河北省廊坊市道德与法治初三上学期试卷及答案指导

河北省廊坊市道德与法治初三上学期复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、我国宪法规定，中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。以下行为中，不属于宪法所保障的自由权利的是（）A、张三在社交媒体上发表对政府政策的批评意见B、李四组织一场反对污染的抗议活动C、王五因个人恩怨在网络上散布虚假信息D、赵六参加一场由政府举办的学术讲座2、根据我国法律规定，以下哪种情况不属于侵犯他人合法权益的行为（）A、小明在社交媒体上公开辱骂他人B、小红抄袭他人的作业C、小李在未经他人同意的情况下，私自拍摄并传播他人的照片D、小王在网络上发表正确的观点和意见3、以下关于法律特征的说法，正确的是（）A.法律是由道德规范的B.法律是由国家制定或认可的C.法律是靠道德来保证实施的D.法律对全体社会成员具有普遍约束力4、以下关于法治与人治的说法，正确的是（）A.法治与人治是两种截然不同的治国方式B.法治与人治都是国家治理的有效方式C.法治强调法律面前人人平等，人治则强调领导权威D.法治与人治在实际操作中并无明显差别5、下列关于青春期的说法，正确的是（）A.青春期的身体变化主要是指性机能的成熟B.青春期心理充满着矛盾，这些矛盾是成长中的正常现象C.青春期的身体发育状况对每个人的心理发展没有影响D.青春期的心理矛盾需要自我调节，但不需要借助他人力量6、下列行为属于尊重他人隐私权的是（）A.将朋友的私人信息告诉他人B.未经允许进入他人房间C.偷看他人日记并到处宣扬D.不打听同学的秘密7、以下哪项不属于公民的基本权利？A.政治权利B.财产权C.教育权利D.犯罪行为8、关于法治观念，以下说法正确的是：A.法治就是人人都要守法B.法治意味着可以随意执法C.法治是维护国家稳定的基石D.法治观念与道德观念相互矛盾9、在道德与法治课上，老师让同学们围绕“平等”这一话题展开讨论。下列同学的观点中，你认同的是（）A.小明说：“男女同学不可能有真正的友谊。”B.小华说：“我们应以平等的态度对待他人，无论其性别、民族、职业、经济状况等。”C.小丽说：“我们家不允许我和男同学交往，说影响学习。”D.小强说：“人人生而平等，但现实中还是存在差异，平等无法实现。”11、下列哪项行为体现了遵守社会公德的原则？A.在图书馆大声喧哗B.在公共场所排队等候C.在街道上随意乱扔垃圾D.在网上恶意发布虚假信息二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，随着互联网技术的飞速发展，网络空间已成为人们日常生活、学习、工作不可或缺的一部分。然而，网络空间并非法外之地，网络言行同样需要受到道德与法律的约束。小明是一名初三学生，他热爱上网，经常在网络上浏览新闻、学习知识、交流思想。但最近，小明遇到了一些问题：他在某社交平台上看到有人发布侮辱英雄烈士的言论，感到非常气愤；他还发现有人在网络上散布谣言，导致社会恐慌；此外，小明自己也曾在冲动之下，在朋友圈发表了一些未经核实的消息。问题：1、面对网络上的侮辱英雄烈士的言论，小明应该如何正确应对？2、分析网络谣言的危害，并说明作为网民应如何避免成为谣言的传播者？3、结合材料，谈谈青少年应如何正确使用网络？第二题在我国，法律与道德相互促进、相互补充。法律是国家制定或认可的行为规范，靠国家强制力保证实施；道德是社会自发形成的，主要靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念维系。材料一：近年来，我国政府高度重视法治建设，通过立法、执法、司法等环节，不断完善法律体系，提高法治水平。同时，广泛开展道德教育，弘扬社会主义核心价值观，提升全社会的道德素质。材料二：在日常生活中，一些违反道德的行为也可能触犯法律。例如，小张在商场偷窃，既违反了道德，也触犯了《中华人民共和国刑法》。材料三：法律与道德相辅相成，相互促进。一方面，法律通过规范人们的行为，维护社会秩序，为道德建设提供保障；另一方面，道德的遵守有助于法律实施，促进法治社会的建设。