河南省新乡市生物学高二上学期试卷及解答参考(2024年)

2024年河南省新乡市生物学高二上学期模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列关于细胞结构的描述，正确的是：A、所有细胞都含有细胞壁B、所有细胞都有细胞核C、原核细胞和真核细胞都含有线粒体D、植物细胞和动物细胞都具有中心体2、关于光合作用的描述，正确的是：A、光合作用只在白天进行B、光合作用不需要二氧化碳C、光合作用是所有生物的能量来源D、光合作用的场所是细胞质基质3、题干：在下列生物现象中，不属于可遗传变异的是（）A.植物花色的改变B.人类皮肤颜色的变化C.个体间身材的高矮差异D.个体间智力的高低差异4、题干：以下关于光合作用的描述，不正确的是（）A.光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程B.光合作用主要发生在植物细胞的叶绿体中C.光合作用分为光反应和暗反应两个阶段D.光合作用是生物圈中能量流动的起点5、题干：下列关于生物膜结构的描述，正确的是（）A.生物膜是由磷脂和蛋白质组成的B.生物膜是由磷脂双分子层和蛋白质组成的，蛋白质可以贯穿整个生物膜C.生物膜是由磷脂双分子层和蛋白质组成的，蛋白质嵌在磷脂双分子层中D.生物膜是由磷脂和糖类组成的6、题干：下列关于酶的描述，错误的是（）A.酶是一种生物催化剂，可以提高化学反应的速率B.酶在催化反应前后，其自身的化学性质和数量不会发生变化C.酶的活性受温度和pH值的影响D.酶在人体内的作用是将食物转化为能量7、以下哪项不是生物细胞共有的结构？A、细胞膜B、细胞核C、细胞壁D、细胞质8、在光合作用过程中，下列哪个物质是光反应阶段产生的？A、葡萄糖B、氧气C、三碳化合物D、ATP9、以下哪项不属于生物细胞的基本结构？A、细胞膜B、细胞核C、细胞壁D、叶绿体11、题干：在以下哪个过程中，细胞内的DNA分子会发生解旋？A.细胞呼吸的第三阶段B.蛋白质合成过程中的翻译C.有丝分裂的间期D.减数分裂的减数第一次分裂二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于细胞结构和功能的描述，正确的是：A、所有细胞都具有细胞膜，它是细胞与外界环境进行物质交换的关键结构。B、原核细胞和真核细胞都具有线粒体，线粒体是细胞的“动力工厂”。C、真核细胞的细胞核内含有DNA，是细胞的遗传信息库。D、细胞壁主要存在于植物细胞中，其主要成分是纤维素。2、以下关于生物多样性的描述，正确的是：A、生物多样性是指地球上所有生物种类的多样性。B、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。C、生物多样性的减少会导致生态系统功能的退化，影响人类的生存和发展。D、生物多样性的保护可以通过建立自然保护区、禁止非法捕猎等方式实现。3、以下哪些生物过程属于细胞呼吸的范畴？A、光合作用的暗反应B、线粒体中产生的ATPC、细胞质基质中的糖酵解D、植物细胞中的厌氧发酵4、以下关于DNA复制的描述，正确的是：A、DNA复制是半保留复制B、DNA复制需要模板链C、DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶D、DNA复制总是发生在有丝分裂的间期三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：请根据以下材料，回答问题。材料：某实验小组为了探究基因在亲子代间传递的规律，进行了一系列的杂交实验。实验结果显示，当将具有显性性状的纯合子植物（AABB）与具有隐性性状的纯合子植物（aabb）杂交时，F1代植株均表现为显性性状（AaBb）。然后，将F1代植株自交，得到F2代植株。问题：1.根据实验结果，请用遗传学的基本原理解释F1代植株表现为显性性状的原因。2.如果F1代植株中的A和B基因分别位于两对同源染色体上，请预测F2代植株的基因型和表现型比例。3.如果F1代植株中的A基因和B基因位于同一对同源染色体上，请预测F2代植株的基因型和表现型比例。第二题题目：请根据以下实验材料，回答相关问题。实验材料：1.