上，看着远处的村庄一天天地改变着面貌，渐渐与城市融为一体。⑪1999年，世界园艺博览会在昆明举办。印象中，不过短短两三年时间，昆明的城市面貌发生翻天覆地的变化。突然有一天，龙泉路尽头的围挡被拆除，一座三层立交桥出现在眼前。那时立交桥还没有通车，我们走到最上面一层眺望这座城市。〖ZZ(Z〗金色的黄昏，仿佛镶了金边的街道，欢声笑语的人群，夕阳下，一条条道路像镏了一层金，延伸开去……⑫后来我参加工作，也在这座城市。但我总感觉自己只是工作、生活在这里，我的家乡在另一个地方。工作后有一天去领户口本。当拿到新户口本，看见上面打印着“昆明市五华区某某路”几个字时，我的内心很欣喜，却又有些感伤。欣喜的是，我终于落户在了这座我喜欢的城市；感伤的是，从此，我不能像过去那样经常回到生我养我的家乡了。⑬屈指算来，如今，我已经在昆明这座城市生活了整整24年，与我在故乡生活的时间几乎已一样长了。现在的我，已经分不清爱哪一个更多一些。⑭其他城市有四季，昆明可以模糊成一季，或者两季——旱季和雨季，有海鸥的季和无海鸥的季，有菌子的季和没有菌子的季。这座城常年绿树红花，日子在花开花谢中悄悄溜走，十分舒适自在。⑮那天，闲逛到昆明的官渡古镇。戏台上，有人正在盛装唱着花灯《昆明是个好地方》。台上的人唱得投入，台下的人听得入神。那一刻，我也听得入了迷。我突然感到，眼前的一切是那样的熟悉，那样的亲切，仿佛我已在这里生活了很久很久……不知不觉中，昆明这座城已然成为我的故乡。⑯云的故乡，花之海洋，昆明这座城将我轻轻地揽入怀中。我感激脚下踏着的这片土地，也感恩这片土地上那些如我父老乡亲一般的人们。（选自《人民日报》2022年7月6日，有删改）6.（考点：梳理行文思路）根据文章内容，把下列表格补充完整。时间去昆明的缘由心理或情感1985年，未上小学走亲戚由①1998年②喜欢，与城市融为一体大学毕业后参加工作欣喜与③读大学紧张和不安到喜欢感伤，舒适自在7.（考点：表现手法）文章第⑥段主要运用了什么表现手法？请简要分析其作用。对比。将清晨时老家的农村和昆明的农村进行对比，生动鲜明地突出了清晨时昆明农村的生机勃勃。8.（考点：句子赏析）请从描写的角度赏