请根据以上材料，回答以下问题：1、请简述法律与道德的关系。2、结合材料，谈谈法律与道德在维护社会秩序方面的作用。3、作为青少年，我们应该如何践行法治与道德？第三题阅读材料：近年来，随着互联网的快速发展，网络生活已成为人们日常生活的重要组成部分。小明是一名初三学生，他热爱网络，经常在网上查阅资料、观看教学视频、参与在线讨论，网络极大地丰富了他的学习资源和视野。然而，网络世界也并非全然美好，小明有时会遇到网络欺诈、谣言传播等负面现象，这让他对网络环境产生了复杂的情感。同时，小明也意识到自己在网络上的言行举止对他人和社会有着不可忽视的影响。问题：1、请结合小明的经历，谈谈网络生活对青少年的积极影响。2、面对网络上的负面现象，青少年应该如何自我保护？3、结合材料，谈谈青少年在网络生活中应该如何做到文明上网。第四题某市为了提高居民对法律法规的认识和遵守，开展了一系列法治宣传教育活动。以下是该市开展法治宣传教育活动的相关材料。材料一：某中学组织了一场以“法律就在我们身边”为主题的法治讲座，邀请了一位资深法官为学生们讲解法律知识，让学生们认识到法律的重要性。材料二：某社区举办了“法律知识竞赛”活动，吸引了众多居民参与。竞赛内容涉及宪法、刑法、民法等法律法规，旨在提高居民的法律素养。材料三：某市在公共场所设置了法治宣传栏，定期更新法律知识，方便市民随时了解法律法规。请根据以上材料，回答以下问题：1、某中学组织法治讲座的目的主要是什么？2、某社区举办法律知识竞赛的意义是什么？3、某市在公共场所设置法治宣传栏的作用是什么？第五题材料一：近年来，我国政府高度重视青少年法治教育，积极推进法治进校园活动，通过举办法治讲座、模拟法庭、法律知识竞赛等形式，提高青少年的法律意识和法治素养。材料二：某初中学校开展“法治教育月”活动，邀请法官、律师等专业人士来校授课，组织学生参观法院、检察院等司法机关，让学生亲身感受法律的力量。材料三：某中学生小华在法治教育课上学到了《未成年人保护法》，他意识到法律对未成年人的特殊保护，并在生活中积极践行法治精神。1、请结合材料一，分析我国政府推进法治教育的原因。（1）增强公民法治意识，提高全民法治素养；（2）培养青少年成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；（3）为全面推进依法治国奠定坚实基础。2、请结合材料二，谈谈学校开展“法治教育月”活动的意义。（1）增强学生的法律意识，提高学生的法治素养；（2）让学生亲身感受法律的力量，激发学生学习法律的兴趣；（3）有助于学生树立正确的法治观念，培养良好的道德品质。3、请结合材料三，谈谈小华在法治教育课上学到《未成年人保护法》后，如何在生活中践行法治精神。（1）自觉遵守法律法规，不参与违法犯罪活动；（2）学会依法维权，遇到问题主动寻求法律帮助；（3）积极参与法治宣传，向身边的人普及法律知识。河北省廊坊市道德与法治初三上学期复习试卷及答案指导一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、我国宪法规定，中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。以下行为中，不属于宪法所保障的自由权利的是（）A、张三在社交媒体上发表对政府政策的批评意见B、李四组织一场反对污染的抗议活动C、王五因个人恩怨在网络上散布虚假信息D、赵六参加一场由政府举办的学术讲座答案：C解析：选项A、B、D均属于宪法所保障的言论、集会、出版自由，而选项C中的王五在网络上散布虚假信息，侵犯了他人的合法权益，不属于宪法所保障的自由权利。因此，正确答案为C。2、根据我国法律规定，以下哪种情况不属于侵犯他人合法权益的行为（）A、小明在社交媒体上公开辱骂他人B、小红抄袭他人的作业C、小李在未经他人同意的情况下，私自拍摄并传播他人的照片D、小王在网络上发表正确的观点和意见答案：D解析：选项A中的小明公开辱骂他人，侵犯了他人的人格尊严；选项B中的小红抄袭他人的作业，侵犯了他人的知识产权；选项C中的小李未经他人同意私自拍摄并传播他人的照片，侵犯了他人的人格权和隐私权。而选项D中的小王在网络上发表正确的观点和意见，并没有侵犯他人的合法权益。因此，正确答案为D。