红薯（富含淀粉）2.水浴加热装置3.碘液4.酶提取液5.试管、滴管、镊子等实验用具实验步骤：1.将红薯切成薄片。2.将红薯薄片放入试管中。3.向试管中加入适量的酶提取液。4.将试管放入水浴加热装置中，加热一定时间。5.取出试管，用滴管滴加碘液。问题：（1）请描述实验现象。（2）根据实验现象，解释为什么会出现这种现象。第三题题目：请根据以下材料，回答问题。材料一：在植物的生长发育过程中，细胞分裂和细胞分化是两个重要的生命现象。细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程，细胞分化是指一个细胞通过基因表达的不同，逐渐发育成具有特定结构和功能的细胞的过程。材料二：细胞分裂和细胞分化在植物生长发育中的作用如下：1.细胞分裂：细胞分裂是植物生长发育的基础，它可以使植物体不断增大，增加细胞的数量。2.细胞分化：细胞分化是植物生长发育的关键，它可以使细胞具有特定的结构和功能，从而完成植物体的各种生理活动。问题：1.简述细胞分裂和细胞分化在植物生长发育中的作用。2.请举例说明细胞分裂和细胞分化在植物生长发育过程中的具体表现。第四题题目：请根据以下实验结果，回答相关问题。实验背景：为了探究植物激素生长素对植物生长的影响，某小组进行了一系列实验。实验过程中，分别对两组植物（甲、乙）施加不同浓度的生长素溶液，记录其生长情况。实验结果如下表所示：生长素浓度（mg/L）甲组植物生长高度（cm）乙组植物生长高度（cm）0550.1760.5971.01082.01294.01410问题：1.请分析实验结果，得出生长素对植物生长的影响。2.请解释乙组植物生长高度高于甲组植物的原因。3.请提出一种可能的原因，解释为什么随着生长素浓度的增加，甲组植物的生长速度不如乙组植物。第五题题目：请根据以下实验设计，完成下列问题。实验背景：为了探究植物激素（生长素）对植物生长的影响，某小组设计了以下实验：实验材料：同种植物幼苗、不同浓度的生长素溶液、蒸馏水、培养皿、滴管等。实验步骤：1.将同种植物幼苗分成两组，分别标记为A组和B组。2.A组幼苗的根部浸泡在含有一定浓度生长素溶液的培养皿中，B组幼苗的根部浸泡在等量的蒸馏水中。3.将两组幼苗放在相同条件下培养，观察并记录幼苗的生长情况。问题：（1）请简述实验的目的。（2）若实验过程中发现A组幼苗比B组幼苗生长得更好，请分析可能的原因。（3）若实验过程中发现A组幼苗比B组幼苗生长得更差，请分析可能的原因。2024年河南省新乡市生物学高二上学期模拟试卷及解答参考一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列关于细胞结构的描述，正确的是：A、所有细胞都含有细胞壁B、所有细胞都有细胞核C、原核细胞和真核细胞都含有线粒体D、植物细胞和动物细胞都具有中心体答案：D解析：选项D正确，因为植物细胞和动物细胞都具有中心体，这是两者共有的细胞器。选项A错误，因为原核细胞不具有细胞壁。选项B错误，因为原核细胞没有细胞核。选项C错误，因为原核细胞没有线粒体。2、关于光合作用的描述，正确的是：A、光合作用只在白天进行B、光合作用不需要二氧化碳C、光合作用是所有生物的能量来源D、光合作用的场所是细胞质基质答案：A解析：选项A正确，光合作用确实只在白天进行，因为光合作用需要光能来驱动。选项B错误，光合作用需要二氧化碳作为原料。选项C错误，虽然光合作用是植物和一些微生物的能量来源，但不是所有生物的。选项D错误，光合作用的场所是叶绿体，而不是细胞质基质。3、题干：在下列生物现象中，不属于可遗传变异的是（）A.植物花色的改变B.人类皮肤颜色的变化C.个体间身材的高矮差异D.个体间智力的高低差异答案：D解析：选项A、B和C都是由于基因或染色体变异导致的，属于可遗传变异。而个体间智力的高低差异主要是由于环境、教育等因素影响，不属于遗传变异。因此，正确答案是D。4、题干：以下关于光合作用的描述，不正确的是（）A.光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程B.光合作用主要发生在植物细胞的叶绿体中C.光合作用分为光反应和暗反应两个阶段D.