3、以下关于法律特征的说法，正确的是（）A.法律是由道德规范的B.法律是由国家制定或认可的C.法律是靠道德来保证实施的D.法律对全体社会成员具有普遍约束力答案：B解析：法律具有以下三个基本特征：1.法律是由国家制定或认可的；2.法律是以国家强制力保证实施的；3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。选项A错误，因为法律和道德是两种不同的社会规范。选项C错误，法律是靠国家强制力保证实施的，而非道德。选项D描述了法律的一个特征，但并非本题所要求的全部特征，因此不选。4、以下关于法治与人治的说法，正确的是（）A.法治与人治是两种截然不同的治国方式B.法治与人治都是国家治理的有效方式C.法治强调法律面前人人平等，人治则强调领导权威D.法治与人治在实际操作中并无明显差别答案：A解析：法治与人治是两种截然不同的治国方式。法治强调法律在国家治理中的核心地位，主张法律面前人人平等，强调法律的普遍适用性；人治则强调领导权威，以领导人的意志为最高准则。选项B错误，因为人治往往缺乏稳定性，容易导致权力的滥用。选项C描述了法治与人治的部分区别，但并非全部。选项D错误，法治与人治在实际操作中存在明显的差别。5、下列关于青春期的说法，正确的是（）A.青春期的身体变化主要是指性机能的成熟B.青春期心理充满着矛盾，这些矛盾是成长中的正常现象C.青春期的身体发育状况对每个人的心理发展没有影响D.青春期的心理矛盾需要自我调节，但不需要借助他人力量答案：B解析：本题主要考查对青春期的认识和理解。选项A，青春期的身体变化不仅仅是性机能的成熟，还包括身体外形的变化、内部器官的完善以及性机能的成熟，因此A选项表述不全面，错误。选项B，青春期心理充满着矛盾，这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力，因此B选项正确。选项C，青春期的身体发育状况对每个人的心理发展有重要影响，身体发育状况的不同可能会导致心理发展的差异，因此C选项错误。选项D，青春期的心理矛盾确实需要自我调节，但同时也需要借助他人力量，如老师、家长、朋友等的帮助和指导，以更好地应对和解决这些矛盾，因此D选项错误。6、下列行为属于尊重他人隐私权的是（）A.将朋友的私人信息告诉他人B.未经允许进入他人房间C.偷看他人日记并到处宣扬D.不打听同学的秘密答案：D解析：本题主要考查对隐私权的尊重。选项A，隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。将朋友的私人信息告诉他人，侵犯了他人的隐私权，因此A选项错误。选项B，房间是个人生活空间的延伸，未经允许进入他人房间，侵犯了他人的私人生活安宁权，也是隐私权的一部分，因此B选项错误。选项C，日记是个人内心的真实记录，偷看他人日记并到处宣扬，既侵犯了他人的私人信息保密权，也侵犯了他人的人格尊严，因此C选项错误。选项D，不打听同学的秘密，体现了对他人隐私权的尊重和保护，是尊重他人隐私权的表现，因此D选项正确。7、以下哪项不属于公民的基本权利？A.政治权利B.财产权C.教育权利D.犯罪行为答案：D解析：本题考查公民的基本权利。政治权利、财产权、教育权利都是公民的基本权利，而犯罪行为是违法行为，不属于公民的基本权利。因此，正确答案是D。8、关于法治观念，以下说法正确的是：A.法治就是人人都要守法B.法治意味着可以随意执法C.法治是维护国家稳定的基石D.法治观念与道德观念相互矛盾答案：C解析：本题考查法治观念。法治是维护国家稳定的基石，它要求全体社会成员共同遵守法律，依法行事。选项A过于绝对，法治不仅仅是人人都要守法；选项B错误，执法必须依法进行；选项D错误，法治观念与道德观念相辅相成，相互促进。因此，正确答案是C。9、在道德与法治课上，老师让同学们围绕“平等”这一话题展开讨论。下列同学的观点中，你认同的是（）A.小明说：“男女同学不可能有真正的友谊。”B.小华说：“我们应以平等的态度对待他人，无论其性别、民族、职业、经济状况等。”C.小丽说：“我们家不允许我和男同学交往，说影响学习。”D.小强说：“人人生而平等，但现实中还是存在差异，平等无法实现。”答案：B解析：本题主要考查对平等的理解。