光合作用是生物圈中能量流动的起点答案：A解析：光合作用的正确描述应为：绿色植物在叶绿体中利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。选项A中的描述“转化为有机物和氧气”是正确的，因此选项A不是不正确的描述。其他选项B、C和D都是光合作用的正确描述。因此，正确答案是A。5、题干：下列关于生物膜结构的描述，正确的是（）A.生物膜是由磷脂和蛋白质组成的B.生物膜是由磷脂双分子层和蛋白质组成的，蛋白质可以贯穿整个生物膜C.生物膜是由磷脂双分子层和蛋白质组成的，蛋白质嵌在磷脂双分子层中D.生物膜是由磷脂和糖类组成的答案：C解析：生物膜是由磷脂双分子层和蛋白质组成的，其中磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，蛋白质则嵌在磷脂双分子层中或贯穿整个生物膜，执行各种功能。因此，C选项正确。6、题干：下列关于酶的描述，错误的是（）A.酶是一种生物催化剂，可以提高化学反应的速率B.酶在催化反应前后，其自身的化学性质和数量不会发生变化C.酶的活性受温度和pH值的影响D.酶在人体内的作用是将食物转化为能量答案：D解析：酶是一种生物催化剂，可以提高化学反应的速率，其自身的化学性质和数量在催化反应前后不会发生变化。酶的活性受温度和pH值的影响，温度和pH值过高或过低都会使酶失活。而酶在人体内的作用是催化各种生物化学反应，而不是将食物转化为能量。因此，D选项错误。7、以下哪项不是生物细胞共有的结构？A、细胞膜B、细胞核C、细胞壁D、细胞质答案：C解析：细胞膜、细胞核和细胞质是所有生物细胞共有的基本结构。而细胞壁是植物细胞、真菌细胞和某些细菌细胞特有的结构，动物细胞没有细胞壁。因此，C选项不是生物细胞共有的结构。8、在光合作用过程中，下列哪个物质是光反应阶段产生的？A、葡萄糖B、氧气C、三碳化合物D、ATP答案：D解析：光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。光反应阶段发生在叶绿体的类囊体膜上，其主要功能是利用光能将水分解产生氧气，并合成ATP和NADPH。因此，D选项ATP是光反应阶段产生的物质。葡萄糖是在暗反应阶段通过卡尔文循环合成的，氧气是光反应的副产物，三碳化合物是暗反应的中间产物。9、以下哪项不属于生物细胞的基本结构？A、细胞膜B、细胞核C、细胞壁D、叶绿体答案：D解析：细胞膜、细胞核和细胞壁都是生物细胞的基本结构。叶绿体是植物细胞特有的细胞器，用于光合作用，不属于所有细胞的基本结构。因此，正确答案是D。10、在下列过程中，哪一项不是通过减数分裂实现的？A、有丝分裂B、减数分裂C、受精作用D、基因重组答案：A解析：有丝分裂是细胞分裂的一种方式，但不是通过减数分裂实现的。减数分裂是生物进行有性生殖时，产生配子（如精子和卵子）的细胞分裂过程。受精作用是精子和卵子结合的过程，而基因重组是指在减数分裂过程中，染色体交换导致基因组合发生变化的过程。因此，正确答案是A。11、题干：在以下哪个过程中，细胞内的DNA分子会发生解旋？A.细胞呼吸的第三阶段B.蛋白质合成过程中的翻译C.有丝分裂的间期D.减数分裂的减数第一次分裂答案：C解析：在有丝分裂的间期，细胞会进行DNA复制，这一过程中DNA双螺旋结构会解旋，以便DNA聚合酶能够读取模板链上的信息并合成新的DNA链。因此，正确答案是C。12、题干：以下哪种生物的遗传信息是以RNA为主要载体？A.病毒B.细菌C.真菌D.植物细胞答案：A解析：病毒是一种非细胞生物，它们的遗传信息主要以RNA的形式存在，而不是DNA。病毒在感染宿主细胞后，会利用宿主的细胞机制来复制自己的RNA基因组。因此，正确答案是A。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于细胞结构和功能的描述，正确的是：A、所有细胞都具有细胞膜，它是细胞与外界环境进行物质交换的关键结构。B、原核细胞和真核细胞都具有线粒体，线粒体是细胞的“动力工厂”。C、真核细胞的细胞核内含有DNA，是细胞的遗传信息库。D、细胞壁主要存在于植物细胞中，其主要成分是纤维素。答案：A、C、D解析：A选项正确，细胞膜是所有细胞都具有的结构，负责物质交换；B选项错误，原核细胞不具有线粒体，其能量代谢主要通过细胞膜进行；C选项正确，真核细胞的细胞核内含有DNA，负责储存遗传信息；D选项正确，细胞壁主要存在于植物细胞中，主要成分是纤维素，提供结构支持。因此，正确答案是A、C、D。2、以下关于生物多样性的描述，正确的是：A、生物多样性是指地球上所有生物种类的多样性。B、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。C、生物多样性的减少会导致生态系统功能的退化，影响人类的生存和发展。D、生物多样性的保护可以通过建立自然保护区、禁止非法捕猎等方式实现。答案：B、C、D解析：A选项错误，生物多样性不仅包括物种多样性，还包括遗传多样性和生态系统多样性；B选项正确，生物多样性确实包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次；C选项正确，生物多样性的减少会影响生态系统的稳定性，进而影响人类的生存和发展；D选项正确，保护生物多样性可以通过多种方式实现，包括建立自然保护区和禁止非法捕猎等。因此，正确答案是B、C、D。3、以下哪些生物过程属于细胞呼吸的范畴？A、光合作用的暗反应B、线粒体中产生的ATPC、细胞质基质中的糖酵解D、植物细胞中的厌氧发酵答案：BCD解析：细胞呼吸是指细胞将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。其中，线粒体中产生的ATP是通过细胞呼吸的第三阶段（氧化磷酸化）产生的，因此选项B正确。细胞质基质中的糖酵解是细胞呼吸的第一阶段，将葡萄糖分解成丙酮酸和少量ATP，因此选项C正确。植物细胞中的厌氧发酵（如酒精发酵）是细胞呼吸在没有氧气的情况下进行的，属于细胞呼吸的一部分，因此选项D正确。光合作用的暗反应（卡尔文循环）不属于细胞呼吸，而是光合作用的过程，因此选项A错误。4、以下关于DNA复制的描述，正确的是：A、DNA复制是半保留复制B、DNA复制需要模板链C、DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶D、DNA复制总是发生在有丝分裂的间期答案：ABC解析：DNA复制是生物体中基因传递的重要过程，以下是对各选项的分析：A、DNA复制是半保留复制，这意味着在复制过程中，每个新形成的DNA分子包含一个来自原始分子的旧链和一个新合成的链，因此选项A正确。B、DNA复制需要模板链，即原有的DNA双链作为新链合成的模板，因此选项B正确。C、DNA复制过程中，解旋酶负责解开双链DNA，而DNA聚合酶负责在模板链上合成新的DNA链，因此选项C正确。D、虽然DNA复制确实发生在有丝分裂的间期，但并非所有DNA复制都仅发生在有丝分裂的间期，例如减数分裂和原核生物的DNA复制也可能发生在不同的细胞周期阶段，因此选项D错误。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：请根据以下材料，回答问题。材料：某实验小组为了探究基因在亲子代间传递的规律，进行了一系列的杂交实验。实验结果显示，当将具有显性性状的纯合子植物（AABB）与具有隐性性状的纯合子植物（aabb）杂交时，F1代植株均表现为显性性状（AaBb）。然后，将F1代植株自交，得到F2代植株。问题：1.根据实验结果，请用遗传学的基本原理解释F1代植株表现为显性性状的原因。2.如果F1代植株中的A和B基因分别位于两对同源染色体上，请预测F2代植株的基因型和表现型比例。3.如果F1代植株中的A基因和B基因位于同一对同源染色体上，请预测F2代植株的基因型和表现型比例。答案：1.F1代植株表现为显性性状的原因是因为显性基因在杂合状态下仍然能够表达其性状。在这个实验中，显性基因A和B分别来自父本和母本，它们在F1代植株中组合，使得F1代植株表现出显性性状。2.如果A和B基因分别位于两对同源染色体上，根据孟德尔的独立分离定律，F2代植株的基因型和表现型比例为：基因型：9AABB、3AABb、3AaBB、1AaBb表现型：9显性植株（AABB、AABb、AaBB）、3显性植株（AaBb）、1隐性植株（aabb）3.