选项A，男女同学之间是可以有真正的友谊的，只要双方保持适当的距离，尊重彼此，真诚相待，就可以建立深厚的友谊。因此，小明的观点是错误的，故A不选。选项B，平等是人类社会追求的重要价值之一，它要求我们以平等的态度对待他人，无论其性别、民族、职业、经济状况等。这是社会公平和正义的体现，也是我们应该秉持的价值观。因此，小华的观点是正确的，故B选。选项C，男女同学之间的正常交往是有益的，它可以促进我们的性别意识发展，学会如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，帮助我们了解异性的思维方式、情感特征，学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，完善自己的个性，促进身心健康发展。因此，小丽的观点是错误的，故C不选。选项D，虽然现实中确实存在差异，但平等并不意味着没有差异，而是指在法律和人格上的平等。我们应该尊重差异，但也要坚持平等原则。因此，小强的观点是错误的，故D不选。10、疫情期间，武汉市民张某隐瞒病情，拒绝隔离治疗，私自离开武汉，造成多人感染新冠肺炎并被隔离。张某的行为（）A.危害了国家安全B.破坏了社会规则C.违反了宪法和法律D.破坏了生态环境答案：C解析：本题主要考查对法律规则及违法行为的认识。选项A，危害国家安全的行为通常涉及国家的主权、领土完整、政治稳定等方面，张某的行为并未涉及这些方面，故A不选。选项B，张某的行为确实违反了社会规则，如疫情防控的相关规定等，但题目要求选择最符合题意的选项，而张某的行为更直接地违反了宪法和法律，故B不选。选项C，张某隐瞒病情、拒绝隔离治疗、私自离开武汉等行为，不仅违反了疫情防控的相关规定，也违反了《传染病防治法》等法律，因此C符合题意。选项D，张某的行为与生态环境无关，故D不选。综上所述，本题的正确答案是：C。11、下列哪项行为体现了遵守社会公德的原则？A.在图书馆大声喧哗B.在公共场所排队等候C.在街道上随意乱扔垃圾D.在网上恶意发布虚假信息答案：B解析：选项B中的行为在公共场所排队等候，体现了遵守社会公德的原则，即尊重他人，维护公共秩序。而选项A、C、D中的行为分别违反了公共秩序、环境卫生和网络安全，不符合社会公德的要求。因此，正确答案是B。12、以下哪项属于法律特征？A.法律是由道德规范转化而来的B.法律具有普遍约束力C.法律是由个人制定的D.法律是一种经济制度答案：B解析：法律的特征包括国家意志性、普遍约束力、强制性和规范性。选项B中的“法律具有普遍约束力”正是法律特征之一，意味着法律对所有人都具有约束力，不分个人、团体或国家。选项A错误，法律并非由道德规范转化而来；选项C错误，法律是由国家机关制定的；选项D错误，法律并非一种经济制度。因此，正确答案是B。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，随着互联网技术的飞速发展，网络空间已成为人们日常生活、学习、工作不可或缺的一部分。然而，网络空间并非法外之地，网络言行同样需要受到道德与法律的约束。小明是一名初三学生，他热爱上网，经常在网络上浏览新闻、学习知识、交流思想。但最近，小明遇到了一些问题：他在某社交平台上看到有人发布侮辱英雄烈士的言论，感到非常气愤；他还发现有人在网络上散布谣言，导致社会恐慌；此外，小明自己也曾在冲动之下，在朋友圈发表了一些未经核实的消息。问题：1、面对网络上的侮辱英雄烈士的言论，小明应该如何正确应对？答案：小明应该坚决反对并抵制这种侮辱英雄烈士的言论。他可以选择向网络平台举报该言论，要求平台及时删除并处理。同时，小明也可以在自己的社交圈中积极发声，倡导尊重英雄烈士、维护网络正能量的风尚。通过自己的行动，为营造一个清朗的网络空间贡献自己的力量。2、分析网络谣言的危害，并说明作为网民应如何避免成为谣言的传播者？答案：网络谣言的危害主要体现在以下几个方面：一是扰乱社会秩序，引发公众恐慌；二是损害他人名誉，侵犯合法权益；三是破坏网络环境，降低网络公信力。作为网民，我们应该增强辨别谣言的能力，不轻易相信未经核实的消息；同时，要自觉遵守网络道德规范，不随意转发未经证实的消息；一旦发现谣言，应及时向有关部门举报，共同维护网络环境的清朗和健康。