如果A基因和B基因位于同一对同源染色体上，根据孟德尔的连锁与互换定律，F2代植株的基因型和表现型比例为：基因型：1AABB、2AABb、1AaBB、2AaBb、1aabb表现型：1显性植株（AABB）、2显性植株（AABb、AaBB）、2显性植株（AaBb）、1隐性植株（aabb）解析：1.在这个实验中，显性基因A和B的杂合状态（AaBb）使得F1代植株表现出显性性状，这是因为显性基因在杂合状态下会抑制隐性基因的表达。2.如果A和B基因位于不同染色体上，它们遵循独立分离定律，因此在F2代中会以9:3:3:1的比例分离。3.如果A和B基因位于同一染色体上，它们遵循连锁与互换定律，F2代中的基因型和表现型比例会受到影响，出现1:2:1的连锁比例。第二题题目：请根据以下实验材料，回答相关问题。实验材料：1.红薯（富含淀粉）2.水浴加热装置3.碘液4.酶提取液5.试管、滴管、镊子等实验用具实验步骤：1.将红薯切成薄片。2.将红薯薄片放入试管中。3.向试管中加入适量的酶提取液。4.将试管放入水浴加热装置中，加热一定时间。5.取出试管，用滴管滴加碘液。问题：（1）请描述实验现象。（2）根据实验现象，解释为什么会出现这种现象。答案：（1）实验现象：加入碘液后，原本变蓝的淀粉溶液颜色变浅或消失。（2）解析：实验现象表明，在酶的作用下，红薯中的淀粉被分解了。淀粉在遇到碘液时会变蓝，这是因为淀粉与碘分子形成了复合物。当淀粉被酶分解成较小的糖分子时，这些糖分子不再与碘分子形成稳定的复合物，因此颜色变浅或消失。这说明酶具有催化作用，能够加速化学反应的速率，而不改变反应的平衡状态。在本实验中，酶催化了淀粉的分解反应。第三题题目：请根据以下材料，回答问题。材料一：在植物的生长发育过程中，细胞分裂和细胞分化是两个重要的生命现象。细胞分裂是指一个细胞分裂成两个细胞的过程，细胞分化是指一个细胞通过基因表达的不同，逐渐发育成具有特定结构和功能的细胞的过程。材料二：细胞分裂和细胞分化在植物生长发育中的作用如下：1.细胞分裂：细胞分裂是植物生长发育的基础，它可以使植物体不断增大，增加细胞的数量。2.细胞分化：细胞分化是植物生长发育的关键，它可以使细胞具有特定的结构和功能，从而完成植物体的各种生理活动。问题：1.简述细胞分裂和细胞分化在植物生长发育中的作用。2.请举例说明细胞分裂和细胞分化在植物生长发育过程中的具体表现。答案：1.细胞分裂和细胞分化在植物生长发育中的作用如下：（1）细胞分裂：细胞分裂是植物生长发育的基础，它可以使植物体不断增大，增加细胞的数量。（2）细胞分化：细胞分化是植物生长发育的关键，它可以使细胞具有特定的结构和功能，从而完成植物体的各种生理活动。2.细胞分裂和细胞分化在植物生长发育过程中的具体表现：（1）细胞分裂：在植物的生长发育过程中，细胞分裂使植物体不断增大，如植物的生长点、茎、叶等器官的形成。（2）细胞分化：在植物的生长发育过程中，细胞分化使细胞具有特定的结构和功能，如根、茎、叶等器官的形成。例如，根细胞的细胞壁增厚，具有固着和支持作用；茎细胞的细胞壁较薄，有利于输导水分和养分；叶细胞的叶绿体丰富，有利于光合作用。解析：本题主要考查学生对细胞分裂和细胞分化在植物生长发育中的作用的掌握程度。通过分析材料，学生可以了解到细胞分裂和细胞分化在植物生长发育中的重要性，以及它们在植物生长发育过程中的具体表现。在回答问题时，学生需要结合材料，准确表述细胞分裂和细胞分化的作用，并举例说明其在植物生长发育过程中的具体表现。第四题题目：请根据以下实验结果，回答相关问题。实验背景：为了探究植物激素生长素对植物生长的影响，某小组进行了一系列实验。实验过程中，分别对两组植物（甲、乙）施加不同浓度的生长素溶液，记录其生长情况。实验结果如下表所示：生长素浓度（mg/L）甲组植物生长高度（cm）乙组植物生长高度（cm）0550.1760.5971.01082.01294.01410问题：1.请分析实验结果，得出生长素对植物生长的影响。2.请解释乙组植物生长高度高于甲组植物的原因。3.请提出一种可能的原因，解释为什么随着生长素浓度的增加，甲组植物的生长速度不如乙组植物。答案：1.实验结果表明，生长素对植物生长具有促进作用。随着生长素浓度的增加，甲、乙两组植物的生长高度也随之增加。2.乙组植物生长高度高于甲组植物的原