3、结合材料，谈谈青少年应如何正确使用网络？答案：青少年在使用网络时，应做到以下几点：一是提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；二是注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；三是辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；四是恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有做到这些，我们才能充分利用网络的优势，避免其带来的负面影响，健康成长。第二题在我国，法律与道德相互促进、相互补充。法律是国家制定或认可的行为规范，靠国家强制力保证实施；道德是社会自发形成的，主要靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念维系。材料一：近年来，我国政府高度重视法治建设，通过立法、执法、司法等环节，不断完善法律体系，提高法治水平。同时，广泛开展道德教育，弘扬社会主义核心价值观，提升全社会的道德素质。材料二：在日常生活中，一些违反道德的行为也可能触犯法律。例如，小张在商场偷窃，既违反了道德，也触犯了《中华人民共和国刑法》。材料三：法律与道德相辅相成，相互促进。一方面，法律通过规范人们的行为，维护社会秩序，为道德建设提供保障；另一方面，道德的遵守有助于法律实施，促进法治社会的建设。请根据以上材料，回答以下问题：1、请简述法律与道德的关系。答案：法律与道德相互促进、相互补充。法律是国家制定或认可的行为规范，靠国家强制力保证实施；道德是社会自发形成的，主要靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念维系。2、结合材料，谈谈法律与道德在维护社会秩序方面的作用。答案：法律通过规范人们的行为，维护社会秩序；道德的遵守有助于法律实施，促进法治社会的建设。3、作为青少年，我们应该如何践行法治与道德？答案：青少年应该认真学习法律知识，增强法治意识；遵守法律法规，树立正确的道德观念；积极参与社会公益活动，弘扬社会主义核心价值观。第三题阅读材料：近年来，随着互联网的快速发展，网络生活已成为人们日常生活的重要组成部分。小明是一名初三学生，他热爱网络，经常在网上查阅资料、观看教学视频、参与在线讨论，网络极大地丰富了他的学习资源和视野。然而，网络世界也并非全然美好，小明有时会遇到网络欺诈、谣言传播等负面现象，这让他对网络环境产生了复杂的情感。同时，小明也意识到自己在网络上的言行举止对他人和社会有着不可忽视的影响。问题：1、请结合小明的经历，谈谈网络生活对青少年的积极影响。答案：网络生活为青少年提供了便捷的学习资源和广阔的学习空间，如小明通过网络查阅资料、观看教学视频，提高了学习效率；网络还促进了青少年的沟通交流，他们可以在线参与讨论，分享见解，拓宽了社交圈；此外，网络还丰富了青少年的精神生活，让他们能够接触到更多元化的文化和信息。2、面对网络上的负面现象，青少年应该如何自我保护？答案：面对网络上的负面现象，青少年首先要提高自我防范意识，不轻易相信陌生人的信息和诱惑；其次，要学会辨别网络信息的真伪，不传播未经证实的谣言和虚假信息；同时，要保护好自己的个人信息和隐私，不随意透露给陌生人；在遭遇网络欺诈等不法行为时，要及时向家长、老师或相关部门求助。3、结合材料，谈谈青少年在网络生活中应该如何做到文明上网。答案：青少年在网络生活中应该做到文明上网，首先要遵守网络道德和法律规范，不发表攻击性、侮辱性的言论，不传播违法和不良信息；其次，要尊重他人的隐私和权益，不进行网络欺凌和骚扰；同时，要积极参与网络正能量传播，如分享学习心得、参与公益活动等，为营造清朗的网络空间贡献自己的力量。此外，青少年还应该合理安排上网时间，避免沉迷网络影响学习和生活。第四题某市为了提高居民对法律法规的认识和遵守，开展了一系列法治宣传教育活动。以下是该市开展法治宣传教育活动的相关材料。材料一：某中学组织了一场以“法律就在我们身边”为主题的法治讲座，邀请了一位资深法官为学生们讲解法律知识，